游戏在初中体育教学中的应用现状和思考

1、    游戏在初中体育教学中的应用现状和思考    杨朝平摘 要：在初中体育教学中，体育游戏是其重要的教学内容之一，不仅能够激发学生学习体育的兴趣，还能促进学生的身心发展。因此，教师在教学中要积极地创新体育教学方法，为学生构建良好的体育游戏课堂。就当前体育教学中的现状进行了分析，提出了一些有效的策略，希望对提高学生的体育学习效率有所帮助。关键词：初中；体育游戏；应用现状；教学策略一、体育游戏在教学中的作用体育游戏，顾名思义，就是指在课堂中以游戏的方式引导学生进行体育活动。体育游戏不仅能够让学生对体育产生浓厚的兴趣，而且还能让学生在游戏的过程中提高自身的身

2、体素质，达到事半功倍的效果。而且在体育课堂上进行的游戏都需要大家共同来完成，这样可以促进学生与教师、同学之间的交流，在游戏的过程中既可以加强学生之间的友谊，还可以增强学生的合作意识，有利于增强班集体的凝聚力。另外，体育游戏可以帮助学生缓解学习压力，提高学生对学习的信心，从而有效地提高自身的学习效率。二、游戏在体育教学中的应用现状体育游戏是在新课改的要求下提出来的，是体育教学的重要组成部分，对初中生的身心发展具有重要的意义。但在当前的初中体育教学中，教师的教学模式十分单调，在体育课堂上一直让学生进行反复的操作练习，没有为学生打造一个体育游戏式的教学课堂，使得大多学生在进行体育活动时都采用敷衍的态

3、度对待体育活动，认为体育教学课堂枯燥无味，对其不感兴趣，导致教学质量不断下降，这不利于提高学生的学习效率。除此之外，虽然有些教师在体育中融入游戏，但是没有加强学生的安全意识，使得很多学生的自我保护能力较差，在进行体育活动的时候，难免会发生一些意外。例如，进行跑步游戏的时候没有引导学生进行一些热身锻炼，导致学生在跑的过程中感到身体不适；又如，学生在跳远的时候如果姿势不正确，会使学生扭到脚踝。这样不仅会影响学生的日常生活，而且还会给其带来心理阴影，对体育产生恐惧感，不利于学生的身心健康发展。三、改善游戏在初中体育教学中运用的有效策略1.丰富体育游戏的种类，激发学习兴趣在当前的初中体育教学中，教师为

4、快速完成教学任务，让学生按照自己的教学思想进行体育活动，导致大多学生认为体育课没有意思，甚至对体育课产生厌烦感。这严重忽略了学生在课堂上的主体地位，无法激发学生学习体育的兴趣，不利于提高学生的学习能力。为激发学生的学习兴趣，教师在教学中应优化教学模式，根据学生的身体发展状况、个性特点等，为学生制订教学目标，丰富体育游戏的种类，吸引学生的目光，从而有效地加强学生的体育锻炼。例如，在学习排球这一课时，首先教师对学生说：“今天我们学习的是排球，现在我将大家分成几个小组，我们先来做一个排球接力的游戏，看一下哪个小组的成绩最好。”然后教师按男女比例将学生分成几个数量相等的小组，每组学生有一个排球，让每组

5、的学生站成一列，每人之间距离五米，从第一个学生开始颠球传给第二个，然后第三个，直到传到最后一个学生，先传完的小组取得胜利。学生在教师的引导下对排球产生了浓厚的兴趣，积极地参与到排球接力游戏中来。最后学生做完游戏，教师对学生说：“经过这个游戏，你认为排球对我们有什么作用呢？你喜欢玩排球吗？你认为颠球要用什么样的姿势才正确？”对于教师的问题，有的学生说：“我认为排球适合我们初中生锻炼身体，我十分喜欢。”还有的同学说：“我是用手腕颠球的，这样颠球会很快地传给自己的小伙伴。”最后教师对学生说：“大家说得非常棒，那接下来我们一起深入学习一下这节课的内容，大家学习完了再进行一次游戏，感觉一下会有什么不同。

6、”这样的教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣，而且还能让学生在游戲的过程中锻炼身体，从而拥有一个健康的体质。2.加强体育游戏中的安全教育虽然体育游戏会给初中生带来许多好处，但是教师在体育游戏中没有做好安全措施，就会给学生带来不良的后果。所以，教师在教学中应加强学生的安全防范意识。为加强学生在体育游戏中的安全教育，教师可以从以下两个方面进行指导：一是教师在体育课堂中要选择一些安全性较高的游戏，当学生在进行体育活动时，要及时纠正学生的错误姿势，为学生讲解正确的运动姿势。二是教师要定期检查体育器材，保证体育器材的质量，以防学生在体育活动时被一些沉重的器材伤到，这样才能保证学生愉快地进行体育游戏。3.合

7、理开展体育游戏评价体育游戏具有开放性、竞争性等特点。教师在体育游戏中要公平公正，要讲明游戏的规则，对游戏进行公正的评判。让学生在游戏的过程中既能收获乐趣，还能感受到成功的喜悦感。另外，对于在游戏中表现不好的学生，教师要及时鼓励学生不要灰心，再接再厉，让学生对自己充满信心，通过不断努力，达到自己的希望水平，从而促进学生身心的全面发展。综上所述，在初中体育课堂上融入游戏，可以激发学生的体育兴趣，调动其参与体育课堂学习的积极性，引导学生在游戏的过程中既能收获乐趣，还能提高自身的身体素质。除此之外，教师要丰富自己的体育理论知识，对体育教学进行进一步的探究和创新，为学生构建良好的课堂环境，为学生以后的人生发展奠定基础。参考文献：1肖纯甫.