环境艺术设计教学基于可持续发展理念的改革探究

1、    环境艺术设计教学基于可持续发展理念的改革探究    罗超阳摘 要 随着现代城市化进程的不断加快，环境问题成为人们普遍关注的问题。为进一步贯彻落实环境保护政策，必须加强环境艺术设计的生态理念。目前，传统的环境艺术设计课程已经不再适应可持续发展理念的需求，改革環境艺术设计教学成为当务之急。本文将对基于可持续发展理念的环境艺术设计教学改革进行探讨。关键词 环境艺术设计 教学 可持续发展 改革 措施：g64 ：a1 环境艺术设计人才现状及其需求1.1 环境艺术设计人才缺乏在我国，环境艺术教学有着二十多年的历史，在这二十多年的教育中培养了有十几万的学生，但

2、是环境艺术设计方面的专业人才仍然较少，而其中优秀的人才更是短缺。据调查显示，我国目前的环境艺术设计人才数量与实际的市场需求存在严重的不平衡，专业的环境艺术设计人才供不应求的现象在我国的一线城市如上海、深圳、广州等表现尤为明显。1.2 环境艺术设计水平不高当前我国在环境艺术专业人才教学方面的水平较低，出现了很多的不规范设计，没有结合到可持续发展，一些豆腐渣工程大有存在。这些设计项目不仅浪费了资金、时间，在设计方面也没有做出一定的提升，而好的设计方案只能依靠国外的一些设计，这些都说明了我国的环境艺术设计极为迫切的需要进行提升。1.3 环境艺术设计人才素质不高环境艺术设计不仅仅只是设计的好坏，对于设

3、计师的素质也有待提高。我国很多环境艺术设计师素质普遍较低，很多设计师在进行环境艺术设计时往往忽略了其艺术性设计，使最终的设计作品缺乏美感，只能成为一种摆设。像这样的现象在环境艺术设计行业是普遍存在的。虽然有些城市的环境建设中引用了一些国外的优秀设计，但仅仅只是照搬，完全没有融入我国当地城市的文化特色，只是生硬的照搬设计，缺失了设计的原本韵味，使得当前的很多城市建筑给人都是“千面一色”的印象。2 基于可持续发展理念的环境艺术设计教学改革措施2.1 把环境的可持续发展纳入设计教学的本质原则中在进行环境艺术教学时纳入环境的可持续发展理念主要目的是实现设计与自然的和谐相处，以此来解决当下的环境问题，同

4、时践行可持续发展理念。众所周知，环境艺术设计的一条重要设计原则就是坚持生态上的可持续发展，这个原则也是环境艺术设计教育的关键。在设计教育中始终坚持生态上的可持续发展，将可持续发展理念贯穿整个设计的全过程，在这个过程中逐渐形成可持续发展设计理念，可逐步形成一套完整的可持续发展设计体系，让学生在今后的设计过程中能够加强认识。例如，在进行一间房屋的室内设计时，要在参考业主风格及品味的基础上，重点对环境的可持续发展问题进行设计；在进行景观设计时，设计者必须多方位考察设计地的全方面指标，而不是纸上谈兵。从另一个角度来看，环境可持续发展理念的推广和普及，意味着环境艺术设计旨在提高学生对人工设计和环境发展的

5、综合理解，从而增强学生的环保意识，促进环境的可持续发展。2.2 对原有工程类课程进行整合重形式主义、轻科学技术是目前我国高校教育中存在的通病。虽然社会的进步也在教育方式上进行重点改革，但是这些问题依旧存在，严重阻碍了环境艺术课程的发展。为了改善这一状况，我们可以对其进行综合改革。一般来说，可以从三方面入手：第一，加强可持续发展理念思想的宣传教育工作，以此来激发学生的环境意识；第二，增设相关的理论实践课程，让学生能够深入了解事例中的设计原则和方案，以便更好地应用；第三，注意学生的设计表达，要培养其生态设计的总体观念，进一步把理论和实际相结合。2.3 增加教学方式的开放性传统的教学方式都是以老师上

6、课教授为主，在这种情况下，学生对所学知识的吸收大多很被动。而且在这种方式下，学生获取知识的主要来源是老师，这就使学生的积极性降低，缺少探求知识的动力。在进行相关的设计课教学时，老师只是单纯地把相关理论知识和自身经验传授给学生，而缺乏技术类的辅导，导致理论和实践脱节，学生不能按预期效果应用。在我们看来，环境设计融入可持续发展理念，其本质就是一种新式技术。所以，要想改变设计课现状，就应该让教学方式更具开放性，形成以专业课老师为中心，其他技术课老师综合指导的教学模式。比如，在设计命题的选择上，可以以可持续发展为中心，设计房屋再利用、重要场地的维护、清洁能源的利用等命题。学生如需完成这些开题，就要经历多个环节，诸如：实际考察，综合整理归纳，规划布局，设计要点，技术措施等。以上种种，都对学生的生态意识养成起着不小的作用。改变教学模式最重要的一点是学校要强化设计项目走进课堂的原则。从学校方面来讲，要实现这一目标，学校需要与设计院、相关的设计组织联合，为学生提供相应的实践平台，使学生真正实现学有所用。3结束语总而言之，新时期对环境艺术设计教育赋予新的使命，将可持续发展理念融汇到环境艺术教学当中是当下艺术设计专业教学的首要任务，同时也是一个全新的课题。要实现这一目标需要从根本上转变专业教育观念，改革教学方法，在实践中不断地探索和创新，培养社会所需要的环境艺术设计人才。参考文献1 周薇，黄