用flash拖拽动作设计的数学练习小游戏

1、    用flash拖拽动作设计的数学练习小游戏    安自美摘要：古人云：“叫人未见意趣，必不乐学。”利用多媒体根据题目内容，设计成各式各样的小游戏，让练习题“动”起来，大大调动起学生的学习积极性，从而达到更好的学习效果。关键词：设计;兴趣;练习;小游戏新课程理念认为，小学数学练习是重建与提升小学数学课程的意义。因此，我们的小学数学练习不应该是强加给学生的负担，而应该是学生在他们的成长过程中的一种自觉的生活需要、学习需要。古人云：“叫人未见意趣，必不乐学。”我发现把学生们喜爱的游戏、竞赛活动引入数学教学之中，不仅能提高学生的学习兴趣，激发学生的观察力、

2、想象力、创造力，还增强学生团结合作的精神。于是利用多媒体根据题目内容，设计成各式各样的小游戏，让练习题“动”起来，大大调动起学生的学习积极性，从而达到更好的学习效果。现将练习题游戏之一制作具体介绍如下：首先，打flash软件，新建一个flash文档。准备元件：1.影片剪辑：苹果数字（把图形苹果和数字组合，转化为影片剪辑，并分别命名p1、p2、p3）2.图形：背景图3.效果图：制作过程：第一步：在图层1的第一帧插入关键帧，放上背景图。并在帧上设置动作为stop（）;。第二步：在图层2的第1帧插入关键帧，放上所有的影片剪辑。给每个影片剪辑定名称p1、p2，并各设计动作。如影片剪辑p1的动作设置为：

3、on（ press）startdrag（ "p1"）;on （release） stopdrag（）;影片剪辑p2的动作设置为：on（ press） startdrag（ "p2"）; on （release）stopdrag（）;）以此类推。第三步：在图层3的第1帧插入关键帧，并在帧上设置动作：pl. onmousedown=function（）/当鼠标按下时if（ this. hittest（_xmouse.ymouse， true）this.startdrag（ false）;/如果影片剪辑与鼠标指针重叠时，开始拖拽pl.onmouseup= fu

4、nction（），/当释放鼠标时this.stopdrag（）;/停止对影片剪辑的拖拽。;p2.onmousedown= function（）/当鼠标按下时if（ this.hittest（ _xmouse， _ymouse， true） this.startdrag（ false）;/，如果影片剪辑与鼠标指针重叠时，开始拖拽p2.onmouseup= function（）/当释放鼠标this.stopdrag（）;/停止对影片剪辑的拖拽。有几个影片剪辑就要有几个动作设置，注意要对应名稱。操作说明：用鼠标任意拖拽一个影片剪辑，放到随意的位置，松开鼠标即可。效果图：利用鼠标，把苹果摘到对应的筐子里。运用拖拽还可设计以下几款练习小游戏，制作方法、过程类似与以上摘苹果练习。排排队奇数偶数的练习 小小车站长-24时计时法练习在课堂练习的设计中，运用flash拖拽动作设计的这几款数学练习小游戏，能够较好地将生活场景与数学知识结合起来，通过这些形式新颖趣味性较强的练习题，变