管理会计在高校财务管理中的应用

1、    管理会计在高校财务管理中的应用    于淑兰 吴方韬 陈英摘要：近年来，我国经济发展步伐不断加快，管理会计理论已经逐渐成为一项新型理论并运用到我国科学文化发展中，为公司管理者经营奠定理论基础，使其能够更好地经营公司。然而中国高校仍处于发展初期，在社会主义市场经济下，高校只能通过自身运转来维持经营，且如今高校数量在不断增加，但也加剧了各高校之间的竞争力。中国旧式的财管理论不再与现代企业发展相匹配，寻求一种新的管理会计理论势在必行，因此在传统财管理论中增加管理会计理论已经成为一种必然发展趋势。关键词：管理会计；高校；财务管理：g647.5 文献识别码

2、：a ：1001-828x（2018）006-0-02一、管理会计在高校财务管理的必要性传统学校采取的会计核算模式与现代经济发展出现很多不匹配之处，因此，在传统基础上进行改革创新十分重要。1.会计方法较少财务会计之前的计算方法只是从财务指标出发进行计算，计算方式不够灵活。产生这种结果的原因是传统财务会计是规范于当时的经济管理体制，仅仅只为高校财管人员服务，当时传统的体制使信息之间联系不紧密且信息源少，从而计算方式十分有限。传统的财务会计只是以其职能为中心，主要包括分析和编制预测、评价业绩、分析决策等方面，由于会计方法较少，使用起来更加有局限性。2.应用方法更加灵活管理会计的新型应用方法主要包括

3、平衡计分卡、本量利分析法、产品生命周期法、swot法等，这些应用方法在传统基础上进行创新，使用起来更加迅速便捷，深受部分高校和企业的认可。除此之外，由于其应用方法同传统方法比较更加方便具体，能有效提升工作效率，有益于高校的长远发展，因此成为高校财务管理应用中的首要选择。3.有效对财务工作进行考核管理会计能有效监控高校的所有经营环节，合理预算高校成本，并对成本进行分析和比较，有效对财务工作进行整理和考核，构建更加完善、具体的控制系统。所以，管理会计能有效帮助学校管理部门工作，综合分析高校教学过程中的收支及盈余情况，加强高校管理层对河部门的监督力度，避免不正当财务管理情况发生，促进高校更好的发展。

4、二、管理会计在高校财务管理中应注意的问题1.坚持与内部控制制度相结合2014年1月，行政事业部门确定并实施财政机构建立内部控制制度，所以，我国高等学校在把握管理会计的思路时，此制度的设立需要把管理会计思路运用其中，实现两者的协同运行。就其本质而言，内部控制制度的实施作为企事业管理业务的重要组成成分，其和管理会计思路充分协作能够有效规避因管理会计想法的变化而引发的金融风险。2.要注重因地制宜、循序渐进和其他类型的会计比较时，管理会计不断改变着高等学院的工作思路和业务运营策略，其显著影响是增加了高校财政内部运营的职能，所以我国财政机构把管理会计系统的运营时期设计为5年至10年。并且高等学院的高层和

5、管理者明确知道管理会计运营的差别性，需依据高等学院的具体运营工作而设立不同过程的管理会计业务，按部就班地进行管理会计业务，在高校会计业务开展过程中，也需依照周围条件的改变随即变化，如此才可以高效率完成管理會计业务。3.从全校的角度来实施管理会计思路管理会计业务也可促进高校财政运营工作，其显著作用是可以促进高校与高校间的密切联系，增强其服务思想，从全校层次来看，高等院校必须紧跟时代潮流，实施管理会计工作，并要求其实施要结合高校的宏观条件，综合考虑多方面因素，发展眼光不应该只定位于近期目标，将眼光着眼于未来长远发展，只有这样才可以规范会计管理工作，使其更加高速有效的进行。三、管理会计在高校财务管理

6、中的具体应用1.管理会计在预算的具体应用开创有效的预算应用系统，增强财政运营效率，监督教育资金的使用，是目前高校财政会计业务的主要任务。现今，许多高校制定资金预算过程中，通常采取增量预算的制度，也是指依据工作运营中产生的费用和高等院校的预算时期的工作运营战略建立此制度。此预算制度的制定策略显著弊端是不能避免以前不适用和根本不需要的花费，因此导致浪费现象，抢占其他战略规划的资金现象的出现。管理会计业务运营中的零基预算策略，没有依据基期的花费情况，一切清“零”，重视以后的发展战略，只依据现今的教学条件、科研资金、师资力量、财政后勤业务的运营条件，思考每个业务花费的必要性。并且，预算系统要实现其防控

7、和监督职能，预算制度的确立需实现业务运营科学、工作内容丰富、支出区域确定、花费过程监控，不仅可以达成预算自身的可控目标，也能促进预算费用过程和最终消费的可控目标，保证预算系统留有备用资金和业务运营资金等，从而规避金融风险，保障资金有效运转。2.平衡计分卡的应用二十世纪九十年代初期，卡普兰和诺顿提出平衡记分卡这一概念，并联合发表平衡计分卡业绩衡量与驱动的新方法一文，文中列举了平衡记分卡的优点，即其可以有效解决传统绩效管理只关心财务指标而忽略其它指标这一难题，并调理清晰的搭建平衡计分卡的基本理论框架。平衡计分卡在设置预算表目标值和指标时，主要从四个方面进行：客户、学习与成长、内部运营以及客户等。客

8、户维度的目标是明确我们的顾客有哪些，高校学生今后会从事怎样的服务类型；财务维度的目标是如何节约办学成本，从而发挥更大的社会价值；学习和成长维度的目标是明确该如何培养学生，使其更好的发展；内部业务流程目标是明确如何使高校学生更好发展，同时符合预算控制。平衡计分卡除了能够运用在非盈利的学校之外还能应用到营利的公司。在大学中应用平衡计分卡，从上述四个方面进行分析高校发展前景，在分析的同时，找出管理过程中易出现的问题，以问题为对象设定相应的预防指标，减少财务危机发生的可能性，促进高校的发展。从客户维度出发，设定指标高校学生今后会对社会贡献多少；从财务维度出发，控制高校建造成本，防止出现债务风险；从学习

9、和成长维度出发，设定指标对高校教职工的教学能力进行客观评价，从而促进教职工业务水平的提高。从业务内部流程维度出发，以市场需求为目标，设定指标对每个大学生的能力进行客观评价，对学校的专业种类、学生数量进行控制，估计学校招生数量，从而让每个学生能够提高能力，更好地找到工作。从以上四个维度出发，建立一套完整的评价指标体系，使高校朝着更好的方向发展。3.本量利分析的应用本量利分析以成本习性分析为基础，分析利润、成本、业务量之间的关系，该过程中使用到的方法有利于高校财务管理的更好实施。一般情况而言，高校中的“量”指代学生数量，“本”为一切教学活动中的支出成本，“利”是一切支出后的剩余资金。根据本量利基本

10、计算公式“利润：（单价p-单位变动成本b） x业务量x-固定成本a即可得知高校本量利计算公式：“收支结余=（生均教育事业收入p-生均教育事业支出b） x招生学生数量x-固定教育投入成本a，因此可以求得：保本招生人数x=a/（p-b），保本学费收入a-/（p-b） x p，生均边际贡献=（p-b），边际贡献率=（p-b）/p x 100%等计算公式。高校通过计算公式，计算出各临界点，达到最高校运转的最佳状态。四、结语当前，随着我国市场经济的不断发展与完善，国家加大了对高等教育的关注力度，因此，高校需要建立新的财务管理方法，以此使高校管理更加完善具体。就目前情况而言，管理会计在我国的实施效果并不是特别好，其发展是一个长期的过程，需要高校财务人员不断学习和借鉴，用更加科学的手段来证实管理会计的良好实施效果，使管理会计方法被更多人所接收，因而能提升高校财务管理水平，不仅能解决高校的财务问题，而且能促进高校更好发展。参考文献：1伦宗健，付秋颖.管理会计在高校财