【实用】读书活动总结集合九篇

1、第1页 共29页实用】读书活动总结集合九篇【实用】读书活动总结集合九篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的 经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的 学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结 吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是WTT 整理的读书活动总结 9 篇，欢迎大家分享。读书活动总结 篇 1本学期，为了深入贯彻落实市区关于在中小学开展读书活 动的指示精神，我校进行了扎实有效的读书活动，通过读书活 动，师生受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特总结如 下：一、成立读书活动领导小组，加大投入，扎实有效地开展 读书活动。领导小组：组长：赵金艳副组

2、长：李春组员：王志忠张聚鑫杨杰李文军盛玉环马晓飞领导小组制定组织活动，定期检查学习笔记组织读书汇报 活动。制定奖励机制，对师生在读书活动中表现突出的给予表 彰奖励。2、学校在资金十分紧张的情况下，投入600 元资金为师第2页 共29页生购书，同时发动师生捐献有益书籍，保证读书活动顺利开 展，二、具体做法1、领导带头读书，提高自身素质。 踏上领导岗位后，我深知自己知识的困乏，所以，我每天 在班内时间坚持学习 1 小时，学习法律法规，教育教学理论， 学习名人事迹。我们学校教学环境、教学硬件设施及教学质量 都是比较落后的，我很自卑，感觉想改变学校面貌非常难。但 我读了东北师大附属实验校和平校长的探索

3、创新教育受到 很大启示，和平校长在建校时遇到很大困难，但和平校长力挽 狂澜，扭转了学校危险的局面，使学校办成现在的名校，又学 习了报纸上的文章用激情拥抱成功，当干部要有激情，通 过学习后自己对工作充满了信心。同时利用班后时间学习法律 法规、教育教学理论，充实了自己的头脑，更好地为师生服 务。2、教师能够利用课余时间学习学校要求教师在班内时间每天学习不少于1 小时，并定于 周一下午 2 点为集体读书时间，学校在时间上给予保证，教师 们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所 以教师们每天都能坚持学习，认真记读书笔记，并能积极在读 书汇报活动中发言。3、在学生当中坚持广泛发动、人人参与

4、的原则，开展丰 富多彩的读书活动。（ 1）、在主题升旗仪式，发起读书倡议。9 月 3 日我校举行了“远离网吧，好书伴我成长”为主题的升旗仪式，并向 全校学生发出读好书、孝父母、谢师恩、报祖国的倡议， 每班组织一次第3页 共29页班会。在学生当中形成了远离网吧，好好读书的 良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母， 报答师恩，报孝祖国的良好风气。（2）、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。（3）、十月中旬开展“迎奥运、爱祖国、讲文明、树新 风、促和谐”主题队会，结合自己阅读的书籍内容，自行开展 现场作文比赛，进行作文比赛。总之，通过此项活动，使师生受益匪浅，我们将此项活动 坚持下

5、去，使人人受到教育，人人得到提高。读书活动总结 篇 2以仙林校区图书馆 20 xx 年 6 月 13 日正式启用为标志，南 京邮电大学图书馆进入了“一馆两舍”的运行模式，图书馆的 阅读空间、服务设施等实现了质的飞跃。在第 16 个“世界读 书日”到来之际，为提升服务质量、浓厚校园阅读氛围、打造 校园文化建设品牌，喜迎建党 90 周年和学校 70 周年庆典，我 馆举办了 20 xx 年南京邮电大学读书月活动。我们希望通过此 次活动推介图书馆优质资源与服务，带动莘莘学子多读书、读 好书、文明利用图书馆、共建和谐文明的知识殿堂。精心谋划、 群策群力 科学的方案是一个活动顺利实施的必要前提。为了保证第

6、 一届读书月活动顺利开展并取得圆满成功，图书馆举行了多次 研讨会，成立了读书月筹备小组，各部门密切配合、群策群 力，第4页 共29页制定了以“十二五”开局、建党 90 周年为契机，以“阅 读传承创新”为主题，以学校满意、读者满意为追求，以 提升服务质量、创新服务模式为目标的活动方案，并按此方 案，抽调人员，分解任务，责任到人。广泛宣传、主动推介 氛围的营造是一个活动得以顺利进行的重要保证。我们采 取多种方式、广泛宣传。除了常规的海报、图书馆主页的通知 通告等宣传方式外，我们在图书馆主页还开辟了“读书月”活动专栏、在图书馆西门、南门、老馆正门和主干道两侧悬挂宣 传条幅，制作了系列展板，尤为值得一

7、提的是，我们还和院 系、学生社团合作组织了系列推介讲座、利用图书馆大厅的 LED 播放精心制作的专题宣传片，通过多种形式的宣传推介，激发了广大读者的读书、求知热情，加深了广大读者对图书馆 资源与服务内容的了解。开门办馆、师生共建 开门办馆是南京邮电大学图书馆长期以来一直秉承的办馆 理念。这次读书月活动期间，我们科学设计问卷、广泛开展读 者问卷调查； 组织了 20 xx 年“读书之星”评选； 举办了“我 和书的故事”征文大赛、电影原声模仿大赛等活动；精心挑选 具有代表性、影响力大的爱国电影进行巡展。此外，阅览部与 听风文学社一起在图书馆各阅览室开辟专门园地开展图书漂流 活动、在三楼自然科学阅览室

8、设置“写吧”，让读者写下个人 阅读感悟的瞬间，留下丰富多彩的阅读感言； 图书馆还将教学 参考书阅览室交由学生进行自主管理，培养学生的自主管理意 识，促使学生全面和可持续发展。第5页 共29页创新服务、提升层次创新服务模式，提升服务质量是我馆 20 xx 年的工作重点 之一。我们一方面创新阅读空间，在传统的阅览环境基础上，增辟学术包厢、VIP 研读室、休闲座椅等多种阅读空间，有力 地支持了师生更好地开展学术活动，方便使用图书馆的文献资 源和进行阅读研究；一方面我们创新服务模式，在提供书刊阅 览借还、资源检索、通借通还、馆际互借等服务的基础上，还 建立了学科馆员制度，在院系、学科专业与图书馆之间架

9、起一 座桥梁；同时，大力推进科技查新工作，在读书月期间，又有 6 名同志获得教育部科技查新员资质、壮大了科技查新员队 伍，为了适应学校科研发展的需要，组建了查新中心，健全查 新制度、规范查新流程，为进一步提高科技查新的质量、为我 校学科建设提供更好的服务打下了坚实的基础。成果丰硕、态势良好 通过此次活动，图书馆员工队伍素质得到提升，凝聚力得 到增强；通过此次活动，图书馆认可度得到增加，目前，学校和院 系的大型学术活动多数都愿意选择在图书馆多功能报告厅举 办；许多老师利用图书馆丰富文献与声像资源在二楼声像室、 素质教育培训基地、电子阅览室等场所对学生进行综合素质教 育；我们的服务也得到了兄弟单位

10、图书馆同行的认可，在读书 月活动期间，包括晓庄师院图书馆、铁路职业技术学院图书 馆、南京财经大学图书馆等同行来仙林校区图书馆进行参观学 习；第6页 共29页通过读书月系列活动， 广大读者的信息素质和综合能力得 到提高，读者们也乐意将图书馆做为自己的第二课堂与走向社 会前的素质培训基地。书香漫卷折桂来，本次读书月活动取得了可喜的成绩。读 者调查问卷共发放 350 份，回收 333 份，有效率达 95。通 过读者问卷调查，同学们对图书馆的工作和服务有了进一步的 认识，并对提出了许多宝贵的意见和建议；总计 13 场文献检索培训系列讲座，听众近千人，同学们 对图书馆的数字资源有了深入的了解。作为喜迎建

11、党 90 周年、图书馆“创先争优”活动的一部 分，包括建国大业、风声、国歌等十部爱国影片 的播放巡展，讴歌了中国共产党的领导下中华民族实现伟大复 兴的光辉历程，激发了广大师生的爱国热情。“我和书的故事”为主题进行征文比赛，则为南邮学子们 提供一个文豪挥笔的绚丽舞台，共收到征文五十余篇。电影原 声模仿大赛则为全校广大英语、电影爱好者们提供展示的舞 台，使大家进一步感受到电影语言的魅力。在读书月期间，图 书馆还进一步延长了服务时间，将阅览室服务时间从以前的早 上 8 点 30 分提前到 8 点。我校的王其新老师写来了感谢信， 对我馆信息咨询部的左秀英老师和田质兵老师的热情服务表示 了诚挚的感谢。阅

12、读，是一个在书中享受生活、感悟人生、快乐成长的过 程。传第7页 共29页承，是图书馆为学校、为学校做出贡献的重要路径和肩 负的重大责任。创新，既是一个民族和国家兴旺发达的不竭动 力，也是一个人成才成长应当秉持的价值取向。 20 xx 年是 “十二五”开局之年，也是图书馆进一步找准自身定位、明确 发展目标的重要一年，我们将锐意创新，奋力进取，努力为广 大读者提供更加优质的服务。让浓郁的书香充盈着校园的每一 个角落， 让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。读书活动总结 篇 3 “书香班级”阅读活动带给我学习生活中的快乐 这学期，班主任王振老师积极组织我们班级开展了“书香 班级”阅读活动。通过这

13、次“书香班级”阅读活动的开展，使 我感受到了课外阅读带给我的快乐，在享受阅读的同时，学到 了许许多多的知识，阅读和写作水平有了一定的提高，更加充 实了我的课外生活，使我在生活学习中得到了更到的快乐！班级是我们学习成长的摇篮，老师为我们营造了非常好的 读书环境。为了使我们能更好地读书，王老师为我们精心挑选 了日有所诵作为我们日常在班级的阅读读本。每天早晨上 课前半小时，老师都要求我们认真阅读日有所诵的精彩文 章和片段，比较经典的文章和格言要求我们背诵。那时候老师 非常严厉，我因性格内向对站起来背诵充满恐惧，但又不得不 为了克服恐惧而努力去熟练流利地背诵老师要求的每一篇文 章。今天，当有时候我与大

14、人交流猛然冒出一句类似于“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”这些经典的语句得到大人们的 称赞时，我才真正懂得了老师的良苦用心，也让我真正享受到 了第8页 共29页读书的快乐。读书，要读好书，读自己喜欢的书。王老师除了要求我们 参加班级的阅读活动外，还要求我们自己在家多读书。我从小 就喜欢看历史方面的书籍，小时候我喜欢听爸爸妈妈讲历史英 雄人物事迹，现在的我，总是渴望知道历史的发展和演变。我 看过上下五千年、历史算个什么玩意、三国演 义、水浒传等等，使我慢慢去了解历史发展的历程，慢 慢去知道一个个对历史发展具有深远影响的历史人物，也使我 懂得了许多为人处事的道理。通过参加“书香班级”阅读活动，我

15、最大的收获就是我的 写作水平比以前有了提高。以前，我对写作文有种恐惧，有时 候没有思路，有时候不知道如何去开头，有时候写着写着就跑 题了，我为此很苦恼。俗话说：“巧妇难做无米之炊”，这归 根结底还是我的阅读量小，知识积累的少。为此，我平时多读 书，多留心身边的人和事，努力去把身边发生的感人的人、感 人的事写进博文发表出来，还积极参加每期的博客论坛，就在 这不断的练笔中，我不知不觉地喜欢上了写作，并且有 7 篇博 文获得了校讯通推荐。在这次“书香班级”阅读活动中，我将感谢母校、 另一种习惯见证了我的长大、购书风波三篇博文设置 为我的参赛作品。这三篇博文在写作上相对比较好，更主要的 是这些事情与我

16、的生活、学习比较贴近，反映了我在学习、成 长过程中思想、认识的变化，也教育我要常怀感恩、宽容之心 去对待身边的人、身边的事。第9页 共29页读书活动总结 篇 4 为进一步加强对青少年的爱国主义教育，弘扬伟大的民族 精神，提高青少年思想道德素质，根据区关于在全区青少年 中开展“建设幸福中国”读书教育活动的通知精神，结合我校实际，我校上下一心，在我校展开了建设幸福中国读书教育 活动。现特总结如下，为以后工作的顺利开展积累经验，把准 脉博。一、把领导组织体系建设做为活动的排头兵。 开展“读书月”活动，是我校大力深化素质教育，推动校 园精神文明建设的一项重要举措。我们领导班子首先深深地认 识到：读书是

17、引导学生全面发展、使学生成为有创新精神和实 践能力的高素质人才的必要和高效途径。因此 20 xx 年开年伊第10页共29页始，我校就在校年度工作计划中明确提出“构建读书活动体 制，深入推进读书活动”的工作思路。为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成 立了以校长任组长，中层领导为副组长，各语文老师为成员的 领导小组。依据学校精神，结合我校实际，层层落实责任，使 学校形成了有计划、有部署、有检查、有奖惩的读书活动管理 体系。为分级分段落实工作任务，我校“读书活动小组”根据学 校的指导精神，按月份制定了任务明确、措施有力，便于操作 的“读书月月有主题”活动方案。计划出台后，领导小组组 织

18、全体语文老师学习活动方案， 使每位老师明确了活动的精神 和活动的安排及具体操作方法。一系列的努力，使得我校“建设幸福中国读书教育活动” 基本体系建设逐步完善，各项工作高效推进，在半学期的体系 建设与体系运行中，全校师生读书教育活动实施顺利，成效显 然。二、把读书教育气场建设做为活动的沃野良田。 我们大小建设幸福中国读书教育活动领导小组在二月份安 排了“读书活动启动仪式”， 2 月下旬安排了引领悟幸福（班 主任阅读指导课）， 3 月安排了佳话说幸福（主题班会），4 月安排了小手画幸福（手抄报），5月安排了童心看幸福（读 书体会）， 6 月安排了动脑思幸福（知识问卷） 7 月安排了颂 歌唱幸福（唱

19、红歌跟党走颂祖国）。配合一系列的活动建设， 我们领导小组还注意通过科组会议的召开、全校性以读书为主 题的国旗下的讲话、墙报、板报、校网等形式，深层次地宣传 了第11页 共29页读书、学习的重要意义，提高了广大师生的思想认识，为下 一步深入开展全校性的读书活动奠定了坚实的基础。三、把读书习惯培养做为活动的成长巨根。 在活动中，我们着眼于提高教育质量和促进学生的全面发 展，形成人人爱读书，人人读好书的良好习惯培养做为目标，广泛开展了一系列内容丰富、形式多样、具有意义的读书活 动，收到了良好的效果。主要活动有：1、建立班级图书角使习惯有书可依。 各班学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校捐给班级，建 立

20、班级图书角。所捐书籍内容涉猎广泛：有科普知识，有小说 评书，有历史故事，有文学评论，也有趣味幽默大全等等。这 次捐书活动，充实了班级图书角，增加了学生读书来源的渠 道，为实行好书共享，扩大读书量而迈出了有力的一步。2、各项比赛比赛使习惯得到展示平台。 学校根据学生的年龄特征，以年级为单位，围绕读书这个 主题，分别在不同年级举行不同的比赛。总之，这项活动既锻 炼了学生的口头表达能力，又丰富了校园的文化生活，而且通 过这种互动形式进一步强化了学生的读书习惯。3、读书手抄报展使假习惯无处可藏。 一至六年级组织每一位学生编写以读书为主题的手抄报， 然后以年级为单位，评比展出了年级水平最高的手抄报。同

21、时，组织学生到每个年级的展出栏进行观看。手抄报凭着新颖 的内容和版面的设计，再加上展板精美装饰的衬托，深受同学 们的喜欢。在实践的过程中，师生人也深深的明白，没有大量 的阅读基础，就没有这一张张美丽而充实的手抄报。第12页 共29页4、读书活动表彰让习惯找到动力。 在活动中，涌现出了一批读书积极分子。结合读书习惯 好、读书兴趣浓、借书购书多、阅读量多、参加活动积极等条 件，各班评选出了一至两名读书活动明星。 “读书明星”的 数量虽然有限，但意义重大。它是借鼓励先进来诱发更多的学 生积极地投入到读书的自觉行为中来。学校根据各项活动的开展，对在活动中表现突出的学生给予了奖状和书的奖励。 一 系列的

22、活动，强有力而公正的评比，使学习的读书习惯有了强 壮的成长之根，学生的读书习惯在活动中得到了养成。四、静心细思存在的一些问题1、虽然活动安排的是面向全体学生，可部分班级在某些 项目的落实上还是存在着敷衍的现象。如手抄报、读书体会这 两项活动，大部分班级没有在班级内进行初赛，而是直接从班 上挑选两名同学直接参加年级决赛。这与活动的精神有些相违 背。2、受表彰的学生面很窄，部分学生同时获得了几个荣 誉。没有为更多的学生提供受表彰的机会，特别是对容易被老 师忽视的学生群体，老师没有充分利用活动及表彰大会调动起 他们的读书兴趣。3、读书环境的建设还需要进一步加强。如：校园人文环 境的建设应该尽快完善，

23、让学生随处有书读的相关的设备设施 应该尽早提供4、方案虽然对各项活动的安排做了详细的说明，可老师 在落实过程中很少有从创新的角度来考虑。因此，活动的亮点 较少。第13页 共29页以上的总结只是针对半年的读书活动来说的，这只能说是 方案中安排的各项活动结束了，但不能说活动停止了。要想达 到我们开展活动的目标，那需要一个长期的过程。因此，我们 活动领导小组在今后将会把工作做得更加细致，更实在，更加 有效，让大小这块沃土中播下的这颗热爱读书的种子发芽、开 花、结果，让大小的书香越来越馨。读书活动总结 篇 5针对教师的教学和教育工作的需要，初中部根据学校统一 安排，上半年精心挑选了必读书目，同时还配备

24、了一些教育专 著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理 论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本 领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活 动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。一、积极组织发动，宣传 “读书活动”的精神实质，使 每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目 标。部门召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和 具体实施步骤，为教师配备了论语易读，组织教师收看 百家讲坛于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓 舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度 和奖罚细则，确保活动持续有效

25、的开展，防止“一阵风”刮过 的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标 明确、任务具体、做第14页 共29页起来易行。三、建立、教研组、教师二级网络。学校负责整个活动的 资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各 位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研 究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不 少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保 障。四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提 高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心 得体会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展，极大地开阔

26、了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大 师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教 育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水 平逐步提高。 促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一 定要把这项活动持续有效地开展下去。读书活动总结 篇 64 月 23 日为世界读书日，为了使广大同学更好地了解这 个节日的意义及内容，我们班开展了“我读书，我快乐”的主 题活动。世界读书日始于 1995 年，目的是推动阅读和写作，宣扬 跟阅读关系密切的版权意识。 4 月 23 日对于世界文学领域是 一个具有象征第15页 共29页性的日子，

27、因为塞万提斯，莎士比亚和加尔西拉 索德拉维加都在 1616年的这一天去世。此外， 4 月 23 日也是 另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯德律恩、拉克斯 内斯、佛拉吉米尔纳博科夫、约瑟普拉和曼努埃尔梅希亚巴列 霍等。因此 1995 年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择 这一天，向全世界的书籍和作者表示敬意 ; 鼓励每个人，尤其 是年轻人，去发现阅读的快乐，并再度对那些为促进人类的社 会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。活动分五部分进行：一是读书心得交流 ; 二是介绍世界读 书日的来历 ; 三是推荐好书 ; 四是读书笔记交流 ; 五是诗文朗 读。尤其在推荐好书活动中，同学们争先恐

28、后地来为大家推荐 好书：如韩雪介绍的智慧好童话 ， 张雅靓推荐的 非常妈 妈 ， 田佳的 开窍作文 等一些好书。在诗文朗读结束 后，我们班评选了诗文朗读之性，韩雪和吕晓杨并列第一，刘 思敏第二，张雅靓和尤丹并列第三。可惜由于时间的关系同学 们在恋恋不舍中结束了本次活动。是啊，读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、 读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导同学们走入书的 殿堂。读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交 谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信 息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍 ; 当生活中有 困难时，读书可以获得解决的办法 ; 当工作中遇到困

29、难时，读 书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使 人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，第16页 共29页读书也可以让人谈笑风 生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对 我们每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们希望能够 继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养同学生们 良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引我 们向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努 力。读书活动总结 篇 7高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者， 谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语

30、言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动 我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文 化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。我校第二届 读书节活动开始了。活动中，我班创造性地开展读书活动，让 孩子亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博 览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生 的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营 造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。根据学校德育工作计划， 我校制定了详实可行的读书节活 动方案，按照活动方案，我们迅速在全校开展了“校园读书 节”活动的动员工作：

31、召开主题班会、出主题黑板报、制作格 言、名人名言牌等，多渠第17页 共29页道、深层次宣传读书、学习的重要意 义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高学生的思想认识， 为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、创新活动，引领学生成长航向。学校在这次读书节活动中，着眼于提高教育教学质量和促 进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学 习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收 到了较好的效果。1、教师引领。此次读书节中，开设了读书导读课，由语 文老师上 1 2 节读书导读课，指导学生的读书方法，提高 学生的阅读能力。2、板报评比。为烘托读书氛围，全校开展了以“愉快

32、读 书”为主题的黑板报评比活动。3、评选读书小明星。经过班主任老师的推荐和读书成果 的展示我们评选出了十位“读书小明星”4、评选优秀读书笔记。好记性不如烂笔头，读书就要动 笔，做笔记，既积累了知识，又美观，我们评选出了十本优秀 读书笔记。5、评选优秀读书心得。开卷有益，读书就有收获，我们 评选出了十份优秀读书心得。6、好书漂流。此次阅读节的重要活动之一，在此次读书 节中，同学们毫不吝惜拿出自己最喜欢的好书与大家共同分 享，大家共享读书之乐，最后我们也评出了最受欢迎的好书。第18页 共29页这次读书节活动虽已结束，但它将对每个学生的健康成长 产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健

33、 康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我 们要进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培 养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新 风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行； 开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断 完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的 人。在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教 学质量。读书活动总结 篇 820 xx 年上半年以来，为了丰富孩子们的想象力，提高孩 子们的观察和发现力，我们在班级中开展了独具特色的绘本教 育活动。随着活动的开展，我们还认真的写下绘本教育读书活 动总结。什

34、么是绘本教育 ?不接触的朋友或许还真的不知道这是什 么?在这里我就简单的给大家介绍一下。绘本也是图书的一 种，但是它和普通图书的最大区别在于画面多，文字少。打开 绘本图书，你在页面上看到的不是一行行的文字，而是一个个 生动鲜明的画面，文字在这里的使用率只有几个，或者是根本 就没有。说道这里或许不熟悉的朋友们就会对绘本有一个大概 的了解了。开展绘本阅读，恰好是因为绘本的特色符合孩子们的心 里。孩子的心里世界是丰富多彩的，他们的想象力甚至于超过 我们大人，绘本第19页 共29页没有固定的文字描述，只有生动的画面，让孩 子们刚好就可用眼睛仔细的观看，发现画面中的世界，并且大 胆的讲述。这一连串的行为

35、如果真的恰到好处的完成，对于孩 子的成长和发展真的 是有莫大的帮助。带着美好的初衷，活动开始开展了，活动受到孩子们的欢 迎，但在过程中也出现了不少问题。作为教师的我们将这些问 题以绘本教育读书活动活动总结的方式呈现出来。一方面活动的初期，孩子们由于对绘本不太了解，因而阅 读的时候只是走马观花的看完，就什么也不管了。后来针对这 一现象，我们及时引导孩子们注意多多观察，并想一想画面中 的内容，融入自己的心情来思考。在及时的作出调整之后，孩 子们开始学会观察和思考。绘本教育读书活动总结的另一方面 就是孩子们有很多不能够将自己的想法进行完整的表述。从这 里提示作为教师的我们，应该注意发展孩子的语言表达

36、能力。以上绘本教育读书活动总结的内容或许并不全面，但 是至少它给了我们教师有力的提示，告诉我们如何在今后更好 的开展绘本教育活动，从这一点上，也坚定了我们以后应该多 坚持写读书活动总结的信心。读书活动总结 篇 9第 x 次读书会经过果酱和妈妈的紧张准备，于上周六晚在 人民广场如期举行了。回顾此次读书会，可以说，有欢乐，有 收获，有惊第20页 共29页喜，也有遗憾。一、此次读书会设置的主要环节和内容A:美文共欣赏：分三轮进行，第一轮由孩子们分别朗读 诗歌、散文、故事等题材；第二轮轮流讲述一个数学故事；第 三轮，每人带给大家一个科普故事。B:复习串串烧：将语文、数学学习中易出错的、易忽略的内容以及

37、重点、难点内容，以闯关的形式让孩子们进行复 习，初步设计了十二关。C:故事大联播：给出一个故事的开头，三个孩子分别从 三位妈妈手中抽取三个词语，然后依次进行故事续编，续编时 一方面要接着上一位小朋友续的内容，使故事情节连贯、合 理，另一方面还要用上自己所抽取的三个词语。D:麻辣情景剧：以同学、小朋友之间相处时常发生的矛盾为内容编一个短小的情景剧，孩子们以抽签的形式来分别来 扮演班主任和同学，其具体情节、语言、处置方法自由发挥， 最后家长们负责点评。E:魔法愿望卡：每人发一张能够实现愿望的魔法卡片，写下自己最想实现的一个愿望和大家分享。二、这些环节的设置基于的一些想法1、 第一个环节属于读书会开

38、展以来一直保留延用的内第21页 共29页容，是一个必不可少的环节，也是非常受孩子们欢迎的一个环 节。此环节一般放在读书会的前面，一方面可以让孩子们先热 热身，迅速进入读书会的氛围当中，另一方面，可以给孩子们 单独展示自己的机会，提高孩子们的朗读水平，锻炼孩子们大 方、沉稳的台风。另外，基于孩子们在读书会上表现出的倾听 方面的不足，这个环节之后专门设置了点评环节，即由孩子分 别就其她孩子的表现进行点评，要求先说优点，再讲不足。2、 第二个环节的设置，其灵感主要来自于巳祺妈妈。上次读书会后，巳祺妈妈曾提议说，孩子们临近期末考试，我们 的读书会是否暂停几周？考虑到孩子们对读书会高涨的热情和 期待，此

39、提议未得到我和果冻妈妈的有效支持，但鉴于妈妈们 的担心，突生灵感，何不将复习溶入其中呢。想到此，就认真 翻阅了果酱的课本和试题，从课文的背诵，到易错的读音、字 词等，一一列下来，精心设计了十二关的题目，并准备了两块 黑、白板写于上面，以闯关的形式提高孩子们参与复习的积极 性。另外，为了增加复习的趣味性，第一关的背诵环节，将所 需要背诵的课文题目分别写在一张张条上，折成一个个小星 星。由孩子们分别抽取，抽到哪个背哪个。我还另外设计打印 了一张表格，将孩子们抽签背诵的情况记录了下来，以备孩子 们在读书会后就自己薄弱的地方加强复习。在第三关“找错” 环节，则将孩子易搞错的十多个错别字，以三个孩子及孩

40、子们 非常喜欢的果冻爸爸为主角编了下面一段话， 让孩子们来挑 错： 周未 （末） ， 果冻爸爸代 （带）第22页 共29页着果冻、果酱、巳祺三位 小朋友去参加厂庆 3 0周年记（纪）念活动。谁知，果冻爸爸 大（太）高兴了，竟渴（喝）醉洒（酒）了，遥遥（摇摇）晃 晃的（地）要往家走，着（这）可急坏了三个小朋友。最后，再（在）果冻妈妈的帮住（助）下，把果冻爸爸安全的（地） 送回了家（文中多加了一点）。3、第三个环节的设置，主要考虑到第二次读书会上孩子 们和妈妈们对“故事接龙”和“根据词语编故事”这两个环节 的喜爱。 此次，进一步提高了难度，将两个环节揉合在了一 起。另外，还是基于提高孩子倾听能力方

41、面的考虑，此次的故 事接龙，以故事续编为主，三个孩子的故事续编在故事情节上 要有连续性、合理性，因此，这就要求小朋友在讲故事的时 候，其她小朋友必须认真倾听，否则既无法立即衔接得上，故 事情节也可能会出现矛盾的情况。4、 第四个环节的设置，其灵感主要来自于暖暖，曾在她 家看到过你会与同学交往吗？记二 (1) 班主题队会这 篇日志，曾经很受启发，此次读书会前又专门找来学习了一 遍。考虑到要给每个孩子一个处理问题的机会，就设置了一、 二、三三个班级，由三个孩子分别来当班主任，并设置了 3 个 孩子们在与同学、小朋友交往过程中经过会遇到的问题，其中 一个问题留给巳祺妈妈和果冻妈妈根据自己孩子遇到的问

42、题来 设置。这些问题交由孩子们来自导自演，最后妈妈们进行点 评，主要考查、锻炼孩子们的交往、处事、解决问题的能力。5、 第五个环节的设置，主要是果酱的想法，其灵感主要 来自于第23页 共29页五毛钱的愿望。果酱也很想有这样的魔法卡法，来 与大家一起分享各自的愿望。三、读书会实施的效果 读书会之前，照例就此次读书会的安排征求了另外两位妈 妈的意见。原设想将复习的环节在考前作为固定内容坚持下 来，没想到首先遭到了巳祺妈妈的反对。巳祺妈妈认为孩子们复习的压力已经很大了。另外，从果冻妈妈那儿了解到，近段 时间进入复习以来，果冻每晚的作业非常多，几乎是果酱的四 五倍，要写到11 点多。这点倒是我事先没有想到的。不过，最终两位妈妈还是尊重我的意见，先试试看，视效果再作决读书会的第一个环节，三个孩子尤其是果酱算是过足了朗 读瘾，在第三轮读科普故事时，竟整整读了一本。第二轮读数 学故事时，由于事先准备不足，孩子们所拿的数学故事书难度 较大，效果不好，只好临时取消了。进行第二个环节“复习串 串烧”时，由于我准备的题目均是一些易错、易忽略的题目， 孩子所做出来