小学教师个人专业发展工作计划范文

1、小学教师个人专业开展工作方案范文小学教师个人专业开展工作方案范文秉承 “引进先进教学理念、营造特色教学文化、提升教师执教能力、促进教师职业开展”的工作宗旨，以“激发教师教学热情，提升教师教学技能”为己任，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，具体该如何制定方案呢?以下是职场的小学教师个人专业开展工作方案，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!在区教育局搭建的“名师工作室”平台上，我将继续保持主动学习的态度，积极地向孙老师和其他名师学习请教，使自己的教学水平和教育教学理论水平得到更大地提升。我的开展研修方案如下：一、思想认识在工作室研修目的是为了更好地树立新课程标准理念，深入实施初中数学新课程

2、教学改革，积极开展数学教学研究。在名师引领下，成为数学根底教育骨干教师，同时在校与校之间的联系与交流、资源共享等方面作出积极的努力，为临渭区初中数学教学质量的不断提高做出应有的奉献。二、学习研究1、学习内容根据工作室开展方案，本人在本学年度必读以下教育教学理论专著并写出读书笔记和心得：(1)数学课程标准解读(版)(2)中学教育心理学2、学习方式(1)在学习掌握先进教育教学理念、研讨中学课程改革、学科科研与学科开展趋势的根底上撰写论文 12 篇，力争在市级以上刊物发表一篇论文。(2)在完成教学任务的同时，通过自学、自我实践、相互研讨、集中学习、导师指导、专家讲座、本地观摩与外地学习相结合等和个人

3、撰写论文等方式学习。3、拟参加活动根据工作室开展规划，本人拟参加如下活动：(1)按时参加“教学能手工作室”的各项活动。(2)在学习教育理论的同时，申报课堂，结合课题研究，以提高自身的教育科研水平。写出该课题研究方案，明确学术研究方向和成果呈现方式，分工负责，分别进行，集中讨论，共同提高，共享课题成果。(3)协助工作室建立教育教学资源库，通过“网上”的互动学习与交流，探讨中考教学对策，搜集相关资料，交流研究成果。(4)聆听专家学者的授课和讲座，积极充电。(5)积极进行初中数学课堂教学的实践探索与研究，有方案地进行课堂教学研讨活动：该学年至少完成 1 节课以上的研究课。通过理论研讨，观课议课，说课

4、示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略，完善自己的教学风格。同时也为教育教学研究，取得第一手资料。(6)帮助维护优秀教学能手工作室网站，积极参与在线互动式研讨，及时报道每次活动简讯。本人将严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务。自我规划20 学年第一学期：继续进行文言文教学的探索研究，初步总结出文言文教学模式。尝试将现代信息技术运用到作文教学中去。通过阅读提高专业知识水平(通读史记，精读学与教的心理学)20 学年第二学期：在文言文教学上形成特色。在作文教学方面有所突破，对现代信息技术的运用作出调整，积累一些课件。继续提高专业知识水平(通读中国文化史，精读古文观止)20 学年：能初步总结出作文教

5、学的序列，方法。在现代文教学方面，能对各种文体的教学模式灵活运用。进一步提高专业知识水平具体措施把每一节课都当作公开课，认真细致备课，及时反思，写好课后记。广泛收集阅读教科研信息。阅读古今文学专着，青少年心理学研究专着。作为一名教师，担负着教书育人的重任，应当在成长的历程中，为自我规划未来，我相信“勤能补拙”，我期望自我能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自我在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和开展，是摆在我面前的一个巨大任务。现提出个人三年的开展规划如下：一、个人情景分析(一)任教情景我是一名从教十年的小学信息技术教师，从踏上教师岗位的那

6、一天开始，就一向工作在教育教学的第一线，执教过一至五年级的信息技术课，参加工作十年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，进取参与教研教改，改革课堂教学，关心保护每一位学生，用自我的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心和培养下自我的业务水平也在不断的提高。(二)个人开展优势及特长1、年轻，有活力。2、热爱教育事业，有一颗关爱孩子的心。3、勤于钻研业务，能够不断的催促自我提高。4、阅读过许多教育专著，积累了必须的教育教学经验。5、自身条件：教学语言、教态、教学思路等比拟出色。(三)存在问题或缺乏从教 10 年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下

7、，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来效劳教学、效劳学生。二、个人开展总目标1、开展目标加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的职责感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面开展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。进取参与科研课题的研究，力争提出自我的研究课题并进取参与立项，推进自身素质的全面提高，使自我成为具有必须科研本领的科研型教师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种本领(学习本领、教

8、育科研本领、适应现代教学本领、研究学生本领、自我调控本领)。2、重点目标进取参与科研课题的研究，力争提出自我的研究课题并进取参与立项，全面提高自身业务素质和理论水平，使自我努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。三、三年开展规划：第一年(201x.3-201x.3)恪守教师职业道德根本标准，使自我构成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。1、标准和提高自我的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，标准和提高自我的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的开展为重，认真踏实工作。2、树立依法治

9、教的理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身开展奠定根底。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，进取投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵活自如地处理教材，构成自我的教学风格。力争到达合格率 100%，优秀率、平均分稳步提升。第二年(201x.3-201x.3)经过努力到达有对教育梦想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作本领，专项特长突出，学生、家长满意的教师。1、以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，进取撰写教育科研论文，进取参加学校教

10、科研课题的开发与实践，成为具有较强科研本领的教师，确立自我的研究课题，力争在三年内构成必须的科研成果。2、树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育开展的新形势，用先进的思想和理念武装自我，做思想型教师，进取学习关于自我专业的教学理论知识，并能运用在自我的教学中，及时进行反思及重构。3、树立终身学习的观念，进取参加学历进修、继续教育等学习活动，不断给自我充电;提升个人修养，做有品位的教师。第三年(201x.3-xx.3)教学相长，教研并进，构成初步自我教学特色。由.dawendou.1、转变教师主角，树立效劳不一样种类学生意识，专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师

11、这一职业必须以教育为旨，促进人的全面开展，我以为仅有树立为学生效劳的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。异常是针对新的招生况，我们如何应对。教学中我将经过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自我的主角行为，获得创新和超越的活力。2、实施行动研究，深刻领会课程理念，专业理论研究要和实际工作相结合。所以，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自我的专业理论素养和专业实践本领。3、明确专业研修方向，建设专业开展强势领域。学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自我的专业视野更宽广，进而来扩充自我的专业实践内涵，构成自我的专业开展优势领域。4、加

12、强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业开展的根底。近三年，我方案每年读 3-4 本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。四、具体实施方案1、读书开拓自我的视野读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，仅有爱读书的教师，才会从自我的书籍中汲取力量，丰富自我，使自我“腹有诗书气自华”，所以在以后的教学中，我要不断充实自我的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，明白最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的开展，使自我充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自我的视野，真正实现自我知识的积累，使自我知识的量和面大幅度

13、拓展，深入了解教材之外的世界。2、反思教师成长的必经之路。以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自我教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自我教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写充分坚持下来，防止一曝十寒，养成习惯，构成规律，提高自我的理论水平，对于教学中，自我不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自我，在反思中成长自我，切实提高自我的教育教学水平。3、课堂教师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自我的教学方式，方法以及手段有更

14、大的开展，在自我的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动开展的教学模式，认真对待自我的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自我之短。同时进取借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，进取把自我的所学应用于实践，使自我对于教学的认识，不仅仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自我，了解自我，多请同事、教研员、领导指导自我的教学，询问学生自我教学的缺乏和改善之处，使自我的课堂教学更上一个新的

15、高度，有更多的精彩解读。4、研究不断提升自我以前的教学中，我对于自我的教学缺乏研究，10 年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自我多年的教学留下了多少足迹，以前自我不能解决的问题，此刻依然感觉棘手，以前自我不能深入解读的古诗类文体，如今自我依然觉得很难。自我的教案上留下的更多的是教案的模仿。所以以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自我视角研究自我的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自我的教育思想，研究自我教学行为，分析自我课堂中学生的表现，记录自我教学的点点滴滴，

16、阅读自我专业书籍的同时，记录构成自我教育观点。有自我对于教学教育的认识与体验。5、修养丰富自我，做好自我“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，并且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的教师才会受到学生的欢送，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自我最大的努力满足孩子开展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自我，加强自身修养，以身作那么，用心努力，构成自我良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自我的学生，用心成长自我的工作。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好教师，关注每一个

17、学生成长的点点滴滴，做好自我，完善自我的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格教师。成长是一个过程，成长是一种欢乐.在逝去的一年里，我从一个学校里的学生成长为一名荣耀的人民教师，每当听到学生们对我说”教师好”的时候，我的心里便会荡漾起无边的幸福.刚迈上讲坛的我心里清楚想成为一位优秀的教师，必须要让自我不断的开展，不断的提高.还记得刚来到二中的时候，余校长曾对我说过这样的话:”假设你想成为一个优秀的教师，那么你就必然会开展!如果你对此刻的状态满足了，就此停下了，那么你就不会成为一个好教师”听这句话好似很茫然.，可是经过这一年多的实践，我开始渐渐悟出这句话的道理.为了在今后的

18、几年有更大的开展，特制定了这个开展规划，具体如下:师德建设的开展目标师德是教师整体素质的核心，加强师德建设，既是教育开展的迫切需要，也是时代提出的必然要求.为了配合上海市贯彻教师师德建设，树立我校的品牌，必须要加强自身的师德建设，要有爱心，虚心学习，与学生交朋友，增强教师的效劳意识，开展为学生效劳的活动.异常是对那些学习上有困难的学生，更要多给予他们关心.开展定位使自我成为一名政治坚决，思想过硬，知识渊博，品格高尚，勤于育人”的高素质的人民教师.(二)教学过程的目标开展一，教师在教学过程中是一个生产者未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所理解，所以，未来的教学中，教师作为一个生产者，他的

19、直接任务就是要造就培养对象成为未来社会的有用人才.既然未来社会需要具有健康体魄的，高素质的，具有良好社会适应本领的人才，教师的职责就是要帮助学生向社会需求的方向开展.认真研究高中语文(h 版)教学大纲要求，按照校长提出”更新理念，决战课堂，全面提高课堂教学效能”的思想，贯彻二期课改的新理念，融入到教学之中，以训练阅读本领为主线，注重积累，培养习惯，传授思维，全面提高学生的语文素养，突出语文教育的根底性，人文性，审美性统一的本质属性和综合性，社会性交织的一般属性，自始至终贯穿和渗透思想品德教育.二，教师在教学过程中是一个中介者教师要当好中介者，就需要帮助学生获取最新的，今后对社会有用的知识和技能.我们不能总是把那种陈旧的，学生走向社会后无实用的价值的知识和技能传授个学生，我们更应当让学生理解那些贴合时代开展和需要的人文精神，从而使他们能更好的适应这个社会的开