高考数学一轮复习总教案：2.1函数的概念及表示法_20210103224755

1、淘宝店铺：漫兮教育第二章 函数高考导航考试要求重难点击命题展望1.了解构成函数的三要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念.2.在实际生活中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数.3.了解简单的分段函数，并能简单运用.4.理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义.5.会运用函数的图象理解和研究函数的性质.6.理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算.7.理解指数函数的概念及其单调性，掌握指数函数通过的特殊点.8.理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数化成自然对数或常用对数；了解对数

2、在简化运算中的作用.9.理解对数函数的概念及其单调性，掌握对数函数通过的特殊点.10.了解指数函数yax与对数函数ylogax (a0且a1)互为反函数.11.了解幂函数的概念，结合函数yx， yx2， yx3 ,y， y的图象，了解它们的变化情况.12.结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程的根的联系，判断一元二次方程根的存在性和根的个数.13.根据具体函数图象，能够用二分法求相应方程的近似解.14.了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征；知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义.15.了解指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型的广泛应用.

3、本章重点： 1.函数的概念及其三要素；2.函数的单调性、奇偶性及其几何意义；3.函数的最大(小)值；4.指数函数与对数函数的概念和性质；5.函数的图象及其变换；6.函数的零点与方程的根之间的关系；7.函数模型的建立及其应用.本章难点：1.函数概念的理解；2.函数单调性的判断； 3.函数图象的变换及其应用；4.指数函数与对数函数概念的理解及其性质运用；5.研究二次函数的零点与一元二次方程的根的关系；6.函数模型的建立及求解.高考对函数的考查，常以选择题和填空题来考查函数的概念和一些基本初等函数的图象和性质，解答题则往往不是简单地考查概念、公式和法则的应用，而是常与导数、不等式、数列、三角函数、解

4、析几何等知识及实际问题结合起来进行综合考查，并渗透数学思想方法，突出考查函数与方程、数形结合、分类与整合、化归与转化等数学思想方法.知识网络2.1函数的概念及表示法典例精析题型一求函数的解析式【例1】 (1)已知f(x1)x2x1，求f (x)的表达式；(2)已知f(x)2f(x)3x25x3，求f (x)的表达式.【解析】(1)设x1t，则xt1，代入得f (x)(t1)2(t1)1t2t1，所以f (x)x2x1.(2)由f (x)2f (x)3x25x3，x换成x，得f (x)2 f (x)3x25x3，解得f (x)x25x1.【点拨】已知f(x)，g(x)，求复合函数fg(x)的解析

5、式，直接把f(x)中的x换成g(x)即可，已知fg(x)，求f (x)的解析式，常常是设g(x)t，或者在fg(x)中凑出g(x)，再把g(x)换成x.【变式训练1】已知f ()，求f (x)的解析式.【解析】设t，则x，所以f (t)，所以f (x)(x1).题型二求函数的定义域【例2】(1)求函数y的定义域；(2)已知f(x)的定义域为2,4，求f(x23x)的定义域.【解析】(1)要使函数有意义，则只需要即解得3x0或2x3，故所求的定义域为(3,0)(2,3).(2)依题意，只需2x23x4，解得1x1或2x4，故f(x23x)的定义域为1,12,4.【点拨】有解析式的函数的定义域是使

6、解析式有意义的自变量的取值范围，往往列不等式组求解.对于抽象函数fg(x)的定义域要把g(x)当作f(x)中的x来对待.【变式训练2】已知函数f (2x)的定义域为1,1，求f(log2x)的定义域.【解析】因为yf(2x)的定义域为1,1，即1x1时212x21，所以yf(x)的定义域为，2.令log2x2，所以x224，故所求yf(log2x)的定义域为，4.题型三由实际问题给出的函数【例3】 用长为l的铁丝弯成下部为矩形，上部为半圆形的框架(如图)，若矩形底部长为2x，求此框围成的面积y与x的函数关系式，并指出其定义域.【解析】由题意知，此框架围成的面积是由一个矩形和一个半圆组成的图形的

7、面积，而矩形的长ab2x，设宽为a，则有2x2axl，即axx，半圆的半径为x，所以y(xx)·2x(2)x2lx.由实际意义知xx0，因x0，解得0x.即函数y(2)x2lx的定义域是x|0x.【点拨】求由实际问题确定的定义域时，除考虑函数的解析式有意义外，还要考虑使实际问题有意义.如本题使函数解析式有意义的x的取值范围是xr，但实际问题的意义是矩形的边长为正数，而边长是用变量x表示的，这就是实际问题对变量的制约.【变式训练3】一张正方形的纸片，剪去两个一样的小矩形得到一个“e”形图案，如图所示，设小矩形的长、宽分别为x、y，剪去部分的面积为20，若2x10，记yf(x)，则yf(

8、x)的图象是()【解析】由题意得y(2x10)，选a.题型四分段函数【例4】 已知函数f(x)(1)求f(1)f(1)的值；(2)若f(a)1，求a的值；(3)若f(x)2，求x的取值范围.【解析】(1)由题意，得f(1)2，f(1)2，所以f(1)f(1)4.(2)当a0时，f(a)a31，解得a2；当a0时，f(a)a211，解得a0. 所以a2或a0.(3)当x0时，f(x)x32，解得1x0；当x0时，f(x)x212，解得x1.所以x的取值范围是1x0或x1.【点拨】分段函数中，x在不同的范围内取值时，其对应的函数关系式不同.因此，分段函数往往需要分段处理.【变式训练4】已知函数f(x)若a，b，c互不相等，且f(a)f(b)f(c)，则abc的取值范围是()a.(1,10)b.(5,6)c.(10,12)d.(20,24)【解析】不妨设abc，由f(a)f(b)f(c)及f(x)图象知a1b10c12，所以lg alg bc6，所以ab1，所以abc的范围为(10,12)，故选c.总结提高1.在函数三要素中，定义域是灵魂，对应法则是核心，因为值域由定义域和对应法则确定，所以两个函数当且仅当定义域与对应法则均相同时才表示同一个函数，而值域相同是两函数为同一函数的必要非充分条件.2.若一个函