财经系2014年自查诊断报告

1、财经系2014年自查诊断报告财经系现有5个专业，共有教职工32人，在校生2000余名。2013年共招生750名,报到675名，报到率90%。2013届毕业生632名毕业生初次就业率达到了93.35%。在学院领导下，在多年工作实践中，财经系逐步形成了“培养健全品格、强化专业能力、提高综合素质、实现充分就业”的教育教学理念，形成了“素养、技能、规范、质量”的教学工作理念和“尊重、理解、沟通、激励”的学生工作理念，并用之指导各项工作。一年来，财经系学生先后获得陕西“圆通杯”大学生会计工作能力竞赛团体一等奖、个人一二三等奖；陕西省高职院校市场营销技能竞赛团体三等奖；学院田径运动会团体总分第一名和团体操

2、表演二等奖；学院“蓬勃杯”篮球赛男子冠军；系团工委荣获“寒假社会实践优秀团队”；系学生党支部荣获团省委机关先进党支部荣誉称号、荣获学院先进党支部荣誉称号。一、师资队伍建设状况财经系历来把师资队伍的建设作为提升专业核心竞争力的重要举措。2013学年度财经系共聘专兼职任课教师81人，详细情况见下表：教师队伍职称结构情况表总数正高副高讲师（中级）助教（初级）及以下人数比例人数比例人数比例人数比例校内2414%521%1250%625%外聘5747%2646%1831%916%合计8156%3138%3037%1519%教师队伍学历结构情况表教师总数博士及在读硕士及在读本科人数比例人数比例人数比例校内

3、2400%1667%833%外聘5700%1221%4579%合计8100%2835%5365%教师性质结构情况表教师性质人数比例校内专任2025%校内兼课45%校外兼课4859%校外兼职911%合计81100%1、专业带头人、专业负责人专业带头人（负责人）是学院专业建设、实施专业教学的责任人。财经系现有专业带头人3名，专业负责人2名。根据学院关于专业带头人、负责人的相关管理规定，财经系严格管理，并组织专业带头人、专业负责人积极参与学生入学教育、人才培养方案调整、教学质量检查、学生顶岗实习等各个方面工作。会计电算化专业带头人王民权老师就财会专业就业岗位前景等内容举办专题讲座，财务管理专业带头人

4、文洪霞老师深度参与学生校外会计岗位实训课程实施。金融管理与实务专业带头人刘晓琴老师指导该专业教学各个方面工作，市营专业负责人高佳燕、汽营专业负责人夏庆安积极选聘任课教师，参与人才培养方案调整以及教学管理相关工作，收到良好成效。2、校内专任教师专任教师是教学实施的重要部分。财经系本年度聘请校内专任教师24人，占教师总数的30%。专任教师的师资队伍学历结构、职称结构合理，整体素质较高。其中“双师型”教师 人，双师素质教师100%。财经系重视专任教师队伍建设，严格按照学院相关管理考核办法执行，积极鼓励教师提升学历、考取职业资格证。财经系现有 名教师取得或攻读硕士学位，5人取得相关职业资格证。财经系还

5、根据专业与课程建设的需要，有步骤、有重点、分层次推进教师培训、进修工作，特别是针对专业主任、专业核心领域课程教师开展了教学能力培训，同时积极组织参加陕西省专业技术人员继续教育，一年来，参培人数达20余人。财经系充分利用假期组织教师到相关行业企业挂职锻炼和培训，教师通过锻炼，掌握最新行业发展动态，使教学更有针对性。在2013年教学质量评价中，财经系教师绝大多数为优秀等次。财经系注重引导、鼓励教师开展科研活动，鼓励教师以研促教提升教学综合素质。过去的一年中财经系专任教师共公开发表论文20篇，核心论文6篇，完成4门院级精品课网站建设，成功申报1个院级重点课题、3个一般课题，申报了3个专业实训指导书，

6、教师参编教材5部，在建院级核心课程教材1部。崇尚师德，加强师德师风建设。财经系以多种活动为载体，充分利用集中学习、教学观摩、教学质量互评等手段，深入推进教风、学风、考风、“三风建设”，加强师德师风建设。3、校外兼职兼课教师校外兼职兼课教师即外聘教师，作为财经系教师队伍的重要组成部分，承担了主要教学任务，有效弥补了师资力量不足之一问题，其教学实施的质量直接影响财经系人才培养质量。就如何做好外聘教师的选聘与管理，财经系在学院相关规定实施基础上，继续执行推荐教师奖励制度，共推荐教师十余名。经过精心选聘和严格试讲程序，共新聘教师10名。为了做好教学质量监控工作，确保教师沟通反馈渠道畅通，财经系建立了多

7、个外聘教师QQ群，保证教师沟通顺畅。教学过程中采用统一课程实施方案授课，充分发挥多种沟通手段优势及时反馈教学评价结果，并通过人文关怀、召开外聘教师大会充分调动教师积极性。目前，财经系外聘教师队伍职称层次高，结构合理，绝大部分教师教学效果良好。三、专业与课程建设状况（一）专业建设专业水平是衡量学校办学层次、学术水平的主要标志之一。专业建设水平的高低对提升办学层次、增强核心竞争力，促进学院又好又快发展起着举足轻重的作用。为促进财经系专业建设快速发展，使专业结构更加合理，能适应学院总体发展要求，财经系主要做了以下几方面工作：1、合理调整专业分布围绕陕西产业发展重点，结合西安产业发展需要，不断优化专业

8、结构，调整专业人才培养方案。2013年，财经系完成现有5个专业人才培养方案模块化调整，凝练了各专业文化，申报的机动车保险实务专业已通过学院论证。专业分布情况如下：序号专业大类名称设置专业数量（个）面向产业行业1财经5（含新申报）财经服务、商务服务2制造1汽车服务合计6专业主要归属财经大类，根据专业设置、自身情况和区域经济发展情况，涉及了汽车类专业，但主要侧重财经服务、汽车营销与服务行业。通过申报新专业，使专业结构进一步优化，同时，机动车保险实务专业充分结合了金融、市营、汽营专业优势，为构建金融营销专业群迈出重要一步。2、加强省级重点专业建设会计电算化专业作为省级重点专业，招生规模基本稳定，现阶

9、段建设重点在于深化内涵。因此在前两年建设基础上，在师资队伍、实践教学资料建设、对外交流与职业技能竞赛、专业图书建设、建材建设及教师科研建设、社会服务与产学研结合方面继续加强了专业建设工作。本年度，财经系派教师参加行业研讨会、安排2名教师参加顶岗实践，邀请行业专家讲座2次。积极组织学生参加省级会电专业技能竞赛，举办会电专业点钞竞赛、举办数码字书写竞赛等活动，成功申报编写会计电算化实训指导书。本学年围绕“诚信、规范、精准、踏实”这一专业文化，根据能力培养需要深化了学生知识、能力、素质结构等七大课程模块，即会计从业资格模块、会计职称模块、会计手工实训模块、会计电算化模块、校外会计岗位实训模块、思想政

10、治与人文素质模块（系本课程）、会计技能训练模块。注重内涵建设，提升专业品质。在财经系的统一安排下，注重师资队伍培养，教师参与编写教材5本，发表专业论文若干，完成2门院级精品课程建设。校内6名专职教师已有2人取得专业技能资格证书，2人下企业进行挂职锻炼。外聘教师队伍稳定，结构合理，职称层次高，教学效果良好，初步达到建设目标。打造省内一流的会计专业，以省级优秀教学团队的目标打造会电专业是该专业下一步建设目标。3、推进院级重点专业建设市场营销专业作为院级重点专业，其建设核心定位为扩大规模。为了扩大招生规模，财经系将市营专业建设重点放在人才培养方案调整、师资队伍建设、职业技能竞赛、专业图书资料建设、教

11、材建设及教师科研建设、社会服务与产学研结合方面。经过认真讨论、广泛调查、深入研究在原有营销模块基础上，财经系对市场营销人才培养方案做了调整，增加了汽车营销、金融产品营销、房地产营销等教学模块。在“诚信、广学、沟通、灵敏”专业文化的指导下，市场营销专业突破传统教学模式，以职业岗位能力要求为依据科学构建课程体系，通过系本课、第二课堂、模拟营销等方式促进学生综合素质提高。市场营销专业实践教学以“实训、实践”为重点，强调学生动手能力和综合素质的提高。在去年4月份陕西省市营技能竞赛中，我系市营专业学生荣获三等奖的好成绩，突破了我系在教育厅组织的省级职业技能竞赛中无成绩的历史。另外，在财经系的总体安排下，

12、5月接洽了西安慧捷市场研究有限公司以期在校企合作方面探索新途径。本年度，市场营销专业派专业教师前往无锡商业职业技术学院、无锡职业技术学院、深圳职业技术学院等国家级、省级师范院校交流学习，完成1门院级精品课程建设，成功申报1个院级课题、1个校企合作学院核心课程教材。目前该专业师资队伍建设工作的重心主要是外聘教师队伍的稳定与提高。3、促进各专业纵深发展目前，财经已通过凝练专业文化的方式，提出了各专业明确的建设目标和人才培养方向。通过模块化课程设置调整，进一步突出人才培养方案对知识、素质、技能协调发展的重视，重视创新精神、实践能力和创业能力的培养，培养方案科学，操作性强。针对社会发展需求，财经系不断

13、深化教学改革，优化课程体系，加强教材建设，更新教学内容。汽营专业与中锐合作开发的“3+3+就业”的模式，成功的将企业培训和实习植入到人才培养方案中,对提高人才培养质量、提高就业质量提供良好平台。财管、金融专业与中行、浦发、平安银行合作开设的企业班，也极大的提升了财会金融专业学生的工作岗位认知度，促进大批学生就业质量提高。2013年汽营专业50余人参加中锐班，金融绝大多数学生就业于中行、浦发、平安银行，校企合作发展势头良好，人才培养质量优势初显。但是，汽营、金融专业师资力量较弱，专任教师两个专业仅有3名，其余全部为外聘，且缺乏教学质量优秀、职称学历层次高稳定的教师，这一点也成为了制约其专业发展的

14、短板之一。（二）课程建设课程是高校教学建设的基础，课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。为进一步做好课程建设工作，提高课程建设水平，财经系着重采取了一下措施提升课程建设质量。1、在已有课程建设的基础上，以院级精品课程要求建立以合格课程为基础、优质课程为重点、精品课程为示范和特色的课程建设体系。财经系以工作过程为主线，融合职业资格标准，对行业相关工作岗位进行调研，分析岗位能力，按照职业岗位标准，将各专业课程进行了梳理。每学期统一课程实施方案，学期中进行教学准备工作检查，加强课程建设工作。2013年完成了4门院级精品课的网站建设

15、，全部通过学院验收。2、加强教师队伍建设，确保课程建设可持续发展拥有一支师德高尚、治学严谨、学术水平和教学水平“双高”的教师队伍是提高课程建设质量，实现课程建设可持续发展的关键。为进一步加强教师队伍建设，鼓励在职教师进行短期进修和申请攻读硕士学位，不断提高教学科研水平；充分开发利用校内教学资源，加强对青年教师的指导和帮助，迅速提高青年教师的教学水平；巩固现代教育技术培训取得的成果，针对教师举办多媒体课件制作培训，全面提高教师运用现代教育技术改革教学方法、手段的能力；提高外聘教师的质量，努力聘请优秀教师来校任教。3、强化教改立项研究内容与课程建设的有机结合，不断更新课程建设内容深化教学改革是加强

16、课程建设的核心，是提高课程建设水平的源泉。为使课程建设内容不断更新，在加强对原有教改立项项目管理，强化教改研究成果的实践和应用的基础上，重点支持与课程建设关系密切的，以改革教学内容、课程体系、教学方法、教学手段和考试方式等为内容（含实践教学）的研究项目，使先进的教学经验和教改成果及时融入课程建设之中，从而不断提高课程建设水平。4、建立科学合理的管理机制，确保各类课程建设质量课程建设是一项长期的基础性的教学工作，必须常抓不懈。为此，财经系组织专业主任进行合格课程的鉴定验收和精品课程的评选初审，并对通过鉴定的各类课程进行检查、指导和评估。通过监督检查，及时对各类课程的建设提出相应的改进意见和建议，

17、使其在教学实施过程中不断完善和提高，尤其是要对上网内容进行不断升级和更新。5、建立有效的激励机制，鼓励教职工积极参加课程建设课程建设是教学工作的重要组成部分，为鼓励教职工积极参加课程建设，财经系将把课程建设纳入教学工作考核、奖励范畴，建立相应的激励机制。把课程建设工作作为评选优秀教师的重要内容之一。6课程质量监控与效果评价。建立完备的教师教学质量和学生学习质量监控与评价制度；实行学期初学生征询会议制度，加大对课程教学的监控和检查力度，整体提高教学质量。7、课程管理。建立课程教学文件的管理规范，实行课程建设责任制和课程资源的网络管理。8、积极开展校校合作，促进专升本课程质量提高。2013年在我系

18、多年开展专升本选修课的基础上，为提高专升本辅导质量，提高录取率，在系主任的带领下，我们考查了西安绩佳专升本辅导学校、西北大学文博专升本辅导学校等知名度、辅导质量高的专升本辅导机构。在广泛宣传、进班讲解的基础上，经学生选择引进绩佳专升本辅导学校到南校区开班培训。现有学生76人。针对考证课的特殊性，财经系专门出台了相关激励政策，继续对单科过关率过半的授课教师进行奖励，鼓励教师努力提高教学质量，促进会计从业资格证的普及。（三）实践教学体系的构成1、实训室建设财经系共有专业实训室6个，其中会计综合实训室2个、会计工作能力实训室1个，汽车营销、汽车构造实训室各1个，金融综合实训室1个。现有网中网财务训练

19、平台软件、用友U872、T3、金蝶财务软件、国泰安软件共5套，上学期申报了TC10汽车营销软件已获批，本学期拟新申报购置从业考试系统、市场营销软件各1套，以满足各专业校内实训需求。2、实训基地财经系共有密切合作的校外实习实训基地16家。其中东信、领航、火炬除承担学生顶岗实习外，还承担校外会计岗位实训课程的教学工作；金航驾校承担汽车驾驶课程教学及驾照培训；中国银行、上海浦发银行开设了在校岗前培训班，并承担部分学生就业；与庞锐汽车贸易集团合作的“3+3+就业”的模式，受到学生认可，现已将合作专业扩展为市营、汽营两个专业。（四）校企合作的开展 近年来，我系与浦发银行、中国银行、交通银行、平安银行、西

20、安国信证劵、中国信合、西安市财政局、陕西东信会计师事务所、西安领航会计师事务所、西安火炬税务师事务所合作共建会计电算化、金融管理与实务、财务管理专业。与庞大汽贸集团、中锐教育集团、东风汽车公司、庞锐汽车商学院、金航驾校、渤海驾校合作共建汽车技术服务与营销、市场营销专业。校企合作搭建了学生技术实训和高质量就业的广阔平台。（五）学生参加职业技能竞赛情况汇总财经系积极组织学生参加相关职业技能竞赛。2013年4-5月份在省教育厅主办的各项技能竞赛中，我系分别组织学生参加了会计技能竞赛、市场营销大赛、汽车营销技能竞赛、英语口语竞赛。所有赛事专业主任均在赛前制订了严格的竞赛培训方案，认真执行，确保培训质量

21、。最终，我系市营专业学生在陕西省市场营销竞赛中获得三等奖。此外，在学院及系组织的各项技能竞赛中，由各教研室提交技能的竞赛活动方案并担任指导、裁判等工作的配合下，成功举办了我系会计基本技能竞赛、汽车营销竞赛、中英文合唱等多项活动中。我系学生还在院级计算机技能竞赛中获得多项好成绩。（六）职业资格证书获取率2013届毕业生中，621人参加了全国高等学校英语应用能力考试，31%的同学取得了合格证书，274人报考了普通话水平测试，100%通过。537人报考会计从业资格证考试，98%的学生取得了从业证书，100%的市场营销、市场营销（房地产经营与管理）、汽车技术服务与营销学生取得了营销师资格证，40名汽车

22、技术服务与营销专业学生报考了机动车行驶证考试，100%拿到了驾照。（七）顶岗实习管理创新之处财经系多年来，通过加强校企合作，加快课程改革，提高教学质量，打造重点与特色专业，从而实现了“进口旺 出口畅”的良好局面。专门成立顶岗实习领导小组，由系主任任组长，系主管学生负责人任副组长，毕业年级辅导员班主任为成员。财经系学生通过参加校企合作企业的定岗实习，增强了职业素养，提高了就业质量，实现了职业目标。同时，财经系通过实现定岗实习的管理创新，达到了企业与学院、学生的三赢目标。我们通过建立企业顶岗实习学生QQ群，微信群，建立管理平台；通过指定专任辅导员加大管理力度；企业委派专人负责定岗实习学生

23、的日常学习、生活管理，同时还指定了就业专干，专门解决顶岗实习学生的最终就业去向问题，实现了学生与用人单位的培养和使用的零距离。四、教学质量监控与保障状况财经系严格按照学院要求从选订教材开始，严格按照学院教材征订相关要求，选订近三年出版的高职高专优秀教材。为规范授课内容，我系指定专业课教师对所有课程实施方案进行了统一，经教研室主任审核后，在开学初发放至所有教师手中，对课程内容、进度、实训方法、考核方式进行了统一和规范。学期中，对教师教学资料进行抽查。在课堂教学质量保障方面，结合本系实际，适时创新，通过采用广泛评教、召开学生评教会、教师互评、教学观摩等多元载体评价教师教学效果，获得了积极良好效应。

24、五、学生发展状况（一）加强队伍建设，提高学生管理服务水平1、推行辅导员工作项目化、模块化管理模式，不断提高工作效率，实现工作精细化。2013年，学院为强化学生管理与服务工作，进一步加强了辅导员队伍建设新引进4名辅导员，目前财经系共有6名辅导员，实现了生师比400:1。财经系为推进辅导员走专业化、职业化道路，为使各项工作有条不紊，按照模块、项目化管理，于年初推行了日常工作辅导员分工模块化，专项工作项目化制度；2、完善、落实财经系辅导员班主任工作要求、财经系辅导员工作考核办法、知心青院工程，促进辅导员积极认真工作；3、继续加强辅导员的培训和学习工作，今年一是在系主任的带领下，辅导员赴陕西工业职业技

25、术学院学习，通过学习示范院校的先进管理经验，促进工作创新；二是带领辅导员赴艺术系学习宿舍管理经验，提高我系宿舍文化建设；三是通过每周的例会学习学生心理、管理等知识提高管理水平；4、继续推进“学长辅导员”机制，以此发挥朋辈教育的优势，在高低年级学生之间的互动中完成学长们对新生潜移默化的影响，传承财经系校园文化，增进新老学生的友谊，并对学生起到督促自己不断奋发向上的积极作用；5、认真开展党的群众路线社会实践活动，组织开展学生代表会议，设立“诉求箱”征集学生意见建议改进工作方式方法，提高管理服务水平；同时还通过召开处级干部联系人会议听取意见和建议进一步落实制度实效；6、财经系学生管理队伍经过多年在系

26、主任的辛勤带来下，已经形成了以系党总支为系内顶层设计，辅导员班主任为主要组织者，学长辅导员和辅导员助理以及学生干部为助手，学生会为学生自我管理组织，处级干部联系人为导师的的多层次、高效率的管理架构，这一架构已经趋于成熟，目前在在这一架构下，财经系的各项学生管理工作已经可以自觉、有序、高效运行。（二）深入开展形式多样的校园文化活动，不断提高大学生综合素质近年来，我们通过对毕业生的追踪调查发现，一批综合素质高的毕业生在各自工作岗位已经崭露头角；对用人单位的调查发现，用人单位对毕业生的要求更看重学生在综合素质的表现。针对这一要求，我们着重开展了以下3项工作：1、以提高学生综合素质为目的，以构建和谐校

27、园为宗旨，开展丰富多彩的校园文化活动。（1）通过举办篮球赛、拔河比赛、羽毛球赛、乒乓球赛、趣味运动会等集体竞赛活动，今年我系男子篮球队再次卫冕蓬勃杯，女子篮球队再获亚军，有效提高了集体凝聚力，增强了学生荣誉感，提高了学生团结协作精神；（2）通过举办财经新生才艺大赛、团体操训练、财经影院等活动培养了学生人文修养和敬业精神；（3）充分利用“财经有约”这一讲座平台，邀请邀请电台主持人张持做“找份工作去恋爱”以及就业指导专家、企业、社会等知名人士做客财经有约，开展素质教育，拓展了学生知识面，充分提高学生职业认知能力和综合素养；（4）抓好职业技能培养，开展“财经风采”职业技能大赛活动，通过开展点钞、计算

28、器录入、五笔字型训练、模拟操盘大赛、模拟营销、主题辩论赛、中英文歌曲合唱大赛等活动不断提高学生职业技能的同时，还提高学生的思维能力和语言表达能力；（5）系团工委、学生会积极开展丰富多彩的校园文化活动，继续巩固完善具有财经特色的传统校园文化活动的同时，创新活动载体，不断组织学生参与度高，富有教育意义的各项活动。2、把诚信、大学生基础文明和责任心教育作为经常性教育活动，不断提高学生的自我管理与学习能力。（1）认真召开新生入学教育大会，通过教研室主任、处级干部联系人、后勤、保卫、就业中心代表、继教中心分别从学习方法、综合素质提高、二课建设、在校饮食与安全、用人单位对大学生的要求、专升本等方面学生关注

29、和应该注意的问题向新生做了认真宣讲教育；（2）开展学生手册知识竞赛活动，让新生尽快熟知学院教育教学、学生管理、后勤保障等各方面的规章制度；（3）针对考风等问题，开展诚信考试主题班会活动，强调培养责任心，平等竞争意识；（4）建立“一元爱心基金”，培养财经系同学们助人为乐、乐善好施、积极奉献的高尚情操，同时，也培养每位同学强烈的责任心和青年志愿服务精神。我们通过开展“一元捐助”这种看似简单的举措，实则是让一颗善良的爱心在校园中闪烁，并希望以此形成星星之火可以燎原之势，点燃更多人的爱心，掀起校园文明之热潮；（5）举办宿舍文化节，今年下半年我们为加强宿舍管理，帮助学生养成良好的生活习惯，将宿舍营造成为

30、理想的学习生活环境，通过学生自定舍风、舍貌、舍歌等，使之形成不同的宿舍文化氛围，以此激励学生个性发展，崇尚文明，热爱生活，积极向上的人生观、价值观。 3、积极开展学生党团建设工作，提高学生思想政治水平。我们充分利用“钓鱼岛”事件，我们召开“钓鱼岛”事件座谈会，引导学生理性爱国，；用纪念钱学森百年诞辰，组织全系学生观看纪录影片仰望星空，引导学生牢固树立社会主义核心价值观，大力弘扬民族精神和时代精神；利用党的十八大胜利召开这一契机，组织学生认真学习大会精神，将自己的发展与祖国富强相联系。同时，今年我们还通过制定财经系学生党员发展办法，按照“成熟一个，发展一个”的原则，严格学生党员各发展与培养环节，

31、严把质量关，不断提高党员素质。（三）加强校企合作，提高就业服务水平，实现高质量就业我系学生规模不断增长，给就业带来了巨大压力。我们通过以制度促工作，以服务促就业，从以下2项工作入手，实现了学生高水品就业高质量就业。1、加强制度建设，规范实习就业的管理工作。结合我系实际情况，进一步完善了财经系毕业班班主任例会制度、财经系学生实习就业管理规定、毕业班辅导员班主任工作要求，规范辅导员班主任工作，强化学生校外管理，促进学生顺利完成学业，实现高质量就业；2、继续抓好就业服务工作。我们针对我系学生实际情况，积极开拓就业市场，不断加强与上海浦发银行、交通银行、平安银行的校企合作，帮助学生顺利就业和高质量就业

32、。（四）加强学生心理健康教育，促进学生全面发展1、深入了解高职院校学生特点，有的矢放开展一系列心理健康教育。高职院校农村学生多，贫困学生多，女生多；理想信念淡薄，自信心不强，诚信缺失，私心较重，缺乏报效祖国、服务社会、关爱感恩的思想；缺乏正确的职业观。职业道德、职业理想、职业能力欠缺，职业意识和专业意识不强；学习基础差，层次悬殊，学习动力不足，学习积极性、主动性差，学习习惯欠缺。导致自习纪律差，旷课现象时有发生（处理的学生中90%是旷课）；公德意识欠缺，集体观念差，纪律观念差，自律能力差；敬业精神、奉献精神、合作精神、吃苦耐劳精神比较差（就业中因加班工作累而辞工的时有出现）；经济压力大，学习压

33、力大，就业压力大，人际关系处理的能力差，心理素质脆弱；人文素质欠缺，拼搏创新精神不如本科生。所以我们坚持明确三个教育形式；三个重要环节；三个常抓不懈。三个重要教育形式：政治理论教育（主渠道），实践教育（职业能力培养），管理教育（职业道德良好习惯的养成）。三个重要教育环节：入学教育，日常教育、毕业教育。三个常抓不懈：抓安全，抓纪律、抓学风。注意四个重要部位 ：宿舍、教室、食堂及学校周边的娱乐场所、网吧。把握五个重要时期：开学，期末、节假日、年末及敏感时期。2、加强心理健康队伍的建设，充分发挥心理咨询作用。我系学生工作部在各班级中分别设立了班级心理健康联络委员，其具体职责是：积极向本班同学宣传心理健康和心理卫生方面的知识，使同学们了解心理发展的规律，对发展过程