口语交际习作一

1、 书信的基本格式书信的基本格式：开头顶：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语换行写祝颂语(如如“此致此致”、“祝祝”等。独占等。独占一行，空两格写。一行，空两格写。)最后在右下方写上最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。寄信人姓名和写信日期。在写信之前要注意以下几个方面：在写信之前要注意以下几个方面：1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见；家商量的意见；2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生

2、的同学写、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写；信，即写什么，怎样写；3、在信中先、在信中先介绍自己的情况介绍自己的情况，要想好介绍什么内容，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。容。写打算开展写打算开展“手拉手手拉手”活动想法，要写出活动的活动想法，要写出活动的意义意义(如如:交流学习收获交流学习收获生活所得、快乐人生、美好理生活所得、快乐人生、美好理想）想），同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既愿意

3、参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。介绍自己的学校生活介绍自己的学校生活 在信中，可以把我们所在的学校情况作一介在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很

4、美，如果你能到我有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉进教室，你一定会有一种走进家的感觉”这样这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。象。介绍自己的家庭情况介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况，为了缩短为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友

5、，有必要向对方敞开近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。心扉，介绍一下自己的家庭情况。 如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：例如，有一个同学在信中写道：“我是一个我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。家庭。”介绍自己的个性爱好介绍自己的个性爱好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介让对方了解自

6、己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。的，一定愿意和你成为知心朋友。 如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同

7、座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。都觉得很不好意思。”介绍自己的学习情况介绍自己的学习情况 作为一个学生，对方可能非

8、常想了解你的作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名