教师培训与校本研修工作报告

1、在学习中成长，在研修中提升在成功中感受作为教育者的幸福鸭子口乡中心学校2015-2016 学年度教师培训与校本研修工作报告尊敬的各位领导、老师们：下午好。受刘校长委托，占用大家一点时间， 我在这里将一年来我乡教师培训及校本研修工作向大家做个汇报，由于本人水平有限， 难免有不周到之处， 敬请各位领导指正，也请各位老师谅解。一年来，在各级领导悉心指导和全体教师的全力配合支持下，根据国培计划长阳区域整体试点项目校本研修活动方案相关要求，鸭子口乡中心学校以解决教育教学实际问题、促进教师专业发展为目的，加强学习型学校建设，扎实、高效推进校本研修工作，我本着“尽心服务、扎实研修”的心态主持我乡的教师培训及

2、校本研修工作，我没有能力也不可能让每位老师都能成为教育家，但我衷心希望老师们与我一同在学习中成长，在研修中提升，在成功中感受作为教育者的幸福！一、制度健全、领导重视，任务落实首先根据地县教师培训中心的要求，建立了以校长为第一责任人的管理体系，组建了以研训主任为培训组长、县乡骨干教师和学科优秀教师为成员的学校培训团队，安排了专人负责信息技术应用能力的培训与指导。健全的管理组织及得力的培训团队确保了我乡“项目培训校本研修工作”的有效落实。以校长为首的管理团队参加了全乡中小学的各类培训及研修活动，从无缺席。成立了校本研修活动领导小组，加强对校本研修活动的领导、规划和指导。组长：刘玉龙。副组长：覃万梅

3、。成员：向贤超、赵元艺、李作安、余文青。 2、成立了乡镇培训团队，负责信息技术及教学业务培训，确保教师在培训中得到发展。组长：覃万梅（全面负责乡镇教师的培训统筹工作）成员：李伟（负责全乡教师信息技术培训与指导）吕秀梅（中英）、李月宏（中语）、余清桥（中数）、田云鹏（理化）、李芹（小语）、李彦军（小数）、陈锦嵘（班主任）、余文青（小英）（负责中小学各学科教师业务培训与研修指导）在此基础上， 培训领导小组经过商讨， 制定了具体的教师培训及校本研修方案及校本研修考核制度， 规划了学校年度活动计划， 并由研训站制订了的月行事历，分校、分研修组制定了详实的学校计划。因此，各学校所有的培训及校本研修都是有

4、计划、有过程、有效果地扎实开展。中心校领导亲临并指导每次研修活动， 让我乡的校本研修工作落到了实处，这也是我乡教育教学质量走出低谷，奋力前进的有效砝码。（方国校长负责初中英语组、刘玉龙校长负责两所小学的研修活动指导，向贤超校长负责中学数学组的研修活动）二、校本培训，教师主动，研修务实一是业务学习求真务实，从不走过场。教师依据个人发展计划，结合学校的月行事，自主学习。每位教师拥有“四本”，即政治学习笔记本、业务学习笔记本、备课本、研修手册。教师可以将教学反思、教育叙事、教学案例、同伴互助、说课教案等随时记在研训随笔上，学校对教师的“四本”定期检查、评比，并公示检查结果，以相互促进。在检查中我们发

5、现了像吕秀梅、向亚琼、李园、荣先强、余文青等一大批优秀典型，他们的业务笔记不仅数量多，字迹工整，而且内容丰富，紧扣教学，真正起到了学为所用的目的。二是专业引领，自主反思，教师专业成长迅速。一年来，中心校认真谋划，积极组织，多次开展校际联动活动，与兄弟学校建立互助研修，并定期组织教师外出学习，为学校补充新鲜的血液，我们先后组织了中学语文组教师、数学组教师及全乡青年教师与都镇湾、渔峡口等乡镇中心学校的互助研修，还与县实验小学联合开展了“送课活动”，根据我乡教师的需要， 县实小送教团队为我们送来了语文、数学、思品、心理健康四节省市级优质课，为我乡小学老师进行了以“班主任工作”和“教师专业成长”为主题

6、的专题讲座。每次活动我们的老师们均能做到全程参与，活动后的反思能够深入地剖析自己教学中的优缺点，找到解决问题的途径。务实的校本研修促进了教师的专业成长， 刘坪小学章志强、 何本元，中心学校的李园、刘玉华等四位老师很荣幸地成为了县培训团队成员，李园老师在今年的初中送教下乡联片研修活动中，还为所有教师提供了一节研究课。在这节课的准备中，学校领导大力支持，多次听评课，指导反复教案修改，并请研训中心的方卫主任进行指导，李园老师的研究课也不负众望，受到了参训教师的一致好评。刘玉华老师多次参与县培训团队的送教下乡活动。另外，我们还实现了市级名师“ 0” 的突破，鸭子口小学李芹被评为市级学科带头人、刘坪小学

7、陈锦荣被评为市级明星班主任。这不仅是他们的荣誉，也是我们全体鸭子口教师的骄傲！三是丰富活动，搭建平台，以赛促训求发展。一年来，全乡除外派教师参加培训学习外，乡内还组织了多次学科培训活动：（ 1） 20XX 年秋季学期开学第一周即召开了青年教师座谈会，与会教师交流了个人发展计划，已成长为县级骨干教师的李芹、 余文青、陈锦荣等在会上分享了她们的成长故事，让所有青年教育倍受鼓舞。九月中下旬至十月上旬开展了骨干教师示范课、青年教师展示课、新教师亮相课和老年教师风采课活动；十月下旬到十一月开展了每年一届的青年教师素养大赛，推荐中小学各一名青年教师参加全县角逐，分别获得二三等奖；十一月份开展了小规模化学校

8、数学教师竞赛课，推荐的李彦军老师、李志红老师分别获得县级竞赛一二等奖；根据我乡规模小的特点开展英语学科联校研修活动，推荐余文清、宋靖代表我乡参加全县首届小学英语老师团体大赛获得一等奖。十二月开展了新教师课堂教学汇报课。这一系列的研修活动让青年教师们不断成长。（ 2）今年分阶段召开了两次小学教导主任及研修组长培训工作会，各主任及组长在会上就自己的工作进行了交流，中心校两位校长分别进行了管理方法的培训指导，并对他们的成长提出了宝贵意见。 3 月举行了小学语文“语用教学”专题研修，罗惠英、陈爱红、魏晓玲、章志强四位教师分低、中、高段提供了研究课并在课后说课，所有语文老师在课后进行了评课研讨，小学语文

9、中心研修组组长陈锦嵘老师在活动中结合自己的教学实践做了“语用教学” 专题培训；5 月份开展了全乡青年老师课堂教学技能大赛，改革了活动方式，在小学组的竞赛中落实了“现场抽内容限时45 分钟备课”、抽签上课、反思性说课、点名评课四个环节，看似无准备性的活动，却要求参赛教师活动前做大量的准备工作，除教材的通读、素材的积累这些外在的准备外，还要求教师心中有方案、课堂有模式，否则45 分钟内很难完成备课。评课规定了内容：一是以赞赏的眼光点赞课堂的成功之处，二是以反思的方式分析教学失误点，三是以发展的眼光提出建设性意见，这就让所有参赛老师务必认真听好每节课，并在平时的自主研修中有对教学理论的学习，才能做到

10、评价课堂教学时有理有据，评价科学。本次活动 35 岁以下青年教师全员参与，中学 7 人，小学 8 人，涉及学科全面，除初中物理、化学没有青年老师任教外，其余学科均有人参赛，达到了培训的目的。（ 3）全乡推行“每日公开课”制度，从开学第二周起，各校教导处在每周放假前将不低于五节的公开课安排上传研训站，研训站将公开课信息发布在中心校工作群中，同时张贴上墙，供老师们随时参与听课，校本研修领导小组成员可以随时到各学校听课。对听课的检查，中心学校实行“听课签到”制度，制订了签到卡，含“时间、班级、授课者、授课内容、 听课签到” 等，每课一卡， 每节课上课 5 分钟后，听课卡管理者最后一名签到者签名并写上

11、听课人次。学校规定每位教师每学期听课不得少于 15 节，这个 15 节单指听课卡上签到的听课节次，不包含教师外出培训的听课。听课卡的执行也确保了学校常规听课的质量，促进了同校教师的互助学习。在去秋全县教育工作检查中，中心校领导班子听课数量位居全县前列，在县教育局督查通报中受到表扬；在今年的学期末检查统计中，大部分教师校内听课达到15 节以上。四是充分利用网络，开展校本研修。在去年的“能力提升工程培训”中，我乡应参训 71 人，实参训 71 人，所有学员按时完成了培训研修任务， 全部合格。 16 位教师的研修成果被上送到县研训中心。李伟、向亚琼、何登峰被省教师培训中心表彰为“远训之星”，我也有幸

12、被评为了“优秀管理员”。线上研修结束后，我们的研修并没有结束，而是在校内继续，任命李伟为乡镇培训团队中的信息技术培训指导教师，负责把研修网的适用视频下载再上传到中心学校网站资源库，供老师们平时学习，老师们也将电子备课资料全部上传网站资源库，以互助共享，一学期来，全乡老师们共上传资源 1077 个，最值得一提的是章平老师上传各类门资源106个，占全乡资源上传总数的 10%，刘晓春老师上传资源67 个，名列第二，荣先强、徐欣廷、李彦军、李芹、xxx 、李桂香、李月宏、钟少英、陈金兰、罗惠英、余文青等这些老师上传资源都超过了规定的数量，为全体教学一线的老师们带了好头，他们当中有一半以上是被任命的各级

13、骨干教师，其余的同志虽没有“骨干”之名，但却履行了骨干之责！有了这些骨干的引领，我们的校本培训资源建设受到了县教师培训中心的肯定。有了全体老师们务实的教学研修工作，老师们在不断提升自己教学水平的同进，学校教学质量也得到了明显提升。在春季学期全县调研考试及中考中，我乡教育质量大幅提升，九年级中考成绩进入全县前六位，语文、化学、体育、政治位居前五名，英语学科由原倒数第一上升一第七名，综合排名进入全县前 6；七年级大部分学科排名前 4，小学四五年级语文、英语均在全县排名前三。这些成绩的取得是各校在教学管理上改革的成果、更是与老师们的深入研究密不可分。四是保障得力，硬件建设与培训资金到位。按照政策，保

14、证项目工程硬件、软件、研修活动、资源建设等所需的基本经费。按要求、按政策保障本单位教师外出研修所需的经费。1、资源保障。鸭子口小学为教师补充电脑 6 台，中心校添置新电脑 3 台，刘坪小学添置电脑 1 台，并对园网进行了改造，三校共投资 35000 余元。2、时间保障。各校每周固定时间开展研修活动，开学初将固定研修时间公示在工作群中，研修领导小组成员分别联系各研修组，参加常规研修活动，保证研修活动按计划保质保量完成。每次活动前，研修组长会在群中进行温馨提示有课的老师做好上课调整，避免因课而影响了研修。3、经费保障。教师研训经费列入学校年度预算，学校为每位参加研修教师购买所需资料，为教师建立了个人发展档案。学校按规定报销教师在研训工作中必需的经费支出。学校鼓励、支持教师参加校际联动，所有费用全部报销。今年春季学期，中心校为外出培训教师培训报销差旅费17000余元，鸭子口小学及刘坪小学也分别报销教师培训差旅费近4000 元。在经费保障上， 确保了教师不因经费问题而放弃培训学习的机会。、制度保障。我们制定了校本