语文家庭作业：背影

1、word文档下载后（可任意编辑） 语文家庭作业：背影 学过的必须再应用才能记住，要不就会忘记，所以编辑了语文家庭作业：背影，供大家去应用学过的知识! 【基础练习】 1.给加点的字注音。 晶莹( ) 赋闲( ) 琐屑( ) 簌簌( ) 亏空( ) 蹒跚( ) 妥帖( ) 典质( ) 2.用下面的词语造句。 (1).狼藉 (2).颓唐 (3).东奔西走 (4).一股脑儿 3.选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正。 (1)a.交缺 b.拭干 c.迂腐 d.浦口 (2)a.踌躇 b，马褂 c.狼籍 d.嘱咐 (3)a.警醒 b.勾留 c.蹒跚 d.触动 (4)a.游逛 b.惨淡 c.典质 d.珊栏

2、 4.用两字词语或四字成语概括下列画线的各句的意思。 (1)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是倒霉的事情一块来的日子。( ) (2)这些日子，家中光景很是凄惨暗淡：景气( ) (3)他犹豫不决了一会儿，终于决定还是自己送我去。( ) (4)我看见他腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆地走到铁路边。( ) 5.给下列各句句意选择正确的解释。 (1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”父亲这话的正确含义是( ) a.表现父亲乐观精神 b.表现父亲很坚强 c.表现父亲体贴儿子，劝慰儿子 d.表现父亲无可奈何的心情 (2)“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”这句话的正确含义是( ) a，反语，恨

3、自己太笨 b.悔恨自己当时没有体会到父亲的深情 c.为自己过去的聪明而自豪 d.悔恨自己当时太任性 (3)“我赶紧拭干了泪。”这句话的正确含义是( ) a.担心父亲因我流泪而伤心 b.我为自己这么大还流泪而羞愧 c.怕父亲笑自己这么大还那么软弱 d.怕周围人看见不好意思 (4)“他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外”这句话含义是 ( ) a.父亲的脾气越来越坏。 b.父亲对我越来越不好了。 c.父亲的感情越来越脆弱。 d.家道败落，父亲对我越来越疼爱。 6，判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“x。 (1)朱自清，字佩弦，有诗文集踪迹，散文集背影、欧洲杂记，收在朱自清文集里。

4、 ( ) (2)背影一文以“我”的思想感情的变化为线索，描绘了父亲给我买橘子时的情景，表现了“我”对父亲的思念之情，也反映了旧社会劳动人民的苦难生活。 ( ) (3)背影中父亲执意要为“我”买橘子的原因是因为怕我路上口渴。 ( ) (4)背影是一篇回忆性抒情散文，追忆了八年前与父在浦口车站惜别的情景。 ( ) 7.简答题。 (1)写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这感情中渗透着淡淡的哀愁。这“淡淡的哀愁”产生的原因是什么? (2)文中描写的仅仅是一个普通的背影，为什么会如此感人? 【综合练习】 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们

5、讲价钱。我那时真是聪明过分, 总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他蛤我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我“里暗笑他的迂;他们尽认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想,那时真是太聪明了! 我说道：“a ”他往车外看了看说：“b ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯;只好让他去。我看见他( )着黑布小帽，( )着黑布大马褂，深青

6、布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢( )身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要( )上那边月台，就不容易了。他用两手( )着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微( )，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“c ”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我

7、便进去坐下，我的眼泪又来了。 1.文中加点字读音正确的一组是( ) a.zhà pán zhà sì chi b.shn pán shn sì chn c.zhà pán shn shì chn d chè mn shn shì wán 2.文中括号内依次填入的词语最恰当的一组是( ) a.戴 穿 倾 爬 探 攀 b.戴 穿 倾 攀 探 爬 c.戴 穿 探 攀 爬 倾 d.戴 穿 探 爬 攀 倾 3.下面三句话是从第二段a、b、c三处抽出来的，现将它复位，顺序正确的一项是(

8、) 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信! 爸爸，你走吧。 a. b. c. d. 4.怎样正确理解下面两个句子? (1)我那时真是聪明过分。 (2)我现在想想，那时真是太聪明了! 5.对这两段文字理解正确而又能概括其突出特色的一项是( ) a.运用第一人称手法，通过对比映衬，写出了“我”对父亲的怜爱和怀念，使读者感到具体、真实、亲切。 b.这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写，表露了父子之间相亲相怜的真情。 c.这两段文字富有浓郁的感情色彩，抒情自然、真挚，表达了父子深情。 d.这两段文字描述了父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言，以平实质朴的文字表

9、露了父子之间相亲相怜的深情。 6.文中两次写到流泪，表达了怎样的感情? 答： 【拓展练习】 一.阅读 母 亲 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲 那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧!”她说着，伸出手要摸摸我的头，我扭着脖子闪开，说就是不让她摸。 在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，

10、怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧!”而她总是说：“不碍事儿,挂着吧!”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。 孩子没有一个是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子的乐园，我们没事便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在水泥地上，立刻晕了过去。等我醒来的时候，已经躺在医院里了，大夫告诉我：“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她

11、呀” 她站在一边不说话，看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。 “还疼?”她立刻紧张地问我。 我摇摇头，眼泪却止不住。 “不疼就好，没事就好!” 回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。 没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年小姐姐才18岁，我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里惟一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上，她看见了

12、，一把给扯了下来：“别，还是留给她弟弟吧，啊!”车站上，她一句话也没说，只是在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好!”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心。她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母? 望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈!”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我不敢相信这是真的，我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了, 哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多

13、少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了。 母亲啊，您对孩子的要求就是这么少 这一年，爸爸因病去世了，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美，无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。只要妈妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。 我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。妈妈，请您的在天之灵能原谅我们，原谅我儿

14、时的不懂事，而我永远也不能原谅自己。我知道在这世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我的一切 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。 1.“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲”这句话在文章的首尾反复出现，抒发了对母亲 的感情。 2.共写了六件事，详略安排得当。理出文中详写的两件事，用“为了，妈妈”的句式分别概括这两件事。 答：(1) (2) 3.去车站回来的路上，妈妈一边走一边叨叨“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好!”妈妈真的是认为这样好? 她为什么要总说好? 答： 4.阅读画线句，联系上文，体会妈妈的哭所包含的复杂感情。 答：(1) (2) 5.把母亲比作一部永远写不完的

15、书,想一想，还可以把母亲比作什么?仿照的句子请把你的想法写在下边。 答： 二.作文 题目：课余生活带给我的乐趣 要求：以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。 不少于600字。 文中不得出现真实的校名、人名。 第七课 背 影 【基础练习】 1. jng fù xiè sù kong pán tu din 2.略 3.(1)a卸 (2)c藉 (3)a省 (4)栅 4.(1)祸不单行(2)惨淡(3)踌躇(4)蹒跚 5.(1)c (2)b (3)a (4)d 6.(1) (2) (3)x (4)x 7.(1)写父亲的背影，置于特定的背景中。祖母去世，父亲失业，家境

16、衰败，离别，父亲“大去之期不远”，未知往后还会发生什么灾祸。可以说，这是人生莫大的痛苦，是一种灰暗社会的世态。这样一来，就给全文定了惨淡、衰败、哀伤的感情基调。但并没有就此绝望，只是在字里行间流露出淡淡的哀愁。 (2)这是因为背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，背影表现出父亲对儿子深挚的爱，背影是父子依依惜别中留给儿子的最后印象。文章抓住人物形象在特定环境下的特征去着意描写，集中地表达了的感情。正是因为作品写的是特定的家境、心境，慈父孝子之间的相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚感人。 【综合练习】 1.c 2.d 3.a 4.反语，强调那时对父亲不理解，现在追悔莫及，同时表达对父亲的深深思念。 5。d(此题训练准确概括段意的能力。a、b、c均失之空泛偏颇。) 6、写出了对父亲爱子之心的理解，对父亲的依依不舍之情。 【拓展练习】 母 亲 1. 赞美、感激、怀念(2分，写出三点或其中任何两点即得2分，写出一点得1分) 2