语法-实词与虚词

1、有实在意义，有实在意义，能单独回答问能单独回答问题的词。题的词。没有实在意义，没有实在意义，不能单独回答不能单独回答问题的词。问题的词。词类词类名词、动词、形容词、名词、动词、形容词、数词、量词、代词数词、量词、代词实词实词实词（实词（1）例如：张三、李四、桌子、花园、例如：张三、李四、桌子、花园、周末、门口、前、后、左、右周末、门口、前、后、左、右爱心、效果、创意、个性爱心、效果、创意、个性表示人（或事物）的名称、时间、表示人（或事物）的名称、时间、处所、方位等。处所、方位等。（一）名词的定义（一）名词的定义实词（实词（2）（一）动词的定义（一）动词的定义表示人或事物的动作或行为、发表示人或

2、事物的动作或行为、发展变化、心理活动、存在、消失、展变化、心理活动、存在、消失、可能、意愿、趋向、判断等。可能、意愿、趋向、判断等。例如例如: :写、说、看、成长、改变、喜写、说、看、成长、改变、喜 欢、讨厌、有、丧失、产生、能够、欢、讨厌、有、丧失、产生、能够、可以、愿意、来、去、是可以、愿意、来、去、是实词实词(3)(3)(一一)形容词的定义形容词的定义表示人或事物的形态、性质、动表示人或事物的形态、性质、动作、行为、发展变化状态的词。作、行为、发展变化状态的词。例如：大、小、圆、方、正确、例如：大、小、圆、方、正确、 善良、邪恶、灵活、笨拙、善良、邪恶、灵活、笨拙、 缓慢、红、绿缓慢、红

3、、绿实词（实词（4）数词的定义和特点数词的定义和特点（一）定义：表示数目和次序的词。（一）定义：表示数目和次序的词。 （二）特点：（二）特点：1 1、与量词组成数量短语、与量词组成数量短语 2 2、单独作主语、宾语、单独作主语、宾语3 3、数目增加可用倍数或分数；减、数目增加可用倍数或分数；减少只能用分数。少只能用分数。4 4、“两、二、俩两、二、俩”用法不同。用法不同。例：增加了三倍（百分之三百）例：增加了三倍（百分之三百） 减少了百分之二减少了百分之二实词（5）量词的定义和特点量词的定义和特点（一）定义：人（或事物）动作（一）定义：人（或事物）动作行为的单位。行为的单位。（二）特点：（二）

4、特点：1 1、一般不单用、一般不单用2 2、在数词后，用作定语、状语、在数词后，用作定语、状语、补语补语3 3、单音节量词重叠表示、单音节量词重叠表示“每每”例：朵朵鲜花例：朵朵鲜花实词（6）练习（一）练习（一） 1 1、给下列词分类、给下列词分类视野视野 红红 勇敢勇敢 勇气勇气 英勇英勇 兴奋兴奋作用作用 使用使用 盼望盼望 欲望欲望 果断果断 兴趣兴趣断定断定 饱满饱满 充满充满 疾苦疾苦 痛苦痛苦 限度限度 限制限制 热爱热爱 可爱可爱 智慧智慧 聪明聪明 开发开发 开通开通 腐败腐败 腐朽腐朽 2 2、用、用“二、两二、两”填空填空（ ）层楼）层楼 （ ）天）天（ ）号服务员）号服务

5、员 （ ）点钟）点钟（ ）斤油）斤油 （ ）座大楼）座大楼（ ）亩地）亩地 （ ）丈（）丈（ ）尺（）尺（ ）寸）寸3 3、填量词、填量词一（一（ ）布景）布景 一（一（ ）鞭炮）鞭炮一（一（ ）斜阳）斜阳 一（一（ ）队伍）队伍一（一（ ）秤）秤 一（一（ ）风景）风景一（一（ ）交易）交易 一（一（ ）篱笆）篱笆一（一（ ）炊烟）炊烟 一（一（ ）新闻）新闻虚词虚词副词副词 介词介词 连词连词 叹词叹词 拟声词拟声词 定义：虚词一般不表示实在的意义，它们虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。的基本用途是表示语法关系。 虚词虚词(1)(1)副词n特点：n一般只能用在动词、形

6、容词或一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语。其他副词前作状语。副词类别n程度副词程度副词n范围副词范围副词n时间副词时间副词n频率副词频率副词 语气副词语气副词副词类别n程度副词：程度副词： 很、更、最、极、非很、更、最、极、非常、十分、极其、越、越发、格外、常、十分、极其、越、越发、格外、分外、更加、有点儿、稍、稍微、分外、更加、有点儿、稍、稍微、几乎、略微、过于、尤其几乎、略微、过于、尤其n范围副词：范围副词：全、都、总共、只、仅全、都、总共、只、仅仅、一律、单单仅、一律、单单副词类别n时间副词：时间副词：已经、曾经、才、刚刚、已经、曾经、才、刚刚、正在、将要、马上、立刻、顿时、正在

7、、将要、马上、立刻、顿时、终于终于副词类别n 频率副词：频率副词：常常、再三、屡次、偶常常、再三、屡次、偶尔、向来、总是、从不尔、向来、总是、从不n 语气副词：语气副词： 大约、也许、偏偏、简直、大约、也许、偏偏、简直、难道、竟然难道、竟然 、不、的确、不、的确虚词虚词(2)(2)介词n介词经常用在名词、代词前，和介词经常用在名词、代词前，和这些词合起来表示动作、行为、这些词合起来表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较对象、方式、原因、目的、比较等。等。常用介词及其用法（顺口溜）n自、从、以、当、为、按照，自、从、以、当、为、按

8、照，n由于、对于、为了、到，由于、对于、为了、到，n和、跟、把、比、在、关于，和、跟、把、比、在、关于，n除了、同、对、向、往、朝除了、同、对、向、往、朝. .n用在名词、代词前，用在名词、代词前，n修饰修饰“动动”“”“形形”要记牢。要记牢。示例n（1）从从第一组（开始）第一组（开始） （表起止）（表起止）n（2）往往北（走）北（走） （表方向）（表方向）n（3）沿着沿着河边（散步）河边（散步） （表处所）（表处所）n（4）给给病人（送药）病人（送药） （ 表对象）表对象）n（5）从从早早到到晚（忙）晚（忙） （表时间）（表时间）（6）依照依照他的样子（做）他的样子（做） （表方式）（表方式

9、）（7）由于由于着凉（他病了）着凉（他病了） （表原因）（表原因）（8）为为“四个现代化四个现代化”（而奋斗）（而奋斗） （表目的）（表目的）（9）比比前几天（热多了）前几天（热多了） （表比较）（表比较）虚词虚词(3)(3)连词n常见连词常见连词单用：单用：同、跟、而、而且、并同、跟、而、而且、并且、虽然、但是、如果、只且、虽然、但是、如果、只有、由于、因而有、由于、因而连用：关联词语 n并列并列 既既.又又. 一边一边.一边一边 n递进递进 不但不但.而且而且. 不仅不仅.还还. n选择选择 或者或者.或者或者. 要么要么.要么要么n转折转折 虽然虽然.但是但是. n因果因果 因为因为.所

10、以所以. 既然既然.就就. n假设假设 如果如果.就就. 即使即使.也也.n条件条件 只要只要.就就. 只有只有.才才. n 无论无论.都都. 虚词虚词(4)助词类别结构助词：结构助词： 的、地、得的、地、得 时态助词：时态助词： 着、了、过着、了、过语气助词：语气助词： 吗、呢、吧、啦吗、呢、吧、啦虚词虚词( (5)5)叹词类别n 表示喜悦的叹词：表示喜悦的叹词： 哈哈哈哈 表示悲痛的叹词：表示悲痛的叹词： 唉、哎哟唉、哎哟 表示愤怒的叹词：表示愤怒的叹词： 哼、呸哼、呸 表示惊讶的叹词：表示惊讶的叹词： 唉呀、咦唉呀、咦 表示呼唤的叹词：表示呼唤的叹词： 喂喂 表示答应的叹词：表示答应的叹

11、词： 嗯、唉嗯、唉近义虚词辨析近义虚词辨析 高考虚词考查的核心是“灵活使用”，主要考查虚词的混用、误用、滥用、搭配不当等问题。考查的重点是副词、介词、连词、助词等几类词，其中考查最多的是连词，尤其是复句中关联词的运用。n 广东卷)请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。既然不管尽管无论既而因而然而既然不管尽管无论既而因而然而n_古代的一些现实主义作家，并不古代的一些现实主义作家，并不完 全 是 唯 物 主 义 者 ， 但 是 他 们完 全 是 唯 物 主 义 者 ， 但 是 他 们_是现实主义者，思想中就不是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分，能不具有唯物主义的成

12、分，_他们能够从艺术描写中反映出一定的客观他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。现实。n答：答：_n解析处根据下文的“但是”可知，分句前后是转折关系，因此填“尽管”，处根据下文“就”可知应填“既然”，处根据句意可知与前文是因果关系，故填“因而”。n答案尽管既然因而虚词辨析虚词辨析 方法方法一、吃准含义一、吃准含义 虚词的作用主要是表示一定虚词的作用主要是表示一定的语法意义，帮助实词造句，其的语法意义，帮助实词造句，其本身的意义不大实在，但并不意本身的意义不大实在，但并不意味着虚词一点实在意义都没有。味着虚词一点实在意义都没有。在虚词使用中，我们同样需要吃在虚词使用中，我们同样需要吃准虚词的

13、含义。准虚词的含义。 要不是老师及时提醒我，要不是老师及时提醒我，否则否则，我，我准会办错事。准会办错事。 岳飞戎马一生，是一位抗金英雄，岳飞戎马一生，是一位抗金英雄，可可终于终于被奸臣秦桧以莫须有的罪名害被奸臣秦桧以莫须有的罪名害死在风波亭。死在风波亭。 句中句中“否则否则”就是就是“要不是要不是就就”的意思，与前面的意思，与前面“要不是要不是”语意重复，应语意重复，应该删去。该删去。 句中句中“终于终于”有努力获得某种结果之有努力获得某种结果之意，而意，而“被奸臣秦桧以莫须有的罪名害死被奸臣秦桧以莫须有的罪名害死在风波亭在风波亭”显然不是岳飞想努力获得的。显然不是岳飞想努力获得的。 二、分

14、清区别二、分清区别 对于近义虚词运用，应抓住对于近义虚词运用，应抓住不同词素，辨析它们的区别。不同词素，辨析它们的区别。 他们学习了他们学习了中国教育改革和发展纲中国教育改革和发展纲要要，决心统筹安排，因地制宜，决心统筹安排，因地制宜， 推进农村教育综合改革推进农村教育综合改革。（逐步。（逐步/ /逐渐）逐渐） 句该用句该用“逐步逐步”。“逐步逐步”和和“逐渐逐渐”都表示事物的发展进程，但都表示事物的发展进程，但“逐步逐步”侧重侧重于分步性，于分步性，“逐渐逐渐”侧重于渐进性，侧重于渐进性，“推推进农村教育综合改革进农村教育综合改革”是分步实施的，故是分步实施的，故用用“逐步逐步”。 三、合理

15、搭配三、合理搭配 汉语的虚词多数是单独使用的，汉语的虚词多数是单独使用的，它们的搭配都有一定的规矩，所以它们的搭配都有一定的规矩，所以我们必须了解搭配的情况。我们必须了解搭配的情况。 为学生减负，不只是学校单方面的事为学生减负，不只是学校单方面的事情，而是整个社会的事情。因此，必须情，而是整个社会的事情。因此，必须动员社会各方面的力量参与。动员社会各方面的力量参与。 关联词关联词“不只是不只是”表示递进，表示递进，“而是而是”表并表并列，二者不能搭配，应将列，二者不能搭配，应将“而是而是”改为改为“而而且是且是”。 而且是在阅读的过程中，我们可以发现，即使每在阅读的过程中，我们可以发现，即使每

16、个作家都有自己的风格，但同时代的作品总个作家都有自己的风格，但同时代的作品总会有某些共同的特点。会有某些共同的特点。 虽然四从词性、表达关系的角度辨析n1 1意见对，意见对，固然固然应该接受，就是不对也可应该接受，就是不对也可作为参考。作为参考。n2 2、他、他诚然诚然是一名优秀的小品演员。是一名优秀的小品演员。n3 3、诚然，你的意见是对的。、诚然，你的意见是对的。n“固然固然”和和“诚然诚然”，前者只能作转折连词，后者，前者只能作转折连词，后者除有同样的性质、功能外，还可以作副词。除有同样的性质、功能外，还可以作副词。n 人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对人们都知道爱因斯坦创造了举世闻

17、名的相对论学说，论学说，_很少有人确切地了解这种很少有人确切地了解这种理论。跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论理论。跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算，_目前常见的有关相对论的科普书目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，籍一涉及重要概念，_在表达上或含在表达上或含糊不清，或繁琐难懂。糊不清，或繁琐难懂。_这也不能全这也不能全怪那些作者，怪那些作者，_用非数学语言来表述用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事。那些新概念的确不是一件容易的事。n解析本题考查正确使用虚词。为转折关系；表示严重的后

18、果；“就”和“一”搭配；是让步关系；解释原因。n答案但是；以致；就；其实；因为。(如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分。)1 1、熟记一般关系的关联词、熟记一般关系的关联词连词（关联词）的正确运用连词（关联词）的正确运用常用成双配套的关联常用成双配套的关联 词词 1 1、表示并列关系的：、表示并列关系的： 既既也也( (又又) ) 也也也也 又又又又 有时有时有时有时 一方面一方面( (另、又另、又) )一方面一方面一边一边一边一边 一会儿一会儿一会儿一会儿不是不是而是而是2、表示顺承关系的、表示顺承关系的： 首先首先( (起先起先) )然后然后( (后来后来) ) 3、表示选择关系的：、表示选择关系的： 或者(或)或者(或) 是还是不是就是 要么要么 与其不如(无宁) 宁可也 不4、表示递进关系的：、表示递进关系的：1 1、不但、不但( (不仅、不只、不光不仅、不只、不光) )而且而且( (还、也、还、也、 又、反而又、反而) ) 2 2、 尚且尚且何况何况( (更不用说、还更不用说、还) )3 3、别说、别说( (慢说、不要说慢说、不要说) )连连( (就是就是) ) 5、表示转折关系的：、表示转折关系的： 虽然虽