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文档简介
1、starter unit 2 whats this in english (第一课时)1a-2e【学习目标】1)知识与技能1.八个表示物体的单词cup,map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt的熟练掌握。2.确认物体的句型:what is this in english?it's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.3.区分a和an的用法。4.字母iirr的朗读和辨认及正确书写。5.三个缩略词p/nba/kg的含义。2)过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表
2、达的能力;通过独学、对学、小组合作,学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。3)情感态度价值观:培养乐于助人的精神。 【自主学习】预习课本第5,6页的字母,单词和对话, 初步理解对话含义并完成课本任务。【自学检测】1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。 2.正确抄写本节课字母。3. 翻译下列单词。ruler _ map_ pen_ orange_ jacket_ quilt_ key_ what_ is_定向导学·互动展示 self-study& self-explorationcooperation& explorationshow&i
3、mprovementconclusion& summarization【自学指导】【合作探究】【小组展示】随堂笔记step1:对话及听读学习1. 听对话并跟读(1b)2. 听对话并跟读(2a)3. 听录音,为字母编号(2b)step2:对话操练与拓展1.大声自由练读1a图片中的对话范例,看看自己能在哪个等级上达标:大声通顺的朗读流利自然的诵读在理解的基础上流利背诵2.通过今天的听读学习,你知道如何用英语确认物品,快点结合课本内容和以上对话范例,自编新对话于随堂笔记自编新对话处。step 3 我会做1.找字母(1a)2.正确书写字母(2c,2d)两人小对子:(2)1. 同桌间互相配合练读
4、1a中的对话,注意语音语调。 2. 仔细阅读自编新对话,帮同学找出对话中出现的错误,并用红笔批改,评出等级。组内合作:(3)1.小组内统一1a,2b,2c,2d答案2.组内分配展示任务。 展示一:对话展示(朗读,背诵,表演)。展示二:答案以及字母书写展示step 2. 对话范例:what is this in english?it's a /an map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.自编新对话(不少于六句): 等级评定: 【当堂检测反馈】一、选择大小写不一致的一组字母。( ) 1. a. bb b. pb c. kk( ) 2. a.
5、 gj b. ff c. dd( ) 3. a. ee b. oo c. hh( ) 4. a. li b. oo c. jj( ) 5. a. aa b. nn c. bd二、选择填空。( ) 1. what's this _ english a on b in c at d for( ) 2. - what's this? - it's _ orange. a a b an c / d am( ) 3. - what's this? - it's a _. a egg b orange c map d apple( ) 4 - _. - it's a key. a what's this? b what color is it? c spell it. d how are you?五 拓展提升一、写出下列字母相应的大写或小写形式。1. k 、m 、o、 r、 i _.2. j 、i 、n 、q、 o _.二、 将下列单词按字母表顺序重新排列。alice, fine, evening, jacket, nick, lake, helen, bob, cindy, good, in, dale, orange, key, qui
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