微视频在初中信息技术教学中的应用

1、    微视频在初中信息技术教学中的应用    郑金狮摘要：近些年来，随着新课程标准的不断更新，教育体制和教学理念也在不断的改进和完善，在教学过程中，对学生的要求也越来越严格。对于初中阶段的信息技术教学来说，老师就要及时的更新教学方法，营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让学生能够真正的意识到信息技术的重要，但要提高初中信息技术的教学效率，就必须调动学生的积极性，在教学过程中应用微视频。因此，本文主要谈谈微视频在初中信息技术教学中的应用。仅供参考。关键词：微视频;初中信息技术;应用：g633.67        

2、;  ：a：1992-7711（2020）02-119-1微视频在很多学科中都有所应用，微视频教学比起传统教学有很大的优势，微视频教学的主要特点就是兼备声音、图像等多种因素，而微视频在初中信息技术教学中的应用，可以让学生对信息技术知识的理解更加深刻，也可以达到预期的教学效果，但老师在应用微视频教学时要分清主次，让微视频在恰当的时候出现才会有事半功倍的效果，所以说，微视频教学还需更加的成熟化。因此，下文主要从两个方面来谈。一是微视频在初中信息技术教学中的应用意义，二是微视频在初中信息技术教学中的应用策略。一、微视频在初中信息技术教学中的应用意义对于初中信息技术的教学来说，微视频在其中的

3、应用有很重要的教育意义;在传统的教学中，教学的重点以及难点都是老师进行反复的演示完成的，其教学效果不是很好，但如今老师就可以把教学的重点以及难点制作成微视频，让学生观看视频进行学习，这样下来，学生就可以高质量的完成任务，还有就是微视频在初中信息技术课堂教学中的应用，有利于让学生形成自主学习的能力，实现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，提升初中信息技术的教学质量。二、微视频在初中信息技术教学中的应用策略1.重视课前导入在初中信息技术的课堂教学中，老师要抓住课前导入环节，一般来说，在一节课的前15分钟到20分钟都是老师讲解重要内容以及操作演示，如果学生没有在这段时间内把握好重

4、要的知识点以及操作要点，学生则很难进入到下一阶段的学习，所以说，微视频在这段时间的应用就尤为重要，老师可以用微视频刺激学生的感官，让学生更加具象的理解重要知识点，并且可以激发学生的学习兴趣。例如：在教学福建教育出版社七年级上册信息技术制作电子板报这一节内容时，老师就可以在课前导入环节为学生播放视频，其中微视频的主要内容就是“制作电子板报”的主要步骤，其中也可以为学生多展示一些成品的“电子板报”，让学生不断对比自身制作的成果与成品成果，同时通过仿制等方式，快速吸收他人制作过程中的精华。巩固学生的基础知识引导学生自主的“制作电子板报”，提高初中信息技术的课堂教学效率。2.开展实践活动对于初中信息技

5、术教学来说，老师要明确教学重点不仅仅只是理论知识的传授，其中更重要的是培养学生的实践能力，要求学生能够把理论知识有效的运用到实际中去，所以说，老师就可以利用微视频树立学生的实践意识，提高学生的综合能力，微视频要体现出一定的趣味性，时刻吸引学生的注意力，引导学生自主的学习。例如：在教学福建教育出版社七年级上册信息技术制作个人简历表这一节内容时，老师就可以利用微视频开展实践活动，老师可以先用微视频细化这一节内容的重点知识，让学生把理论知识吃透，然后老师就可以以此提出探究主题“自由创作个人简历表”，让学生能够在这个过程中充分发挥自己的想象力，在潜移默化中提升自身的创造能力。教师可以将这一课程内容分为

6、两部分，第一部分是制作个人信息，第二部分是创作，可以学生先跳过第一部分，这样避免学生在实践活动中在个人信息填写中浪费大量时间，等创作后，再根据自身情況回填个人信息。3.实施分层教学在初中信息技术的教学中，学生往往会存在个体化差异，对于一些接受力强的学生来说，他们可能只需要老师讲解一遍就能够掌握重点知识，但也有一部分学生不能完全的掌握，所以说，实施分层教学非常的有必要，老师在教学过程中要因材施教，结合学生的实际情况进行分层教学，其中微视频就可以很好的利用起来，并且可以提高教学质量。例如：在教学福建教育出版社七年级上册信息技术探索信息编码这一节内容时，老师就可以细化教学任务，利用微视频进行教学，让

7、不同阶段的学生在学习过程中都有所成长，让学生对“体验信息编码的过程、了解信息编码的原理、理解信息编码的概念”这些知识点都熟记于心，实现预期的教学目标。同时对于信息技术较好的学生要开展分层教学，提高这部分学生的能力，可以通过对卡片机原理进行讲解，还可以通过十六进制编撰一些逻辑代码。综上所述，信息技术在人们日常生活中越来越常见，并且也给人们日常的生活带来了很大的便利，这也就从侧面表示信息技术教育的重要性，在如今的初中信息技术教学中，老师要明确教学目标，应用微视频进行教学，在课堂中充分发挥出微视频教学的作用，提高学生的学习意识，增强学生的实践能力，让学生在学习过程中可以全面发展。参考文献1尹爽.主题式教学模式在初中信