英语组第二学期工作计划

1、英语组第二学期工作方案 本学期英语组工作，要以学习新的课程标准为工作重点，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织老师参加伙伴合作专题研究活动和评优课，以促进教师专业化开展，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。 1、本学期要重点学习英语课程标准、英语学科报告等有关理论方面的书籍，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个根本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、组织本教研组教师撰写论文、课例。英语组已开展了中小学衔接教学研究，并利用同伴合作的优势，在汪老师、杨老师的指导下，写出有价值的课例。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并

2、联系实际积极撰写学论文。 1、配合教导处，进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，本学期进行的教案检查，要着重反应工作，以便改良和提高。把实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，组织集体备课，做到有方案、有目标、有实效。 六年级备课组二位老师都教过六年级，因此，要发挥特长，创设更多的课堂活动来吸引同学。六年级的学生根底不错，要保持优势，学生在听说读写方面的综合能力。 七年级备课组要加强集体说课。这三位老师都没有教过七年级牛津英语，因此，研究教法，把握好每单元的重点、难点很重要，并相互

3、听课，取长补短。 八年级备课组的两位老师也是第一次接触这教材，除了交流、听课以外，还要多听校外的课。 九年级的英语教学有一定的难度。使用的教材和其他的学校不一样。但这两位老师已教了四年的毕业班，有经验。关键要注意试题的精选。 另外，利用合作伙伴的优势，提升我组教师专业化的开展。教研员汪老师负责六、九年级的听课，杨老师负责听七八年级的课，这既是促进教师的教学能力，又是各备课相互听课的好时机，共同提高，人人受益。 3、结合本年级学生的情况和每每周的教学内容，出好周周练的习题，落实双基，帮助学生打好根底。 总之，经过一学期的努力，各备课组要找出缺乏，调整教学策略，争取在本学期的各类考试中提高学科成绩

4、。 1、每二周召开一次校内教研活动，学习新的课程标准，了解每年段的英语能力的要求，教师做到心中有数，并贯穿到平时的教学当中。 2、利用大家在一起的时机，交流经验和周周练的习题，相互指点，营造和谐的教研气氛。我校没有一位英语老师教过一轮的。因此，对教材的总体把握不明确，缺乏灵活处理教材的能力。而且，现在的考试知识点很分散，重点不突出，这就要老师平时注意积累题目和归纳教材中所有知识，并要讨论出相应的教学方法。 3、要多研讨学生的学，注意培养学生的学习习惯。现在学生的语感差，朗读的时机太少。再加上单词多，读不准音，有些同学只会拼写，不会发音，久而久之，就会影响听的能力。因此，本组要行成一种常规，寻求

5、班主任的配合，每周二、四早上朗读英语，增加语感。 4、了解合作伙伴专题的进程，有难题，集体会诊，共同协商。 5、上学期本组积累了一定的资源库。本学期一开始就要求老师平时收集资源内容。这样，我组就可有一学年的教学资源了，为以后的老师提供方便，实行资源共享。 6、利用本学期评优课的契机，以“研究牛津英语中语法教学”为课题，展开教学研讨，解决教师在语法教学中困惑。 1、在张龙强老师的带着下，语音室的工作已经启动，我校是试点。这方面的工作已经走在区的前列。本学期初三在五月份要进行人机对话的口试测试。这是普陀区第一次在九年级实行口试，这也是今后的开展方向。拟定李骏老师在初三年级在第三周向全区展示教学和测试流程。我英语老师借此时机也要掌握语音室的操作步骤。 2、八年级也可利用初三的训练题上语音室操练，使他们早日适应口语考试。 3、五年级的人机对话考试也在五月进行。毕业班的老师要早作安排。平时每二周训练一次。 每周三中午有英语播送，利用校园网播放原版片，提高同学的兴趣。 二年的外教工作，使我们从很高