浅谈抗战类专题纪念馆讲解员如何在群众中传播红色文化

1、    浅谈抗战类专题纪念馆讲解员如何在群众中传播红色文化    郑婷婷摘 要：随着社会的不断发展，人们的物质生活不断改善，对于精神文化的需求日益增加。在人民群众中传播红色文化，可以满足人民群众的精神需求，同时可以引领践行社会主义核心价值观，激发人民群众的爱国情怀。抗战类专题纪念馆展现了中国共产党的浴血奋斗史，是传播红色文化的重要阵地，处于一线的讲解员更是担负着传播红色文化的重要职责。文章围绕如何通过抗战类专题纪念馆讲解员的讲解，使人民群众了解红色文化展开探讨。关键词： 抗战类专题纪念馆;讲解员;红色文化铭记历史才能展望未来，无数革命先烈艰苦奋斗，抛头颅

2、洒热血，付出自己的生命，才为我们创造了现在安逸、幸福的生活环境。党的十八大以来，党和国家高度重视文化建设，并在中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议中，首次明确了2035年建设文化强国的目标，会议通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二三五年远景目标的建议，其中明确地强调了文化建设的重要性。因此，抗战类专题纪念馆讲解员也应认识到宣教工作的重要性，并通过自己的努力为祖国文化建设贡献一份力量。1 新时代背景下抗战类专题纪念馆在群众中传播红色文化的重要意义1.1 提高群众信仰随着互联网信息技术的快速发展，我国的发展也进入了快车道。人类文明的进步离不开技术的发展革新，但是人类文

3、明的发展更离不开对文化的继承发扬。因此，我们应该在发展技术的同时不忘传承历史文化，这样才能做到不忘历史，展望未来。抗战类专题纪念馆浓缩着中国共产党的奋斗史，传承着革命历史的红色文化，抗战类专题纪念馆一线讲解员肩负着传播红色文化的重要责任，红色文化的传播对于我国社会主义的发展具有重要意义。首先，红色文化具有先进性。红色文化包含着中国共产党不懈奋斗的宝贵精神，这些宝贵的精神文化具有先进性，能够引领践行社会主义核心价值观。另外，在传播文化的过程中利用先进技术手段，如声光设备和电子沙盘、多媒体等。其次，红色文化具有积极性。人民群众通过抗战类专题纪念馆讲解员的讲解，可以深入了解中国共产党的奋斗史，从这些

4、历史故事中，感受革命先辈无私奉献、不怕牺牲的精神，从中受到鼓舞和启发，提高对民族的认同感，提高对国家的荣誉感，提高对社会主义核心价值观的认识，并愿意积极投身于我国社会主义事业的建设中，为国家发展做出贡献。另外，人民群众通过观看馆内革命先辈留下的生活用品、革命历史文物等，在无形中受到熏陶，在精神上产生对中国共产党的信仰，更好地传承红色文化。1.2 增强国家凝聚力抗战类专题纪念馆讲解员在传播红色文化的过程中，还可以对人民群众进行爱国主义教育。抗战类专题纪念馆中保存了大量革命先烈使用过的生活用品和战争实物，通过这些宝贵的历史文物来缅怀革命先烈，同时抗战类专题纪念馆作为传播红色文化的阵地，更应该通过讲

5、解员声情并茂的讲解将爱国主义精神传播给广大人民群众。山西牺盟会决死队纪念馆是全国唯一一座全面展示山西牺牲救国同盟会和以决死队为骨干的山西新军抗战历史功绩的专题纪念馆。全馆根据内容分为综合馆、将军馆和人物馆三个展厅。馆内陈设了大量的历史图片和雕塑等，展现了牺盟会和山西新军的浴血奋斗史。其中，将军馆（图1）展示了诸位将军的英勇事迹。在那个战火纷飞的年代，大量的优秀指战员浴血奋斗，义无反顾地扛起了挽救民族危亡的大旗，他们组织带领牺盟会和山西新军，团结人民群众开展游击战，为中华民族的未来艰苦奋斗，谱写了壮丽的历史篇章。通过讲解员的讲解，人民群众感受到中国共产党人抛头颅洒热血也在所不辞的伟大奉献精神，从

6、而激发人民群众的爱国情怀，将爱国主义精神传递给人民群众，使他们从中受到启发和鼓舞，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一分力量。2 講解员在群众中有效传播红色文化抗战类专题纪念馆的讲解员不同于一般的讲解员，应该要情绪饱满、充满热情地为人民群众讲解一个个激动人心的历史故事，在讲述的过程中要注意渗透中国共产党的优良精神文明，让人民群众能够通过讲解员的讲解感受到红色文化的正能量。3 抗战类专题纪念馆讲解工作的原则3.1 讲解要完整许多讲解员在讲解中国共产党奋斗史的时候，存在避重就轻的现象，热衷于讲解获得成功的历史战役，而对于失败往往一带而过。这种讲解方式是不正确的。抗战类专题纪念馆的讲解工作首先就要遵循完

7、整性。中国共产党人在奋斗的过程中，也经历了很多失败，但是这些失败并没有让中国共产党人气馁，中国共产党人从失败中总结经验教训，然后一步步走向了成功。讲解员要通过讲解中国共产党失败的历史故事，让人民群众感受到中国共产党的成功是来之不易的，是中国共产党通过艰苦卓绝的奋斗和坚持不懈的努力得来的，要将这种正能量传播给人民群众。3.2 讲解要细致在实际讲解的过程中，还要遵循细致性的讲解原则。因为在讲解抗战历史事件时，如果只是笼统地对事件进行概括总结，那么整个抗战历史故事是没有灵魂的，是枯燥无味的，很难使人民群众真正融入抗战历史故事中，不能切身感受到中国共产党的伟大，同时人民群众很难在讲解中感受到抗战历史故

8、事的正能量。因此，抗战类专题纪念馆讲解员在讲解历史故事时，应该进行深入的讲解，将激动人心的细节部分重点讲解给人民群众，引导人民群众真正感受到中国共产党的精神文化力量，向人民群众传播红色文化的正能量。比如，在讲解山西牺盟会的会员证章（图2）时，不能简单地告诉群众这个是会员证章，然后单纯地介绍证章的材质、尺寸等，应该在讲解时，从会员证章背后的具体历史故事入手，让人民群众充分了解这枚证章所肩负的民族解放重任和巨大的历史意义。会员证章的由来是这样的：1936年开始由薄一波同志主持领导“山西牺牲救国同盟会”，简称“牺盟会”，同时中国共产党又派了杨献珍、韩钧、董天知、刘有光、谷景生等10余位骨干来到山西协

9、助薄一波同志工作。他们接管并改组了牺盟会，使牺盟会成为我党抗日斗争中的一股重要力量，培养了数千名抗日好儿女。会员证章的正面刻有“牺牲救国”的字样，这既是该组织的名称，也是全体会员的誓言，牺盟会的全体成员佩戴证章发表誓言，走向抗日最前线。随后，1937年“七七事变”后，薄一波同志根据中共中央的有关指示，成立了山西新军的第一支部队，即“山西青年抗敌决死队第一总队”。从此，山西新军迅猛发展，新军队伍里的共产党员抛头颅、洒热血，为中华民族的解放英勇奋斗。这枚小小的证章是用无数革命先烈的热血铸成的，它曾经激励着无数共产党员为中华民族的解放事业而奋斗。虽然现在这枚证章看似普通，颜色暗淡，静静地躺在纪念馆的

10、陈列柜内，但是通过讲解员的细致讲解，可以将它的光辉照进广大人民群众的心中，激励中国千万好儿女，继续为中华民族的伟大复兴奋斗。4 抗战类专题纪念馆讲解员在群众中传播红色文化的有效策略抗战类专题纪念馆是宣传抗战历史文化的重要场所，抗战类专题纪念馆应该将各种文物进行合理布置，营造积极向上的抗战宣传教育氛围。抗战类专题纪念馆的讲解员担负着传播红色文化的重要责任，在讲解抗战历史的过程中，需要通过自身的努力调动群众的情绪，使人们切身感受到那段空前惨烈的抗战历史和中国共产党坚持不懈的奋斗精神，感受到红色文化的正面力量。为了在人民群众中有效传播红色文化，抗战类专题纪念馆和抗战类专题纪念馆讲解员可以从以下几个方

11、面入手。4.1 充满热情去讲解抗战类专题纪念馆的讲解工作是为了让人们了解抗战历史和中国共产党的奋斗史，并从抗战故事中受到鼓舞和启发。因此，在讲解的过程中，讲解员要情绪饱满、充满热情地向人们讲述抗战故事，只有这样才能调动群众的情绪，使广大群众感受到中国共产党员无私奉献的精神，并从中受到鼓舞和启发。同时，讲解员要从心底热爱自己的工作，如此才能在讲解的过程中不由自主地充满激情地去讲解，才能在无形之中使群众感受到自身的正能量，带给群众积极的影响。4.2 提高讲解员的专业水平与思想觉悟抗战类专题纪念馆的讲解工作不同于其他讲解工作，对讲解员的专业水平和思想觉悟要求更高，需要讲解员全面了解抗战的历史发展进程

12、，熟悉抗战历史故事的每个细节，同时需要自身有更高的思想觉悟和政治素养。只有做到这些，抗战类专题纪念馆的讲解员才能充满热情地去为群众讲解每个抗战历史故事。在讲解的过程中首先做到语言流畅且不出错，其次要调动人民群众的情绪，关键要将抗战历史的正能量带给人民群众。因此，抗战类专题纪念馆需要在日常工作之余，从专业和思想两方面入手，加强对讲解员的培训，提高讲解员的专业素养和思想觉悟，使讲解的内容更加准确并富有感染力，使抗战历史故事深入到广大人民群众的心中。4.3 使用现代化的信息手段随着互联网信息技术的飞速发展，人们的生活也方便了许多。在抗战类专题纪念馆的讲解工作中，我们也可以应用互联网信息技术，帮助人民

13、群众更好地了解抗战历史文化。在具体的讲解过程中，可以将信息技术与抗战历史故事相结合，比如现在很多纪念馆为人民群众提供了免费的电子讲解。每位游客的参观时间不同，感兴趣的历史事件也不同，因此纪念馆为了方便游客根据自己的需求进行灵活选择，可以在不同的展厅提供免费电子讲解，游客可以选择自己感兴趣的内容，扫描二维码获取免费的人工语音讲解。这种方式可以为时间有限的游客节省宝贵的时间，方便他们快速了解自己感兴趣的历史故事，同时也能为游览过程增加趣味性。还有许多纪念馆为游客提供了影视展厅，在展厅内播放有关本馆历史题材的影视作品。影视作品有着丰富的画面能带给游客更直观的体验，丰富的声音和画面可以更形象生动地再现

14、革命历史，更能调动游客的情绪，丰富游客的体验，有助于红色文化在人民群众中的传播。4.4 构建全新的宣教方式创新是一个民族进步的不竭动力，抗战类专题纪念馆在宣传红色文化的过程中，也要创新自己的宣传模式。通常，抗战类专题纪念馆通过陈列各种图片和战争实物来再现抗战历史文化，这种宣传模式可以让人民群众静下心来去了解抗战历史文化，但是这种宣传模式也存在一定弊端。青少年学生对于抗战历史比较陌生，那么这种传统的宣传模式就容易使他们感觉枯燥无味。因此，为了满足不同人群的需求，丰富广大群众的体验，可以通过文艺节目向人们进行宣传。文艺节目的编排需要结合本馆的历史题材，群众可以通过演员富有感染力的表演，融入抗战故事

15、中，更真切地感受抗战历史文化内涵。同时，抗战类专题纪念馆也可以借此吸引更多的游客前来游览参观。4.4 加强与学校的合作抗战类专题纪念馆要加强与学校的合作，对新一代中小学生进行深入的宣传教育，使他们更多地了解中国抗战历史文化，使红色文化生生不息、代代相传。在具体的宣传过程中，可以采取“引进来，走出去”的策略，抗战类专题纪念馆馆可以派讲解员走进校园，走进历史课堂，丰富学生的课堂生活。在讲解的过程中，讲解员要声情并茂富有热情，对学生提出的问题进行详细的回答，同时讲解员还可以对学生进行提问，使他们可以通过思考各种问题来进一步加深对抗战历史文化的理解。抗战类专题纪念馆还可以在寒暑假推出学生专场，针对学生

16、制定专门的讲解方案，在新一代中小学生中加大红色文化的传播力度。5 总结总而言之，想要在群众中更好地传播红色文化，离不开抗战类专题纪念馆和讲解员的共同努力，尤其是讲解员更担负着重要的责任，讲解员要从心底热爱自己的工作，才能真正地在讲解的过程中富有热情，调动人民群众的情绪。同时讲解员还要不断加强学习，提高自己的专业水平和思想觉悟，才能更好地为人民群众服务，传播好红色文化。抗战类专题纪念馆也要为讲解员提供培训的机会，使讲解员能够不断提高自身素质。参考文献1李春雷.利用红色场馆加强党史教育的路径研究d.上海：上海师范大学，2019.2袁晶.把握时代要求提升能力素养履行好红色文化传播的特殊使命南湖革命纪

17、念馆宣教工作的探索与实践j.中国纪念馆研究，2015（1）：164-172.3王小玲，刘小花.纪念馆可持续发展要把握4个度以南昌八一起义纪念馆为例j.中国纪念馆研究，2015（1）：7-11.4袁晶.把握时代要求  提升能力素养履行好红色文化传播的特殊使命南湖革命纪念馆宣教工作的探索与实践j.中国纪念馆研究，2015（1）：164-172.5王蔚.探究新媒体时代革命纪念馆文化信息服务的发展以微信应用为例j.中国纪念馆研究，2016（1）：129-135.6胡良友.从“红色首府”到“红色纪念地”d.北京：中央民族大学，2012.7陈凯媛.历史城镇类遗产的阐释与展示规划研究d.北京：北京建筑大学，2018.8蒋筠.弘扬红色精神加强德育教育在新形势下革命纪念馆如何加强未成年人思想道德建设j.改革与开放，2014（5）：84-86.