故事教学法在小学英语教学中的应用探析

1、    故事教学法在小学英语教学中的应用探析    摘 要：小学英语教育是小学教育体系中重要的组成部分。随着我国经济社会的发展，国家的开放程度不断提高，小学英语教育受到了广泛的关注。所以小学应该重视小学英语教育的作用，对小学英语教学进行改革，提高小学英语教学效率，要培养学生学习英语的兴趣，提高学生的英语学习能力。故事教学法已经被越来越多的应用到小学英语教学之中，成为小学英语中常见的一种教学模式，本文将对故事教学法在小学英语教学中的作用进行分析，并提出故事教学法在小学英语教学的具体应用措施。关键词：故事教学法 小学英语 教学在目前的小学英语英教学中，有个主

2、要的问题就是学生学习英语的热情不高，感到学习英语十分的枯燥乏味。老师在英语课堂上只是一味的讲授英语语法单词，教学内容缺乏趣味性，难以激起学生的英语学习热情。在这个背景下，我们的小学英语教学要进行改革，要对教学方法进行改进。因此故事教学法就受到了小学英语老师的青睐。故事教学法有助于帮助学习理解英语课堂学习内容，提高学生的英语自主学习能力。它的的具体内涵就是吧课堂上要学习的英语单词或者短语、长短句等英语知识用故事的方式呈现出来，形式比较活泼生动，让教学内容变得富有趣味。让学生更加乐于接受这种学习模式，提高学生的英语学习兴趣。一、故事教学法对于小学英语教学的的作用1.1激发学生英语学习兴趣，推进小学

3、英语教学改革对于小学的学生来说，兴趣是最好的老师，这个时期的学生活泼好动，充满好奇心，所以运用故事教学法可以激发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。运用这种教学方式，有助于推动小学英语教学模式改革。 因为这个时期的学生喜欢听故事，这种教学模式切合了学生的身心特点，这个时期的学生容易被生动有趣的故事吸引，所以在英语教学中引入故事教学法，可以让学生更好的融入到英语课堂教学之中。这个时期的学生喜欢听童话故事，老师在英语教学的过程中，可以用单词或者短语组成一些短篇的童话故事将给同学们听，把同学们代入到教学情境之中，学生就会在潜移默化之中学习到英语知识，也可以增强学生的英语听力能力，可谓事半功倍。1.2

4、有利于增强学生的团队协作能力，提升学生的综合素质这个时期的学生活泼好动，充满表现欲，老师可以在讲完故事之后，让学生扮演故事之中的角色，让学生不仅可以听故事，更能够进入到故事之中，做故事的主角，增强学生的课堂沉浸感。这样不仅可以让学生学习到书面的英语知识，更可以提高学生的英语口语能力。同时表演故事的时候需要学生进行合作来完成故事的表演，这就在不知不觉之中培养了学生的团队合作精神，让学生懂得如何与他人进行合作，让学生感悟到同伴的重要性，提高了学生与他们进行交往沟通的能力，这对学生的综合素质培养也大有好处。二、故事教学法在英语课堂中的具体应用措施2.1合理利用故事教学法，创新英语教学手段在课堂上教学

5、英语单词或者英语句式的时候，老师采用故事教学法要切合教学实际，要把握住学生的学习特点来进行故事设置，教学手段要进行积极创新。要在故事把课堂上要讲授的知识彰显出来，股市要有重点，要突出学习内容，不能和课堂学习内容相差太多。要让学生在故事中体会到课堂学习内容，让学生进入到故事的语境之中，这有助于学生巩固所学英语单词，掌握课堂所学的英语语法。让学生的学习充满乐趣，让课堂气氛活跃起来。比如在学习红色这个单词的时候，就可以给同学们讲一下我们春节贴对联，挂红灯笼的故事，同学们就会对红色这个单词产生深刻的印象，有助于学生理解课堂学习内容。这也有效回避了英语课堂单词学习的枯燥乏味，让教学充满生活气息，激发学生

6、的学习兴趣。2.2培养学生的英语口语交际能力英语是一门语言学科，想要学好英语就要培养学生的英语口语交际能力，不能只是去学习书面知识，学“哑巴英语”，要鼓励学生开口说英语，在生活上使用英语。这个时候就需要用故事教学法来培养学生的口语交际能力。教师可以编写一个具有简单对话的故事来让学生进行演出，学生在进行故事演绎的过程就会自然而然的提高英语口语表达能力，这有助于学生害羞不敢说英语的问题。所以我们的故事编写要切近生活，要让学生产生共鸣，这样学生才能更好去使用英语进行交流，提高学生在生活中使用英语的实践能力。2.3将故事教学法与英语文化融合进行教学英语在一定程度上是文化的承载，英语与西方国家的文化息息

7、相关，所以想要更好的应用故事教学法，教师可以把故事与西方文化结合起来，让学生更好的了解相关文化，加深对英语知识的理解。比如可以故事中引入西方的感恩节、万圣节等文化节日，在故事中介绍这些节日的习俗，同时可以加入一些充满童趣的演绎，让学生在学习英语知识的同时了解西方文化，提高学生英语学习的积极性。2.4故事内容设置要合理，要切合教学实际教师在应用故事教学法要合理设置教学内容。故事的设置要科学合理，故事的设置不能太过于简单，这样无法起到英语教学的目的。同时故事的设置又不能太过困难，让学生无法理解故事的基本内涵，这样对于学生的英语学习也是不利的。所以故事教学法要切合学生的学习实际，故事设置要符合学生的英语学习水平，这样才能发挥出故事教学法在英语教学中的积极作用。本文对故事教学法在英语教学中的作用进行了分析，并对故事教学法在小学英语教学中的具体应用提出一些看法。在小学英语教学实践中，要合理使用故事教学法，这有利于提高学生的英语学习积极性，有助于推动小学英语教学水平的进步。参考文献1 范平辉.故事教学法在小学英语教学中的应用j.教师，2017，（36）：50.2 王铁丽.浅析故事教学法在小学英语教学中的应用j.考试周刊，2017，（22）：141-1423 郑丽红.故事教学法在小