浅谈中小学生使用手机的利弊及对策

1、    浅谈中小学生使用手机的利弊及对策    王威【摘  要】随着人工智能时代的到来，手机早已成为人们生活的一部分。手机作为人类智慧的结晶，在给人们带来便利的同时，也存在一定的弊端。本文以中小学生使用手机的现状为例，浅谈其使用手机的利弊，并提出一些有针对性的策略。【关键词】中小学生;手机;利弊及对策abstract：with the advent of the era of artificial intelligence，mobile phones have become a part of people's lives.as the

2、 crystallization of human wisdom，mobile phones bring convenience to people，but also have some disadvantages.this paper takes the current situation of primary and secondary school students using mobile phones as an example，discusses the advantages and disadvantages of using mobile phones，and puts for

3、ward some targeted strategies.key words：primary and secondary school students;mobile phones;pros and cons and countermeasures.引言狄更斯在其傳世的经典双城记的开篇写道：这是最好的时代，这是最坏的时代;这是智慧的时代，这是愚蠢的时代;这是信仰的时期，这是怀疑的时期;这是光明的季节，这是黑暗的季节;这是希望之春，这是失望之冬;人们面前有各样事物，人们面前一无所有;人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。在当今这个时代，手机的使用近乎普及，然而任何事物都有其两面性，手机也不例外。

4、对于正在上小学、中学的学生们而言，这把“双刃剑”更是体现得淋漓尽致。对此，学校、老师、家长要认真分析这其中的利弊，采取恰当的措施来解决这个问题。一、中小学生手机使用现状有关数据显示，有57%的中小学生拥有手机，而中小学手机的几大用途分别是：玩游戏，上网，听音乐，拍照，收发短信，打接电话等。然而，有超过70%的中小学生已经把手机看作是用于娱乐的小型电脑，而不是便于与家人联系或者通过上网查资料进行学习的工具。据针对中小学生使用手机的频率问卷调查报告显示，我们了解到平时上学期间经常使用手机的学生占24.8%，偶尔使用的占65%，几乎没用的占10.2%，在放假期间，大部分学生经常使用。这样的现状比较明

5、显，或是在小学放学的路上，你会看见一些小孩一边在走路，一边在玩手机，或是在学校课堂，时不时有学生拿出手机偷偷看电视剧。二、手机给中小学生带来的利弊（一）利的方面：1.手机本身作为通讯工具，能方便学生与家长保持联系，也能让学生及时向老师汇报学习情况，许多家长也是出于这个初衷才同意给学生手机使用。2.学生可以通过手机上网查资料，比如查单词，查历史文献等，也可以观看网络视频课学习新知识，还可以看新闻了解时政热点。3.当学生在经历一番刻苦的学习后，周末偶尔听听音乐，放松一下心情，也能起到提高学习效率的效果。4.学生如果出门在外遇上危险，能通过手机快速向家长、老师、警察等求助，在这种情况下手机的作用也是

6、显而易见的。5.手机也可以充当闹钟使用，提醒学生起床、睡觉等各种事宜。（二）弊的方面：1.一些学生沉迷于手机游戏、网络小说不能自拔，下课后偷偷玩手机，上课也玩，放学回家熬夜继续玩，耽误了睡眠时间，学习状态不佳以致成绩下降。2.有的学生容易养成边走路边看手机的习惯，这会极大提高学生的安全风险，影响生命安全。3.手机对人身体会有辐射，中小学生处于生长发育的关键时期，长期使用手机会影响身体健康，比较明显的表现如：近视、精神状态不佳、头晕等。4.经常可以看到这样的标语：“手机是人类智慧的结晶，但在校园里却是危害学生的毒瘤”。手机为学生考试作弊提供契机，会严重影响学校考风考纪。5.助长学生的攀比心理，近

7、年来，一些学生除了穿名牌戴名牌，名牌手机也成了追逐的对象，严重影响学生的身心健康发展。三、对策（一）家长要树立榜样，营造良好的家庭环境氛围。有一个鲜明的案例，一次在一个早餐店吃早饭时，笔者看见一对夫妇走了进来，不一会儿便盛上了满满的粥和点心，只见中年男子扭头向店外喊了几声催促他家小孩来吃早餐，紧接着只见一个六七岁样子的男孩缓慢走了进来，一边走一边拿着手机在打游戏，中年男子有点生气，把男孩的手机抢了过来，让他快坐下吃饭。下一幕十足令人惊讶，中年男子抢过手机后自己却玩起了游戏，男孩一边吃饭，一边探过头来看他父亲打游戏，这位父亲作为孩子的家长就没有做好表率，负面榜样的树立只会让他的孩子更加沉迷于手机

8、游戏而无法自拔。因此，作为家长应该发挥好引导作用，做好表率，比如不能让孩子做作业，自己却在一旁玩手机，而应该把手机换成报纸、书籍等，给孩子营造良好的学习氛围。（二）学校要进一步加强对学生手机使用的管理，严禁学生在课堂上使用手机，加大对携带手机考试作弊的惩治力度，同时严格要求教师课堂上不允许打接电话，监考期间限制使用手机，让教师也做好表率。（三）从根本上，家长应根据实际情况慎重考虑是否给孩子手机，有的时候给孩子手机是不必要的，或者换成只能打接电话的手机，而不是智能手机。特别是小学阶段，过早给孩子手机存在很大的隐患。一旦孩子不能自律，不能合理安排好手机使用的时间，后果将不堪设想。正如俗话所说“要想毁掉一个孩子，请给他一部手机”，要让孩子认识到其中的危害