教科版(新)小学三年级下册科学《茧中钻出了蚕蛾》精品教案2

1、茧中钻出了蚕蛾教案课题茧中钻出了蚕蛾单兀二学科科学年级二1. a塞蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。2. 4任蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。3.蚕蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。学习4 .蚕是昆虫，昆虫具有共同的特征。5 .能基于课前观察记录的信息，描述蚕蛾的主要生命活动现象。能用画图的方法描述蚕蛾目标的外部形态特征。能根据外部特征识别雄性蚕蛾和雌性蚕蛾。能基/华蛾和蚕蛹的观察比较，推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。能依据昆虫的共同特征，认识更多的昆虫。6 .愿意米用多种方法观察蚕蛾，在活动中感悟生命的神奇。敢于表达、乐于分享观察蚕生

2、 命过程的收获。7 .能在较长时间内坚持观察和记录，体验到科学的艰辛和乐趣。重点观察蚕蛾的形态特征和行为。难点比较蚕蛹和蚕蛾的形态，推测蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜导入，一个白发老妈妈，走起路来四边爬，不用铁锹不用锄， 种下一片好芝麻。一一（打一动物）谜底：蚕蛾同学们一段时间过去了你们的蚕茧又发生了什么变化，蛹变成什么了呢？下面我们就来交流的我们新发现。蚕化蛾的时候，蛹体先做伸缩运动，不久，蛹皮被挤开裂，蛾就脱出蛹皮。脱皮后的蚕蛾，吐出碱性液体，先湿润茧层，然后用胸脚抓、用头部冲开茧。蚕吐丝结茧后，经过大约1015天，蚕蛾

3、便从茧中钻出，蛹就变成蛾了，蚕又发育到另一种生命形态。学生猜 谜，交流 回答。激发学生 兴趣，感 知新知。讲授新课聚焦：蚕蛾长什么样？与蚕的幼虫和蛹相比，蚕蛾的生活习性 发生了什么改变？蚕卵孵化出蚕到结茧艾成全蛹，我们通过养殖观察，已经基本 了解蚕蛾的幼虫和蚕蛹，蚕蛹经过十几天的孵化，蚕茧里钻出 了蚕蛾。分析：我们通过之前的观察已经了解了蚕卵、蚕和蚕 茧，从蚕茧里钻出来的蚕蛾，是蚕的成虫，与蚕的幼虫和蚕蛹 有巨大的不同，蚕蛾有雌雄之分，用羽化的蚕蛾的身体湿润， 翅卜垂，柔软皱缩，但很快变干。蚕蛾用足在地面爬行，不能学生观察 简单描述 蚕蛾的外 部形态特 征的兴 趣。引导学生 对比观察 蚕的幼

4、虫、蚕蛹、 蚕蛾的外 形变化和 生活习性 变化。用翅膀飞行，此外蚕蛾不吃任何食物。结论：蚕蛾是蚕的成虫。我们通过观察对比可以发现蚕蛾、蚕茧和蚕三者有许多共同之处，由此推断出蚕蛾是蚕的成虫；蚕蛾与蚕、蚕茧也有许多不 同之处。介绍蚕蛾与昆虫蚕蛾是蚕的成虫，全身披着白色鳞毛。头部小，复眼一对，一 对触角呈羽毛状，口器退化，不能吃食物。胸部后二对足，两 对翅膀，由于人工长期饲养，飞行能力退化。昆虫是节肢动物的一纲，身体分为头、胸、腹三部分。头部有触角、眼、口器等。胸部有三对足，两对或一对翅膀，也有没翅膀的。多数昆虫都经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。探索：交流这段时间我们的新发现。观察蚕虽发生的变化。

5、观察工具：放大镜，蚕茧。观察方法：先观察并比较完整的蚕茧，再观察钻出的蛾子。提醒：刚羽化的蚕蛾的身体湿润，翅卜垂，柔软皱缩，但很快变干，因此，要将其安置在宽敞干燥的地方。蚕茧的一部分变薄，有一个小洞出现；蚕蛾口器分泌液体，软 化茧层；蚕蛾从蚕茧中破茧而出；雌雄蚕蛾交尾的现象。交尾 也称为交配；雌性蚕蛾产卵的场景；所有蚕蛛活动的全景图。有些蚕蛾正在交配，后些奎娥在产卵，有些蚕娥已死亡。观察分析：(1)蚕蛹在蚕茧里待上 1015天后，茧里钻出了蛾子。 茧上的洞 是蚕蛾钻出时留下的。(2)蛾是蚕的另一种生命形态，因此我们把它称作蚕蛾。(3)雄蚕蛾不断地扇动双翅、打转，寻找雌蚕蛾。雌蚕蛾不断放 出信息

6、素(身体分泌的物质，通过嗅觉器官察觉)，吸引雄蚕蛾。(4)蚕蛾羽化不久就会交配， 一般交尾34小时后，雌蚕蛾就可 产卜受精卵。产卵可持续 23大。一只雌蚕蛾可产 400500粒 蚕卵。提问，学 生观察并 记录，交 流汇报。汇报总 结。我们发现 蚕蛾的身 体分头、 胸、腹三 部分，头 部有一对 触角，胸 部后二对 足及两对 翅，雌蛾 腹部大， 雄蛾腹部 小。（5）蚕蛾留下后代，不久之后便会死去。刚产下的卵是黄色的。观察结果：蚕蛹变成了蚕蛾，蚕蛾会交尾、产卵。蛹羽化成蚕蛾后，破茧而出。蚕蛾的口器退化，不能咬破蚕茧，那么它是怎样从茧中钻出来的呢 ？原来蚕蛾是借助了一种棕红蚕蛾不吃 食物（口 器消失所

7、 以不吃食 物），有 交尾、产 卵、斗翅 等行为。色的碱性液汁破茧而出的。蚕蛾先吐出这种液汁，使粘着蚕丝的丝胶溶解，然后用头和足把丝拨开，形成一个圆洞，这样 蚕蛾就可以从圆洞中钻出来了。介绍昆虫的羽化昆虫由若虫或蛹经过蜕皮变化为成虫的过程叫羽化。完全变态类昆虫，从蛹变化为成虫，身体组织经过了复杂变化，因而成虫的形态构造与蛹显著不同。观察蚕蛾。1 .蚕蛾的形态。（活动手册）观察准备：蚕蛾、放大镜。观察方法：先观察蚕蛾身体的组成部分，再观察各部分器官。观察记录：蚕蛾的形态。学生观察交流。认识蚕蛹 和蚕蛾都 是蚕发育 过程中的 不同阶 段，蚕蛾 是蚕蛹发 育而来 的。蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头

8、、胸、腹三个部分。两对 翅膀，前翅呈三角形，后翅略呈圆形。两对翅膀较小，已失去 飞行能力。头部长着一对复眼和一对触角，触角呈羽状。口器退化，不进食。蚕蛾的胸部共有三对胸足，足的前端有爪。腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。观察结果：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，各部分都有重要器官。具有这种身体结构的动物是昆虫。 蚕蛾是昆虫的一种。学生小 结：蚕蛾 是由蚕蛹 发育而成 的。2 .蚕蛾的运动和进食情况。(1)蚕蛾的运动方式：用足在地面爬行，不能用翅膀飞行。(2)蚕蛾的进食情况：蚕蛾不吃任何食物。3 .区别雄蛾和雌蛾。小大狭氏,后端请安起黑色快瞰大短小肥大灰色慢神类体型赳啻 质部 触角颜色晒强度

9、比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。观察准备：蚕蛾、蚕蛹。放大镜。观察方法：通过对比，发现蚕蛾和蚕蛹的共同点。观察现象：对比蚕蛾和蚕蛹的身体结构， 可以发现很多共同点。观察记录：蚕蛾和蚕蛹的比较记录表。将探索部分发现的 内容进行整理，把 昆虫的共同特征进 一步概 括。在生活中 找到与蚕蛾相似的 动物，如蚂蚁、蝴观察分析：通过观察比较蚕蛾有蚕蛹的外部特征，可以推测出蚕蛾的头、胸、腹部分别由蚕蛹的头、 胸、腹三部分发育而来。观察结果：蚕蛾和蚕蛹具有很多相同的特征。介绍：神奇的触角蚕蛾的头部有一对触角，它像 天线”一样，能感触物体，嗅到 气味，还能平衡身体。家养雄蚕蛾的一根触角上约有1.6万个毛状感觉器，它们

10、都接受气味的能力非同小可。雄蚕蛾可感受 到500米以外雌蚕蛾释放出来的气味。观看蚕茧中钻出了蚕蛾、蚕蛾破茧羽化等视频资料。研讨：哪些动物形态结构与蚕蛾相似？它们有什么共同特征？1 .蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，与蚕蛾形态结构相似的 动物宿蚂蚁、蜻蜓蝴蝶、蜜蜂、蝗虫、螳螂。2 .昆虫的共同特征。以蝗虫为例，它是地球上数量最多的动物群体之一，它们的踪迹几乎遍布世界的每个角落。昆虫种类繁多、形态各异，具有 共同的特征。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，通常后两对 翅膀（有的昆虫的翅退化）和三对足，翅和足都位于胸部，身体 由一系列体节构成，进一步集合成三个体段（头胸和度），头上有对触角。蚕蛾的哪些行

11、为与繁殖后代有关？观察发现：蚕蛾羽化钻出蚕茧后，体型小的雄蚕蛾就开始不断 地扇动双翅、原地打转，寻找雌蚕蛾，而体型大的雌蚕蛾则不 断放出信息素（身体分泌的物质，通过嗅觉器官察觉），吸引雄蚕蛾。随后雌蚕蛾和雄蚕蛾尾部相交在一起，雌雄蚕戴尾部相 交实则是在进行交配，34小时后，雌蚕蛾就产下受精卵。雌 蚕蛾产卵就是蚕蛾繁殖后代的行为。观看蚕蛾交尾视频资料。拓展：观察我们周围的动物，利用昆虫的特征判断哪些动物是蝶、蜻蜓 等。通过判断 活动进一 步巩固昆 虫的共同 特征。昆虫。通过前面的学习了解，昆虫的形态分为头、胸、腹三部分，仔细观察图片可以判断出一下动物哪些是昆虫：产/ * 7 X ”蚂蚁 蜻蜓蝴蝶

12、蝙蝠蜂鸟壁虎我的判断：蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶是昆虫。理由：它们都有头、胸、腹三部分，头部有触角，胸部后二对 足。而蝙蝠和蜂鸟有一对足，壁虎有两对足。阅读：为什么蚕蛾产过卵后就会死去？地球上一切生物都有一定的寿命，就是它们只能生活一段时期，最终都会死亡。正常情况下，一切生物都要经历自身的生 长发育以及产生后代的过程。“没有生，死就不见；没用死， 生也不见。”这是符合对立统一辩证法的。但对具体某一生物 来说，生和死的表现形式是不相同的。有许多生物产生后代以 后，马上就死掉，还些生物产生后代以后，还能生存很长 时间。以蚕蛾为例，蚕蛾口器退化，不能吃任何食物，蚕蛾生 活所需要的养分和能量完全是在幼虫期（蚕宝宝）储存起来的。蚕蛾产卵时，需要消耗很大的体力，身体内储存的营养物质几乎全用光了，没有更多的养分维持蚕蛾的生