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文档简介

1、学年上学期中一班班务参考计划(1)一、情况分析我班现有幼儿27人，从小一班直截了当升入中一班有24人，新插班生3人，年龄在4-4.5岁之间。通过学期初的测查及平时的观察，我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面开展有了一定的理解。身体开展：幼儿根本上养成良好的生活卫生适应，但有1/3幼儿进餐较慢，并有挑吃的坏适应。身体开展：大多数幼儿开展水平中等，少数幼儿开展较差。社会性方面：礼貌行为较欠缺，有少数幼儿不能友好相处。依照以上测查后的总体分析，我们对幼儿身体认知、社会性开展中的各个方面，详细进展了定性，定量分析，在此根底上制订了相应的教育目的。二、开展目的身体开展大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会

2、单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜爱参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会搜集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。自我保护：明白得躲避危险物。养成饭前便后洗手。生活才能：学会折叠整理本人的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。认知开展智力才能：能发觉四周环境变化，爱提咨询题，喜爱参加学习活动，对四周的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进展10以内数的排序。识别5-7种图形。自然概念：学会观察四周动植物及四季特征。喜爱参与种植、豢养

3、等活动。语言开展，能听明白故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清晰地说出本人的意见。社会性开展品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“感谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，明白得不是本人的东西不要。交往：能主动地与同伴交谈，明白得不阻碍别人活动，不妨碍别人休息。个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。三、详细工作常规工作能依照教师要求做好集合、进区、拾掇等要求，10月份秋游、11月家长开放日和幼儿画展，12月幼儿运动会。教学活动本学期以方案教学为主题、常规教学边正常进展初步培养幼儿的主动学习精神。四、环保教育日常生活培养幼儿园的环保认识，在一日活动中浸透环保认识，通“社区活动”、“幼儿画展”展示环保内容。五、家长工作（一）通过“给家长的信”、“家访”、“出通知”、“家园联络手册”、“家长园地”等方式，及时与家长沟通。（二）组织

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