混合教学模式在护理见习教学中的应用研究

1、    混合教学模式在护理见习教学中的应用研究    王小清青晓杨育蓉蒋清杨文【摘 要】 目的：探析混合教学模式在护理见习教学中的应用效果。方法：将2017级护理专业两个班级的70名护生作为研究对象，根据班级编号对其进行分组，每组35例。对照组教学中采用传统教学模式，观察组在教学过程中实施混合教学模式，比较两组护生的所学知识掌握程度、学习兴趣提升、考试成绩及满意度。结果：经调查，观察组护生的学习兴趣、分析问题能力、团队意识评分均明显高于对照组，两组比较有显著差异（p<0.05）;观察组护生的案例分析成绩和理论考试成绩均明显高于对照组，两组比较，差异

2、有统计学意义（p<0.05）;观察组护生对教学模式的满意度显著高于对照组，两组差异显著（p<0.05）。结论：在护理见习教学中实施混合教学模式可提升护生的学习兴趣，提升护生分析问题的能力和团队意识，同时可提高护生的学习成绩。【关键词】 混合教学模式;护理;见习教学application research of mixed teaching mode in nursing apprenticeship teachingwang xiaoqing ， qing xiao ， yang yurong ，jiang qing， yang wenaffiliated hospital of

3、north sichuan medical college，nanchong， sichuan 637000abstract objective：to explore the application effect of mixed teaching mode in nursing probation teaching. methods： seventy nursing students from two classes of 2017 nursing majors were selected as subjects， and grouped according to class number，

4、 35 cases in each group. in the control group， the traditional teaching mode was adopted. the observation group implemented the mixed teaching mode in the teaching process， and compared the two groups of nursing students' mastery of knowledge， interest in learning， test scores and satisfaction o

5、f nursing students. results： the learning interest， analytical problem ability and team awareness score of the nursing students in the two groups were significantly higher than those in the control group. there were significant differences between the two groups （pkey wordsmixed teaching mode; nursing; trainee teaching護理见习在理论与实践相结合的过程中，可以让护理专业学生与临床实现零距离接触，让其更加全面也更加深刻地了解临床。而护理见习带教可以引导学生将课堂中所学的知识转化为实践操作能力，在临床工作中充分发挥自身所学，同时也可以加深护生对理论知识的掌握和理解。在护理见习过程中，带教模式是至关重要的，以往主要采用传统的带教模式，但传统的带教模式授课时间较长，所学知识在学生心中的印象不深刻，总体教学效果不佳1-3。而混合式教学模式是将传统的教学模式与网络在线教学模式相结合，充分发挥两者的优势，进而提高教学质