如何快速提高理综成绩

1、如何快速提高理综成绩最近在给高三学生上课的时候， 发现了一些问题， 尤其在理综方面， 很多同学非 常刻苦的做题，但是效果极其不明显， 再或者是有时候考理综发觉物理做的不错， 但是化学就做的很不理想，当化学做的不错时，物理又不理想。其实这是高三非常常见的一个现象， 我把这种现象出现的原因归结为学生在 知识掌握上的不深刻，所以在做题时，稳定度非常差。其实仔细分析，比如高考物理，大题就一道运动学力学题和一道电磁学题， 问题这两类题难度可大可小， 如果小的时候， 学生一般都可以作对， 但一旦难的 时候，就不好说了。其次在考试中， 理综可以说是时间最为紧迫的一门课程， 对于绝大多数学生 来说，基本上都是

2、无法答完的，即便是能答完，也不会有时间来检查，因此，一 次成功率就变成了理综分数高低的重要因素。 可问题是我们一般做一道题的顺序 是：仔细读题；再次读题；分析题；寻找第一入手点；才能开始做题。 如果真的是这样来做题，那基本上时间根本不够， 所以高三学生若想考好理综， 必须要学会一边读题直接出答案。很多人可能认为这怎么可能呢？其实对于会答题的学生来说， 一道题中， 80%以上的字都是废话，而最关键 的字眼才是破题的根本方向。例如：有一段长为L,与水平地面夹角为a的斜面，一个质量为m的木箱放在斜 面的最底端，质量为4m的人与地面之间的摩擦力是静摩擦力，计算中可以认为 最大静摩擦等于滑动摩擦力，已知

3、人与斜面之间的摩擦系数为卩，求：(1) 若木箱与路面之间没有摩擦力， 则人推着木箱一起以 a 加速向上运动， 人受到的摩擦力有多大？(2) 若木箱与地面的摩擦系数也为 卩，则人推木箱获得的最大加速度为多 大？(3) 若木箱与地面的摩擦系数为 卩，则要将木箱送到最顶端，人推木箱的 最短时间是多少？会读题的同学会发现其实整个题非常简单， 就是两个物体一起加速运动， 而 且没有相对位移，所以系统性问题，而系统性问题的基本解法就是先整体算 a, 在部分算内力，因此画三次受力图就直接做完。但是对于没有完整物理思维的同学就会非常困难， 尤其是在分析这么几种摩 擦力究竟是怎么回事时，时间其实早己经不知不觉的

4、溜走了。所以我建议同学可以在近两个月内用下面的方法来进行复习提分不要贪多，一步一个脚印的把一道题的稳定度做上来。只有稳定度上来了， 那个提分才是真正意义上的提分， 否则会有很大的随机 性，在近期复习时，大家可以尝试每两天做一套理综卷子，但是不是完整的，对 于物理来说，应该是选择加两道大题，暂时放弃实验。对于化学，应该是选择加 电池或平衡的大题。记住没有必要做完整， 做的越多， 你的思维会跑的越偏， 现在最重要的就是 把这个位置的稳定度提升到几乎不犯错的境界。这样做还有一个好处就是节省时间， 并且由于题量相对减少， 所以有大量的 时间和精力去深度思考自己遇到的问题以及每次都可以精简题本身的文字，

5、 学会 迅速的读题。等稳定度上来了以后，再开始选择另一个知识点去攻克，记住，不要急着 同时攻克很多知识点，那样会欲速则不达。要知道如果你能一门课攻克一个知识点， 而且保证这一个知识点有绝对的稳 定度，基本上就提了 10分上来，而几门课和在一起就是 50 分左右，这已经是一 个质的飞跃了。再次强调，千万不要急着去大范围的提分，没有稳定度，没有 100%的正确 率，在考场上一旦心理出现波动，那后果会非常严重。临近高考如何提高理综成绩？发布时间： 2011-04-19 浏览人数： 5273 本文编辑：高考学习临近高考如何提高理综成绩？你问我：距高考最后 40 来天还有提高的空间吗？有。如何充分利用这

6、 40 多天？ 今晚和你谈一谈高考的复习策略和方法和 如何提高理综成绩？今后阶段复习的方向和策略是：在巩固各科各知识点的同时，提高 解题能力。无论是题型还是难度，都要更加面向高考、贴近高考。复习方式，应该是课外自己独立做题，课内消化老师的讲解，努力 提高自己解题的熟练程度。因为高考的绝大多数题目对中上的同学来说， 不是考 你会不会做，而是考你能不能做得又正确又快，因为会做跟能拿全分还是有差距 的。如何训练你的正确率和解题速度？第一要端正解题态度，不急躁，不要为了完成复习任务、应付作 业去做题，而是为了提高应试能力。二要培养认真审题的习惯。审题不仅是读懂题意，尤其是有些物理题，还要读出一些结论，

7、因为很多常见的条件都对应很多重要的结论，在这些 结论的基础上，你就不是从零开始做，而是从一个更接近答案的层次开始做。三要总结知识网络。使知识系统化、完整化、条理化、能力化。把厚厚的几本书，变成薄薄的几页纸，少而精，简而明。将物理知识按照力学、电学、热学、光学、原子物理学等五个方面总结成有内在联系的知识网络。并且 标出重点、易错点、采分点。熟练掌握所有的物理公式，有记住比较好的半成品 公式。有时间的话，还应该总结题型。强调即时总结。你可以全部做完题再总结，也可以做完一道特 别是做完那种你感到很有收获的题目就停下来先总结一下。总结什么呢？可以是某道题目的某一条件可以推出一个重要结论；可以是某道题和

8、以前做过的某题解题思想或者方法类似；可以是某道题的 解题方法很独特，很经典；也可以是某道题的情况有多种，讨论时容易被遗漏等 现在做题千万不要就题论题 ，要就题论理 。要有敏锐的洞察力，要学会联想，学会知识和方法的迁移，学会总结。总结的工作，不仅在自己做题时需要，在老师的讲评以后更需要，把老师最精华的东西变成自己的本领。物理在理科综合中占的分量最重，理科综合的计算题，基本都是物理题。比较难的物理题还是有关运动的问题。这类问题虽然可能涉及到重 力场，电场，磁场，圆周运动等，但解题的关键还是灵活地综合运用力和运动的 关系（既牛顿第二定律），动量定理，动量守恒定律，动能定理等。拿到这类题目，先看看题目

9、求什么物理量，所求的物理量可能从哪里得到。比如要求时间（ t ），那么可以联想到运动学的公式（包括匀速的和 匀加速的），动量定理，圆周运动的周期等等。再对研究对象（可能是单个物体 （隔离法），可能是某个系统（整体法）进行准确的受力分析。受力分析 不仅要看物体受到哪些力 ，更重要的是这些力哪些是恒 力，哪些是变力，如果是变力，又是如何变化的。然后定性地研究它们的运动过 程。 在掌握物体运动过程的基础上，先看看能不能对整个过程直接解决，如果 不能，则把这个过程分成若干个子过程，每个过程分别解决。值得强调的是，动量守恒定律和机械能守恒定律适用的对象和范围，它有时只对系统成立，甚至只对某一时刻适用。这

10、样也可以减少出错的可能性。化学是理科综合中需要记的知识的分量最重的一科。从物质的性质到相关的化学反应式，都要熟记于心。尤其是化学反应式， 还要记住化学反应的条件。化学有严格的知识结构板块，它的知识点彼此交联，单纯的题海战术无法奏效 下面重点讲一下推断题、信息迁移题和实验题。推断题 分有机推断题和无机推断题。相比之下，无机推断题比有机推断题难。 信息迁移题是化学考试中必有的一类题。这类问题千百万化，主要 有分析与综合型、 类比与联想型、归纳与演绎型、 比较与分析型、 抽象与概括型、 变通与转换型、移植与拓展型、假设与验证型等；解答信息迁移题 时有一点要注意，就是抓住题目中新信息的提示功能。 新信

11、息的提示功能主要有以下几种类型：1、提示“思维起点”。有些信息迁移题很难从已学的知识入手，只有分 析新信息，从新信息中确定解题的突破口。2、提示“思考范围”。有些信息题所给的新信息和要求解决的问题都是 陌生的，让人产生一种高深莫测且与所学的知识沾不到边的感觉。 实际上， 在这 类问题中的新信息已经确定了“思考范围”，包括哪些知识点，哪些原理，哪些规 律等。3、提示“思维方法”。当题目中给出了一种新思路或新方法时，就根据 这种新思维，灵活运用这种新方法来解决问题。实验题。 化学是一门以实验为基础的学科， 因此， 实验的复习是高考 化学科复习的重要环节。化学实验的复习可从以下几个方面着手。1 、掌

12、握化学实验的基础知识。 基础知识主要包括试剂的存放与取用； 试 纸的使用方法；溶液的配制方法；常见仪器的使用方法；混合物的分离与提纯；物质的检验（a、常见阳离子；b、常见阴离子；c、有机物）；常见气体（02、H2、 Cl2、 HCl、 SO2、 NH3、 CO2、 CH4、 C2H4、 C2H2 等）的制备、净化、 收集、检验、尾气吸收及实验装置连接顺序等；实验装置的气密性检查；实验中 的安全问题。2、全面掌握重要的定量实验（实验原理、实验仪器、实验步骤、注意事项、误差分析等）。主要包括四个实验： a、室温下盐的溶解度的测定；b、 一定物质的量浓度溶液的配制；c、硫酸铜晶体结晶水含量的测定；d

13、、中和滴定。3、能够评价化学实验设计方案。 对实验方案的评价， 首先要基于对实验原理的理解和对元素、化合物知识的融会贯通；能够对学过的知识的类比、 迁移、重组；并从以下三个方面进行评价：a、方案的可行性；b、经济效益角度；c、环保角度。4、能够设计实验方案。生物主要还是以记忆和理解为主，计算题的难度不在数学计算，而在知 识点本身。所以你们还是要掌握各个知识点。重点说一下选择题和实验题。生物的某些选择题。选项中可能会出现平时没怎么想过的问题，这 时可以用排除法，用已学的课本上有明确说明的知识把那些错误的选项否定掉， 这样会大大提高正确率。实验题。简单地讲一下实验设计。首先要明确实验目的，确定实验 原理，选择研究对象；然后设计实验方案，包括安排实验步骤和设置对照实验； 最后分析实验可能得到的结果和出现的现象，得出实验结论。设计实验一般要遵循三大原则： 1、单因子变量原则； 2、平行重复原则，即控 只某种因素的变化幅度，在同等条件下重复实验； 3、对照实验原则。高考前的 心理调节 很重要。第一 ，不要太紧张 ，想想自己学习了这么多年 ，又经过了高三一年的总复习， 还经历了这么多次模拟考 ，没有理由说高考会发挥不出来！况且适当的紧张不仅是正常的， 也是需要的，如果没有一点紧张那你肯定考不好。我相信你的紧张就是在考前