小班班级工作总结2020

1、小班班级工作总结2020小班班级工作总结 2020小班班级工作总结 20201我家的孩子们是那么棒，伴着他们的笑脸，陪他们度过了这个学期，看着他们长大，我很 欣慰，很幸福，希望迈入中班的他们有更加出色的表现，下 面将这学期工作做一个总结：一、加强学习，提高自身素质1、积极参加园内各项活动及教研活动，并对自己的工作进行反思，记录，这学期，我制作了适合小班幼儿操作的 区域活动材料，配合主题活动进行相应的教学活动，并制作一些教具。调动气氛。2、在教学中我备好每一节课。做好课前的物质准备和 知识准备工作。自己动手制作教学用具。根据他们的兴趣、 需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相 应的

2、措施。关注全体幼儿，注重个别教育，同时激发幼儿的 情感，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学 内容注入新的活力，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、 简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。二、重视一日常规培养有个别幼儿特别细致，美术活动中让孩子们相互传递纸 张，油画棒，为了让孩子掌握涮牙方法，我组织孩子进行刷牙活动，孩子们在自我尝试中掌握方法，调动幼儿积极性，培养好习惯。现在孩子们形成了良好的生活习惯和学习常规。三. 安全工作我及时对室内室外进行安全隐患排查，确保孩子们的安 全。1 .结合日常生活中安全进行情景表演，强化幼儿的安 全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，

3、不从高 处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发 生危险时，会大声呼救四. 家长工作1、教师与家长协力解决教育问题， 提升对幼儿的关心， 共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。2. 积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁有进步，谁变乖了 ，今天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等，让 家长在第一时间知道孩子在园的情况小班班级工作总结 20202时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个新的组合体教师、孩子、家长都是新的。但是大 家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、 互相配合共同完成各项班务工作。我班幼儿35人，男孩16人，女孩19人，这些孩子之间虽然存在着个体差异

4、，但是 通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步， 为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精 神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将 本学期工作总结如下：一、教育教学工作（一）积极开展教研活动1、主动准时参与园、 段、班三级教研活动，认真记录， 踊跃发言，积极提出疑难问题、及时调整落实。（二）各领域活动成效显著健康每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动， 锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄 特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：木头人、切西瓜、吹泡泡等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯， 并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。通过一

5、学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，也能用 普通话较流利、连贯地与人交流。本学期重点让幼儿学说普 通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大 胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱 讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲 述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触经典富有情 节的文学作品感受语言的丰富很优美；幼儿自带喜欢的图书与同伴分享，早期阅读大家都看图画书、小狗的白皮书等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。社会现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情 都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况， 我们通过晨间谈话、小故事、语言游

6、戏进行有目的、有针对 的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助 人等良好的品质。科学以内幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学 的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触 的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受 科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实 验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的 肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿 观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活 动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4的数量，学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、 分类，提供了丰富的操作材料

7、，让幼儿动手操作，鼓励幼儿 大胆讲述操作的过程。艺术幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣，能初步感受周 围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的情绪 特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、 创编动作。通过一学期的学习，幼儿已认识几种常见的美术 材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材 料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感兴 趣，认识红黄蓝三原色。二、组织丰富多彩的活动开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，与中二班开展 了“大带小”活动，让他们向哥

8、哥姐姐学本领，使他们知道 小朋友应该上幼儿园才能学到很多知识，同时体验到集体生 活的温馨。秋天到了，为使幼儿感受到大自然的变幻无穷， 组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了 解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动，使幼儿 在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏，充分感受节日的喜 庆氛围。举行班级自助餐、“生日”，幼儿自带东西与同伴分 享交流，体验分享的乐趣。三、兼顾个别幼儿教育我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。因为以前 在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理、接受能力都比别 人慢一拍，老师对他关注较少偶尔还挨批，造成对幼儿园有 点恐惧感。针对这个难题，老师们从一开始就想办法

9、做工作。 老师们分析这个孩子的个性特点，觉得她是一个希望引起别 人注意的孩子，让别人重视她、关注她。如果没有满足她的 这些需要，她便会用特别的做法来吸引别人的注意。对于这 种情况，老师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些 适宜的教育方法，并达成一致：不论在任何时候都多关注她 一点、多表扬一点，以满足她的需要。课上给她表现的机会， 课下多与她玩玩，多抱抱她孩子真的在改变。从不爱来 园，至U现在已经能高高兴兴地走进门，老师们都为她的进步 感到高兴。现在她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回 到家还经常念着老师，经常闹着要给我们打电话说很想老师 和小朋友，家长为此很高兴，很满意。另一个小朋友是一

10、个自尊心极强的孩子，不习惯于在集 体面前批评他，说他的不是你越说他越有意与你作对，甚至 还会狡辩、说谎，偶尔还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。 后来我们都很小心地呵护着他，即使在他犯错误的时候我们 都学会耐心地开导，带他到旁边讲道理。慢慢的他的行为进 步了很多，还经常帮我们督促其他的小孩子。四、培养自理能力及常规教育1、生活护理我班的生活护理工作较为细致，保证每天让每位幼儿都 干干净净、整整齐齐的回家去，每天离园前我们都逐个检查 幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子，上完厕 所好帮他们整理好裤子。运动前提醒他们饮水、脱衣服，根 据天气情况及时增减衣服。在一日中认真观察幼儿情绪，发 现异常

11、现象及时请保健医生或通知家长，照顾好个别体弱及 生病幼儿。2、培养幼儿的自理能力自理能力的培养使我们本学期工作的又一重点，老师十 分重视孩子自理能力的培养。从这学期开始，老师让孩子们 练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌 口洗脸。刚开始很多幼儿都说 “老师我不会”，不敢去尝试， 或很不自觉总想着老师帮他完成，经过一段时间的练习及在 老师们的指导下，我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要 一再提醒了，还有部分幼儿做得非常好。3、培养良好的常规“没有规矩不成方圆”，在幼儿逐渐适应集体生活后， 我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行 的常规计划，使活动各环节有序进行。我们

12、通过各种手指游 戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环 节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规， 使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿， 喜欢阅读，学习看书的正确方式等。五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联系手册及家 长园地等日常性工作，随时与家长取得联系，交换意见，互 通情况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性 问题，给予解答提供家教科学知识、指导方法、介绍家教经 验。1、期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家长开 放日、家长助教、家长资源的

13、管理等活动增加家长的参与， 增加教师与家长的互相理解，增进情感联系。2、成立家长委员会，协助班级做好各项工作，成为幼 儿园与家长联系的桥梁。六、存在的不足和今后工作方向这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有 了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时， 我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回 来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿 反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对 此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。 辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得 更好，取得更大的进步！200*年班级工作思路1、加强对幼

14、儿进餐、穿脱衣服等自理能力的提高。2、开展“小小故事王”等形式多样的活动发展幼儿的口语表达能力。3、结合各节日创设相应的环境，举办各种有趣活动。4、继续作好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴。5、继续开展“绿色环保周”活动，不断增强幼儿的环保意识。小班班级工作总结 20203伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，现在，他们又长了一 岁。看着他们的长大，我们做老师的非常欣慰。我爱孩子， 更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、 哭哭啼啼的孩子们，我和杨老师付出了自己所有的爱心、耐 心和热心，对所有的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在 一天天成长，不断进步，让我们

15、更能感觉到自己是最幸福的 老师，而幼教事业是最阳光的事业。一、教育教学方面：在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活 动。根据纲要的要求，分析本班孩子情况，认真制定了 学期计划，备好每一个活动。先后完成了各科的教学计划， 这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活 经验，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展 了教学活动的同时，我们也注意了家园配合，细致、耐心地 做好家长工作，幼儿教育工幼儿园教育。如果希望孩子在各 种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的配合教 育是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热情

16、、细 致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每 天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的情况及时与家长沟通 交流，对于那些生病幼儿也及时进行电话交流，形成了良好 的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境里健 康成长。二、常规方面：我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴， 并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助 他人，并提供机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿 进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿 懂得互相谦让，友好相处。好的常规并非是 朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了一定的进步， 但还需继续努力。有些方面还是做得不够

17、到位细致。三、家长方面：平时，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊 聊天，了解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育 孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长 做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。下 学期我希望家长和我继续共同努力，共同配合，转变教育观 念，以便较好地为我们的孩子所服务。四、保育方面：对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样，从生活细节 开始着手，一视 同仁。天气变化时，及时为幼儿添减衣服， 提高幼儿喝水量，及有关家长宣传资料提供家长参考，午睡 时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼 儿不偏食、不挑食。五、安全方面：通过不同的形式进

18、行安全教育 （晨间谈话，随机教育， 游戏情景化教育等等），一个学期下来总的来说还算好，但 抓伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能马虎。我的工作仍需努力，在新的学期，我将以更高的热情对 待工作。时刻以“爱生敬业，诚实守信”的口号严格要求自 己。树立高度的责任心，对待幼儿园中新的教育形式，关注 每一个幼儿和幼儿的每一个细节小班班级工作总结 20204在忙忙碌碌中，我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿 园老师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工 作中，我对每一件事都认真负责，现将这学期的工作总结如 下：1. 在保教工作上，我力求一定从每件小事做起、耐心细 致。我

19、们班的小朋友，刚进园时，大部分自理能力都很差，吃饭很多都要喂，刚开始时我是一边喂一边耐心地讲一些吃 饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃，教他们正确 的吃饭姿势。我们班也没有几个小朋友会自己擦屁股，我手 把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候 也会给予帮忙的。尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他 们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬，让他们体验成功 的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了一定的提高。每天对 小朋友的健康牌记在心里，留意他们的精神状况，该多喝水 的就多提醒一下，该休息的就让她休息等等。对生病的小朋 友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心，我们班西溪 还对奶奶说：“

20、我生病时，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲 我呢！”她奶奶后来笑着告诉我，我也笑了。孩子的笑容， 家长的笑容使我们再苦再累也是觉得甜的呀！2. 教学工作方面：根据各阶段的目标及幼儿的兴趣、季节的特征，我们开 展了丰富的主题活动，使其与领域活动相互渗透互相补充课 程内容，促进幼儿发展。九月份：开展了我的班级和家庭主题活动，主题是以幼 儿的家庭成员的关系，家庭环境和家庭活动等几方面伟线索 来展开，通过多种形式的活动，让幼儿了解父母及家人对他 的照顾和关心，感受家庭的温暖和快乐， 使幼儿懂得爱家人， 关心家人做懂事的孩子。十月份：开展了能干的我主题活动，本主题意在自己劳 动切入，弓I导幼儿发现自己有了很

21、大的本领。使幼儿逐步学 会自己劳动会很快乐，感受世界给人们带来的喜悦。十一月份：主要开展了“运动会”，丰富幼儿的生活开展过“运动会”主题活动十二月份：开展迎新年主题活动。鼓励幼儿积极与同伴 有好交往，,互助互爱。并分享彼此的快乐。并且在办理举 行了庆元旦亲子活动，孩子们都非常开心，家长们也很欣慰 孩子在幼儿园里的表现。元月份：复习、做好放假工作，把幼儿的评语写好。3. 家长工作方面：家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的 发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑， 使他们能更好、更主动的配合教育的原则，对每个幼儿进行 家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家

22、长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规 要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养， 有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。以往一对一的 面谈交流，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在 家长和教师都可以有准备的灵活的展开合作与沟通。在教育工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这 也是我们平时工作中注意了与家长的沟通和联系，我们利用 家园联系栏与家长保持联系，还利用接送孩子时与家长交谈， 了解在园在家的孩子的生活习惯。主动与家长沟通，详细介 绍本学期开展各项工作的意图，耐心地回答他们的疑惑。让 家长们全面深刻地了解本学期幼儿园班级老师工作目标及 工作方法。通过一学期

23、的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让 孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保 教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子 都快乐的成长。以上就是对我班本学期各项工作的总结。小班班级工作总结 20205时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师团结协作，共同努力 做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：一、班级情况幼儿进园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的 分离焦虑，我们和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适 应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿入园的各项工作， 使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系 列活动我班幼儿很快适应了幼儿园

24、的生活。本学期刚开始， 幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得 不可开交，我们两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心 去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们积极工作、处处以幼儿园的工作为重，从不计较 个人的得失。老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净， 尽职尽则的把工作做好。二、教育教学工作1、本学期，我和赵老师负责教学工作，学期初，我们 根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实 可行的教育教学计划。上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己 的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教 学活动中，我和赵老师紧密结合、互相沟通，

25、针对我班幼儿 的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌 教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和 家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情 况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大 提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴 趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步，家 长们也都很满意。2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和 本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时还 利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中， 让他们动手去制作。三、卫生保健及常规教育1、卫生保健我班的卫生保健工作

26、一向也较为细致。我们两位老师每 天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观 察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿 还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表 情及时了解她的要求。 在幼儿喝水方面，家长们也比较关注， 了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应 及时补充水分。2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们 进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。 如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。 此外， 我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做， 通过我们的统一要求、统一管理，使幼儿从小就养成良好

27、的 行为习惯。四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好 的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支 持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、 家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在 早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家 长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答， 得到了家长的好评。在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了 各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加 努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 小班班级工作总结 20206我们小一班共有30位小朋友，我们的孩子活泼、可爱。我们的家长

28、对我们的工作支持、配 合。在我们大家共同的努力下，我们班形成了良好的班风班 貌。在我们小班组的研讨课中，我班的孩子表现出色，给听 课的老师留下了深刻的印象。我们的孩子刚入园的时候情绪容易受外在刺激的影响， 意志较为薄弱，他们不能清晰地认识到自己的行为的目的和 意义，也不能主动支配和调整自己的行动。如果活动的过程 不能激发他们的兴趣并使他们产生积极的体验。是很难说服 他们全身心地投入到活动中来。经过我们一段时间的观察， 我们发现我班的孩子对听故事很感兴趣，只要我们讲故事， 他们会马上安静下来，认真地听。还有下课的时候，孩子们 总会在我们的图书吧中挑选自己喜欢看的书，认真地看了起 来。因此，我们根

29、据孩子的.兴趣把班级特色定为分享阅读。一、我们为幼儿选择适合的阅读材料，为幼儿创设轻松 的阅读环境，培养幼儿对阅读的兴趣。我们在活动室的一角创设了图书吧。在图书吧中我们自 制了一些大图书，也精心挑选了一些符合小班幼儿年龄的图 书。为幼儿创设了一个自由、宽松的语言交往环境。时时吸 引着幼儿，孩子们还把自己家里最喜爱的图书放置在图书吧 里，与同伴一起分享。在丰富班级图书内容的同时，也增进 了孩子之间的相互交流，获取更多的阅读信息。图书吧是幼 儿自由活动的场所，也是幼儿非常喜欢的一个场所。每次孩 子走进图书吧，我们都不会忘记对他们进行良好的常规教育。 不断提醒孩子们要爱护图书，看完后放回原处。每天还

30、会选 1到2名幼儿当图书管理员，帮助整理，整齐地摆放图书。二、开展丰富多彩、新颖多样的阅读活动，培养幼儿良 好的阅读习惯。常规的好坏是早期阅读的先决条件，好的阅读习惯会使 幼儿终身受益，因而是个不容忽视的问题。我们就善于引导 幼儿，使幼儿能够正确地拿书、翻书、看书。但习惯的养成 不是一天两天就能形成的，要坚持一贯地抓，经常的提醒， 持之以恒，才能见效果。我们会每天安排一定的时间给孩子讲故事。因为听是阅 读的前提条件，只有认真听故事了，对故事产生浓厚兴趣的 时候，他们才会喜欢上阅读。我们刚开始选择的故事都是比 较短小、通俗易懂的。慢慢的，我们发现孩子们比较喜欢听 长一点的故事，他们觉得长一点的故

31、事更好听。于是我们会 挑选一些稍长的故事，有很多次，一个故事来不及讲完，第 二天孩子们会迫不及待地让我们讲下去。在我们讲下去之前， 都会对讲过的内容进行回顾，虽然隔了一天，孩子们还是能 回答的很好。这说明，我们在讲故事的时候，孩子们是认真 在听的。有时候我们会在幼儿离园前给他们讲故事，孩子们 经常听得入了迷，家人来接了，他们还迟迟不肯离开。在听故事的基础上，我们会慢慢过渡到分享阅读。每周 我们会安排一节阅读课。课上我们会挑选一些大图书和幼儿 一起阅读。这套大图书虽然是以前我们中班时候使用的，但 图书画面大，颜色鲜艳，每幅图片内容比较简单，因此也适 合小班的幼儿阅读。在和幼儿一起阅读的时候，我们

32、会教孩 子正确地阅读方法。告诉他们每一本书的第一页叫封面，封 面上有书的名称和相关的图片，书要按顺序一页一页地翻。 最后一页叫圭寸底。在分享阅读过程中，幼儿亲自感受到图书 是一页一页组成，故事是一幅画一幅画有序地接下去看，才 能知道故事内容。在和幼儿一起阅读的时候，我们让幼儿仔 细观察每幅图画上的人、动物等，理解前后画面的联系。发 展了幼儿的观察力，想象力的同时，幼儿的口语表达能力也 得到了很好的提高。三、重视家庭早期阅读教育的开发与利用纲要指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴” “家园配合，使幼儿在园中获得的学习经验能够在家庭中得 到延续巩固和发展”。早期阅读作为我们班级的特色活动， 理应

33、得到幼儿家长的理解、 支持与配合，方能取得明显成效。 在家长会的时候我们就向家长宣传早期阅读的重要性，指导 家长为幼儿选购适合他们阅读的图书，也探讨了家长如何做 好表率，潜移默化地影响幼儿，在家中为幼儿创造温馨的早 期阅读家庭环境，得到了家长的大力支持。1、我们利用家园联系栏，向家长介绍有关早期阅读指 导方面的文章。2、通过家长会了解到家长对孩子阅读方面的困惑。特 别是如何给孩子挑选适合他们年龄，并使孩子喜欢看的书。 家长讨论得很积极，纷纷讲述自己是如何对孩子进行早期阅 读的培养，我也从一些杂志上、网上收集一些有关早期阅读 的内容供家长借鉴。让家长知道早期阅读在我们的生活中无 处不在，父母可以

34、为孩子提供日常生活中随处可见的书面材 料，让孩子借助图画和标志的结合进行各种丰富的早期阅读 活动。3、开放日活动，邀请家长直接参与幼儿的阅读活动。 家长开放日的时候，我们会挑选一些早期阅读的内容，让家 长感受早期阅读教学的魅力。4、让家长给幼儿买一些适合孩子看的图书。作为孩子 图书主要的选择者之一的父母，在给孩子选择适合的图书之 前，不但要把握图书的品质，同时也要了解孩子的兴趣和需 要，这样才能为孩子选择一本真正适合他的好书。5、家长的示范引领作用是孩子养成看书习惯的关键。家长要给孩子做好榜样，就像我班的一位家长说的好，她的 女儿从小就爱看书。因为在空余时间，家人拿着书、报纸在 认真的阅读的时

35、候，孩子也会拿起一本自己的小书坐在大人 边上认真地看，久而久之，她爱看书的习惯就养成了。幼儿 刚开始看书，家长可以和孩子一起看，当孩子和最亲密的父 母一起分享阅读的快乐时，对培养他们良好阅读习惯也有着 不可替代的作用。早期阅读教育作为新时期幼儿教育的一个崭新课题，我 坚信，只要我们本着为幼儿终身发展高度负责的精神，去认 真研究、大胆探索，就一定能为幼儿的健康、和谐成长开辟 广阔的天地。小班班级工作总结 20207时间过得真快，一学期匆匆而过。回首这一学期，我们全组教师在园领导的亲切关怀下， 认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，继续坚持理论学 习和教学实践相结合的模式，努力进行探讨、研究、前进，

36、以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和 发展情况，有目的地开展教学活动，在各位老师的通力合作 下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成 了各项任务，现将工作总结如下：一、工作态度，敬业精神，团结协作这学期围绕幼儿园工作目标，深入开展了系列主题活动 及丰富多彩的区域游戏。 在业务上我们互相学习、 互相交流、 互相借鉴宝贵的优秀经验，不断提高自己的业务水平；在孩 子面前，我们组的老师群策群力，认真创设相应的环境，利 用多种手段开展活动，使幼儿在不同程度上得到提高；在教 师方面，我们组的老教师都能热心帮助新教师，把自己的经 验毫无保留的教给她们。互帮互学，研究氛围较浓。每位

37、老 师也都能根据自身的工作特点积极主动的负责幼儿园的各 项工作，并使自身有所提高。各班的两位教师之间配合也都 默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长， 共同提高。我们组老师以主人翁的态度积极参加各项工作， 一学期来我们顺利的完成上级下达的各项任务，这里都包含 着我们全组教师的心血和汗水。教师之间能团结协作。平时 谁有困难，我们这组其他教师能主动去帮助、协助，组内的 教师在自己工作繁忙的情况下，还是乐于奉献，积极挑起了 代课的任务，而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体 当作是一个整体。二、实行多渠道、多途径的家园沟通。家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了密切 的联系，才能

38、达到家园配合一致教育幼儿的目的。我们年级 组的具体做法是：各班都设有家园栏，有班级 QQ群、XX教师电话方便沟通，其次是每周更换一次的周计划、月计划、本月主题活 动、育儿小常识等等，让家长及时了解、掌握班级中的教育 信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起 共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。利用电话、网络、短信、等手段进行与家长交流，开展 主题活动，老师主要通过家长接送时请家长支持配合我们的 工作，使主题活动顺利地开展。三、从丰富多彩的活动着手，促使幼儿健康和谐的发展三月：举行了以“妇女节”为主题的包饺子活动： 为了培养孩子们集体生活的乐趣，增进同学之间的友谊， 我们中班组在三

39、月组织了包饺子集体活动，这也是我们中班 组今年的一个主题活动。孩子和家长们围坐在一起， 开始亲手实践，和面的和面， 擀皮的擀皮，包饺子的包饺子，放饺子的更把饺子放得错落 有致，场面很是精彩，虽然出现了奇怪的饺子，但那是每个 人亲手创造的成果，终于在大家的不懈努力下，一碗碗热气 腾腾的饺子在大家的期待中被端上了餐桌，吃着大家自己包 的香喷喷的饺子，大家感受到了童年的快乐和集体的温暖。 这次活动增强了孩子们的动手实践能力，感受到“自己动手、丰衣足食“的乐趣。四月：组织开展了 "清明节"怀念故人的绘画活动：在活动过程中，小朋友和家长们神情专注，各显身手， 把自己对已故亲人的怀念都

40、浓缩到笔尖中，使绘画的内容丰 富多彩。既体现了主题的统一，又做到了各个家庭百花齐放， 从不同的方面不同的角度体现了孩子们感恩老师的感情。绘画比赛充分调动了小朋友的美术创作天赋，展示了他 们五彩缤纷的童心世界。通过本次绘画活动，每位幼儿体会 到自己倍受重视的快乐，从中获得了自信；同时融洽了家园 联系，拉近了家长与家长之间的距离，为家长朋友们提供了 互相交流、相互学习的机会。“清明节”是一个传统的节日，对儿童来说可以休息七天，有好吃的、好玩的，到处都 很热闹。但是幼儿对这一节日的实际意义还不能深入了解。 通过本次“清明节”主题活动，培养幼儿怀念已故亲人的情 感。此次活动开展比较顺利，幼儿们大多已知

41、道“国庆节” 的来历，了解了我们今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想 象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来 装饰我们的教室，共同庆祝“国庆节”。五月：举办了 “劳动节”自理能力比赛：穿衣服、叠被 子为培养幼儿的动手能力和自理能力，增强幼儿爱劳动的意 识，五月我们组织了小朋友“穿衣服叠被子”比赛，比赛在 教师的积极指导和家长的大力支持下，通过幼儿的主动参与 顺利的开展。通过这次活动，提高了幼儿自我服务意识，为下阶段幼 儿自理能力的活动提供了宝贵经验。这次比赛不仅培养了幼儿的动手能力和自理能力，还增强了幼儿的竞争意识和集体 荣誉感，真正体现了寓教于乐！六月：邀请家长与幼儿一起参加了

42、“六一儿童节”节目 表演：为了促进每一个幼儿身心健康和谐地发展，让孩子与家 长体验到文艺节目的快乐，增强家园之间的情感，培养幼儿 合作精神和荣誉感，老师们在六月精心组织了了一场精彩别 论的“六一”文艺节目表演。在节目中有的班级认真扮演“青蛙妈妈”、“小蝌蚪”等， 在舞台上进行了精彩的演出，整个活动充满了童趣，家长们 仿佛回到了童年。通过此次活动，增进家长和孩子之间的情 感交流，激发孩子的内在潜能，有利于孩子身心的健康成长， 活动得到了家长的喜欢和幼教同行的赞许。一学期以来，我们中班组全体老师默默无闻、共同努力，顺利完成了各项工作。工作中，老师们从不计较个人得失， 相互关心，相互帮助，共同提高，

43、尤其对我的工作给予了大 力支持，在这里，我要衷心地向他们说声：“谢谢！ ”。在今后的工作中，我们要学会反思、寻找不足、积极研讨。把我 们年级组的工作做得更好，使我们的孩子生活的更健康，更 快乐！小班班级工作总结 20208转眼间，一个充实紧张而欢快的学期将要结束，我现接手是小班，面对一群幼嫩的宝宝， 总感觉一个头两个大，但是通过半年的幼儿园学习生活，每 位宝宝都取得很大的进步，当然也离不开家长的支持与配合。 本学期各项工作即将接近尾声，我将回首所做过工作，现状 回顾本学期工作总结如下：一、班级情况分析我所带的小班幼儿有 22名，记得有些幼儿初次到本园 非常腼腆、胆小、文静、爱哭、娇气、任性甚至

44、不喜欢说话 比如：传宁、诺涵、其豪、传铭、传辉、秀茹、等等，对待 他们必须要有爱心、耐心、细心，和蔼可亲，好好开导，比 如经常性的开展游戏活动，让幼儿融入一个大集体生活，能 够与同伴之间和谐相处，他们在我和陈老师一起协力教育之 下，开始逐渐慢慢地活跃、活泼、开朗、阳光，感到从未有 的快乐和满足。二、工作重点本学期的工作放在培养幼儿感恩教育和礼仪、常规教育 上，因此我们老师在日常工作中，时时刻刻教导幼儿要常常 怀着以颗感恩的心，要幼儿懂得感恩父母、老师，感恩身边 周围、生活等。在礼仪、常规方面做到让幼儿懂得最基本的 礼仪、常规，如入园、离园区、进餐、学习、午睡、游戏等 方面的礼仪、常规育。三、教

45、育方面通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的 幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。 于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事， 培养他们关心、同情、喜恶等感情，引导他们有些故事中的 一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努 力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达 能力也有了一定的提高。平时注重礼貌教育，让幼儿很好掌 握每日回家一句的内容与礼仪方面的知识，并让他们熟悉幼 儿园的群体生活，一日流程，作息时间，养成良好地习惯等 等。四、保育方面在一日生活中，我们时常注意幼儿的冷暖、安全，及时 提醒他们多喝水预防感动冒，因此根据天气变化增

46、减衣物， 督促其养成习惯。1、重培养幼儿好的进餐习惯，不挑食，不挑三拣四，进餐中不大声喧哗，安安静静地进食，不撒饭菜。2、勤为幼儿剪指甲，以避免抓伤发生安全事故。3、做早操时间不可以让幼儿单独待在其他地方，要严 格要求幼儿的常规。4、每日做到一模二看三检查， 带好本班的每一个幼儿。五、家长工作及时向家长反馈幼儿在园情况，通过电访或面访交流， 利用家园联册向家长公布幼儿今日在园的变化。积极主动向 家长了解幼儿在家的生活情况等等方面。下学期，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工 作中，给孩子们一个开心的乐园。通过本学期的工作，我很 幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中 多学、多

47、思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位 求知的孩子。小班班级工作总结 20209在忙忙碌碌中，一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班， 成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学 期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴记得刚开学时，我们老师就已经想方设法布置好了春节 热闹、喜庆的教室环境。走进我们的教室，窗户上贴的、屋 顶上吊的都是红彤彤、充满着喜气的红包。孩子们第一天早 上一进幼儿园，就会收到老师充满真诚的一个红包。“拆开看看，里面是什么？”听了老师的话，孩子们都迫不及待地 打开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，“咦，这是什么？” “快让妈妈给你读一

48、读吧。”家长和孩子都专心地读着卡片 上的祝福，“老师祝你xxxx，快谢谢老师。”家长微笑着 把老师的祝福告诉孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子 们把红包折好，小心地放入口袋。收到老师这一份特殊的红 包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生情感在我们 身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了给予的快乐。随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，自然 角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发 幼儿探索的一个有趣的小天地。于是，我们又和孩子们一起 展开了一系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中，小朋 友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆 宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝

49、宝、白芸豆宝宝 并 响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子小心翼翼 地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了， 给豆宝宝放水时，只见邵逸杰和龚昊一两位小朋友悄悄地在 水龙边讨论，一个说：“水放少点就好了！ ”，另一个说：“不 行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！ ”吴启铭也凑上来说：“对， 要多放点！ ”还有几个孩子急着跑来问老师：“老师，要放多少水呀？”我们并不急着把答案告诉孩子们，只是请每个小 朋友按照自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观察每个孩子 杯中的水量，孩子们都发现：大家放的水都不同，有的多， 有的少，“那到底谁家的豆宝宝长得好呢？”孩子们在课后 一定会探索到更多的小秘密。妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈 的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们 进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感恩的情感，我们 就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动： 谈谈“我 的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼 物”在和孩子们讨论“妈妈为我们做了