小学教学副校长校本研训拉练活动方案

1、中山区小学副校长校本研训拉练活动方案结合基教科2015年度工作计划，针对小学副校长的管理现状，为推进区域课堂转型工作的开展，提高校本主题研训活动质量，加强副校长懂理论、有技术、守规则的管理水平，特制定本 活动方案。一、指导思想采用“实践+研究+展示+提炼”的方式，针对学校本学期主 题研训活动某个环节，进行细致研究，总结提炼具有推广价值的 操作策略和规律办法。提高副校长的教学领导力，增强校本研训实效性，进一步推动教师专业发展。二、活动对象全体小学副校长三、活动要点1、加强学校主题研训活动的整体规划，确定主题、明确目标。2、以典型课例研究为依托，开展基于问题的研究与培训.要设计活动形式、进行效果分

2、析。3、加强规律和方法的提炼。跳出就课论课的低层级研究方式，倡导由表层到深层，由点状呈现到线性梳理的思维方式，在研训中提炼规律，总结方法，形成章法。四、活动要求1、认真落实方案内容，做到依案而行。2、活动时间：第一部分领会方案自主上报：10月8日10月10；第二部分活动展示：10月15日11月20日；第三 部分总结评选：11月23一一11月27日。3、本次拉练只是学校一学期校本研训工作的一次活动。学 校可以将此项工作与学校的名师、青师培养相结合，也可以和教 师的专题研究、教师的“一师一优课”活动相结合，合理将教学 工作有效整合。4、活动流程：展示学校作为主体呈现研训过程，其他副校 长参与点评，

3、进修学校学科教研员给予专业引领。每校活动时间 下午一点半开始，整体活动时间为一个半小时，不得超过两小时。5、其他学校的校长、主任自愿参与。进修教发中心制定拉 练活动评价反馈表，参会人员全部参与评价。活动结束教发中心 依据评价结果评选出优秀课例、优秀成果，在中山教育上专题刊 发。6、活动当天请各校设计好活动日程，和教发中心编制的评 价反馈表一并印制30份，分发给参会人员。五、拉练活动推程（副校长填写）日期活动主题活动内容具体措施目标指向学 科10. 26春德数学“四步 二练”教学 模式的实 践与课堂 改进1、展示数学“四步二练”教学模式。2、回顾上次活动提出的需要改进的问题。3、分数的再认识课例

4、展示。4、评课研讨，梳理问题，达成共识，形成经验。5、确定下次活动。依托典型课 例，解决数学 “四步二练” 教学模式运 用过程中存 在的问题，总 结提炼，形成 理论和经验五 年 级数学进行推广，增 强研训针对 性和实效性， 推动不同层 面的教师专 业发展。10. 29实小精讲点拨的适切性1、简介我校校本教研模式并回顾组本前两次的教研 成果2、课例展示3、专题研讨4、经验提炼如何在阅读 新授课第一 课时中落实 精讲点拨的 适切度六 年 级 语 文10. 30三八“有效实 施课堂教 学中情智 策略”的教 学沙龙活 动1、研训活动简介2、数学学科课例展示3、教师评课4、做课教师课后反思5、达成共识、

5、梳理方法情智课堂教 学框架中的 “情智策略” 在课堂中如 何体现的，体 现的效果如 何？如何改 进？六 年 级 数 学11. 3虎滩把学习主 动权还给 学生的策 略研究1、主题提出背景2、围绕主题课例展示3、围绕主题评课4、达成共识5、下步研究方向及问题1、明确学习 主动权的内 涵和研究意 义。2、以语文课 例为载体，研 究把学习主 动权还给学 生的策略。四 年 级 语 文11.4桃源落实教的 要求，做到“方法灵 活”1、课例呈现2、主题研讨3、对照反思4、达成共识1、丰富教学 方法的相关 知识。2、如何让教 学方法更科 学灵活。年 级 品 德 与 生 活11. 5青泥数学学科 “创探解 练展

6、”五 板块教学 模式研究 活动1、回顾上提团队活动观课达成的共识和改进建议2、围绕课题进行课堂教学的课例展3、数学团队结合课例研讨交流4、梳理此次研讨中的问题以及达成的共识5、提出下一次活动的要求培养学生三 自主能力年级 数 学11.6望海转型实践 练兵主题 研修活动 一一“教学 百花奖”展 示及活动 总结会1、转型实践练兵主题研修系列活动总结。2、优秀练兵成果展示一一以优秀青年教师课例为 载体，带教团队展示“以个人教学问题台账为 引领实践研究”现场。3、总结表彰。1引导教师形 以“解决实践 题”为研究方 的团队研修模 式。力促进骨干带 良好帮带氛围 形成激励骨干 年教师以及优 研究团队的专

7、匕成长热情。2深化课堂转 型实践成果 在教学工作 中的推进。5练结 果 待 定11.9秀月语文课堂有效练笔1. 教师做课搭石2. 学年组长汇报3. 语文主任学科指导4. 活动总结、布置下一阶段语文教学工作课堂有效练 笔的策略及 操作办法四 年 级 语 文11. 10解放基于分项 测试下的 英语写作 教学研究1、英语写作课例呈现2、围绕专题进行课例研讨3、梳理实施过程中的问题及此次活动达成的共识4、确定下一步活动安排英语分项测 试的思考与 操作五 年 级 英 语11. 12葵英语文学科 中复习课 导学案的 运用策略1. 回顾上次活动达成的共识与改进建议2. 围绕本次活动专题进行康课例展示3. 教

8、师针对此专题进行评课4. 梳理实施过程中的问题及此次活动达成的共识5. 确定下次活动的安排复习课导学 案设计的合 理性、科学 性；导学案使 用的时机；导 学案是否符 合学情。四 年 级 语 文11. 13民生“五学”教 学模式系 列研讨之 三探索更具适切 性的教学 模式1. 回顾上次活动达成的共识和改进建议2. 围绕教学模式的课例展示3. 研究团队进行研讨4. 梳理问题、达成共识5. 确定下次活动的安排围绕学校整 体模式，探索 适合学科、学 段特点的个 性化教学模 式。六 年 级 语 文11. 17风景提髙青年 教师教学 实践能力 的研究一1、研训活动背景介绍；2、观摩五年级语文课教学课例；3、区名师围绕主题点评课堂教学；4、语文教师结合课堂观察进行“课堂教学中引导语1、引领青年 教师掌握课 堂有效引导 的几个基本五 年 级 语课堂教 学中教师 引导语的 预设与生 成策略研 究运用情况”的分析与研讨；5、在名师引领下，青年教师参与研讨达成共识。6、区名师提炼策略，提出成果运用要求。方法，切实提 高青年