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文档简介

1、幼儿生活活动指导一、生活活动的意义对刚刚从家庭踏进幼儿园的幼儿来说， 变化伴随在他们左右。幼 儿园的一切都是陌生的，陌生的环境、陌生的老师和陌生的小朋友。 他们的社会地位也悄然发生了变化，由家庭的“中心成员”变成了幼 儿园里众多小朋友中的普通一员。在家中，祖辈、父辈几个大人围着 一个孩子转，对他们各方面的照顾是非常全面的。在幼儿园，一个老 师要照顾几个孩子，就需要幼儿具有一定的独立生活水平。生活活动在幼儿生活中占有重要的地位。 幼儿身体各个器官的生 理机能尚未发育成熟，各个组织都比较柔嫩，其身体素质还相当薄弱； 同时，幼儿期又是生长发育十分迅速、新陈代谢极为旺盛的时期。但 因为幼儿知识经验匮乏

2、，缺乏独立生活水平和自我保护水平， 所以他 们需要成人悉心地照顾，更需要成人反复地指导协助、训练培养，才 能独立自理，并养成良好的生活习惯，建立良好的生活秩序。一个成人在生活中不会因为无法完成基本的生活活动而影响学 习、工作。因为各种生活活动的技能技巧，他们早已驾轻就熟，甚至 达到自动化的水准了。所以，在幼儿期学习和养成良好的生活习惯， 提升自理水平，对他们今后的发展起着至关重要的作用， 对他们自信 心的树立也有一定的影响。二、生活活动的目标幼儿园在生活活动方面，主要着力于培养幼儿良好的作息习惯； 睡眠习惯、排泄习惯、盥洗习惯、整理习惯等卫生习惯；协助幼儿了 解初步的卫生常识和遵守有规律的生活

3、秩序的重要意义； 协助幼儿学 会多种讲究卫生的技能，逐步提升幼儿生活自理的水平；协助幼儿学 会用餐方法，培养幼儿良好的饮食习惯。不同的年龄班有不同的阶段目标。（一）小班1. 使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法； 知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿 坐、站、行等准确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。2. 让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和 主动饮水的习惯。（二）中班1. 学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，能保持玩具清洁； 有初步的生活自理水平。2. 进一步培养幼儿爱吃各种食物。同时，教育幼儿喜欢吃的东 西不宜吃得太多，身体超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷饮，多喝 水，进一步培养幼儿良好的饮食习惯。（三）大班1 .保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿 良好的生活卫生习惯和生活自理水平。2.指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿良好的饮食习惯；让幼儿知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否则会有碍于身体 健康。三、生活活动的内容

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