师德论坛发言稿严慈相济甘为人梯

1、师德论坛发言稿严慈相济甘为人梯公众演讲师德论坛发言稿：严慈相济甘为人梯各位领导、各位老师：大家好!今天站在在这里发言，感到十分荣幸。我深深的知道，在我的周围有很多和我 一样的老师，我只是其中普通的一员。我没有什么高深的理论，也谈不上什么经验，只是我 个人的一些见解和经历，希望各位老师指正。我认为作为教师，首先要热爱学生，尊重学生。教育应该是温暖的，是充满情感和爱的 事业。'没有爱，就没有教育”。爱需要我们对学生倾注相当多的热情，将教学中存在的师 生的“我”与"你”的关系，变成“我们”的关系，使我们与学生共同分享成功的欢乐，分 担挫折的烦恼。我教的班级中，有个王同学，高一入学的

2、时候，我一看他，心里咯噎一下， “原来是你”。但是我仍然不动声色的正常接待，办手续、安排宿舍。不过安排好之后他迟 迟不愿意去宿舍放东西，过了一会儿，他妈妈找我说，“老师，孩子说不想上了，要回家。 但是来的时候还高高兴兴的，不知道这是怎么了。”我听了z后，笑了笑说，“我知道原因, 我和他谈谈。”各位老师可能也很纳闷。其实我和王同学相识于小考，并且在中考中我们还 发生了冲突。原因是我发现他考数学的时候利用手机作弊，被发现z后态度还特别恶劣。现 在真是冤家路窄，估计觉得跟着我前景不容乐观，所以知难而退了。要是我刚刚毕业，听说 他不上了那是求z不得。年轻时嫉恶如仇，会觉得这么重要的考试，明目张胆用手机

3、作弊, 这样的学生已经无可救药。但是站在讲台这么多年，我深深的明白，一个孩子的成长过程是 曲折的，正如一棵树苗也必须要经过修剪才能长成参天大树。而我们正是修枝剪叶的园丁， 不是把树苗连根拔起的伐木工。我把他叫到一边，告诉他，“我觉得你现在已经认识到自己 的错误了。但是你退学就是在逃避，你应该留下来证明通过自己的努力，你可以和别人做的 一样好。我虽然见到了你失败的一面，但是我更想见证你成功的一刻，看到更优秀的你。” 也许是我的真诚打消了王同学的疑虑，他留下来了。在以后的学习和生活屮，我给予了他比 别人更多的关注和鼓励，根据中考成绩他是班级后十名，而高二时他最好的成绩是班级第二 名，年级前十名。今

4、年教师节我收到了他的祝福，“我不是您最出色的学生，而您是我最崇 敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远快乐，安康。” “白天鹅”固然可爱，而“丑小 鸭”更需要阳光。我们总是对犯过错误的学生产生误解，对他们的进步产生怀疑，因为我们 不相信他们的进步，拒绝给他们成长的机会。我想说，好的老师都是骗子，我们肯定不会同 样喜欢班上的每一个学生，但是这件事情一定不要让学生知道。所以老师们需要变成一个善 意的骗子，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光 点，用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。其次，耍爱岗敬业，无私奉献。我们的职业注定要安于平凡，淡泊名利。作为一名老师, 我们

5、的工作始终在备课、上课、批改作业、辅导学生。我们一生可能都没有机会成为汶川地 震中的谭千秋，“最美女教师”张丽莉，当然我们也不想要这样的机会。但是谁能说我们的 日常工作就不是奉献？作为班主任，只要学生不回家，我们就没有真正下班的时间。今年我 们班一个新生听力有问题，需要佩戴助听器。从第一天进校，她妈妈就一再嘱托要多多关照 一下。开学后不久，她的助听器出现了问题，她妈妈说厂家给寄來了零件。写的是老家的地 址，让我直接去快递那里取回來，那天正在下雨，心里一万个不愿意，但是想到孙林渴望知 识的眼睛，拒绝的话到了嘴边就变成了 “我现在就去。”只要学生在这里，我们永远无法和 家长说，现在不要和我说这些事

6、情，我下班了。我的记录中有这样的一天，“早上5点40到校，有学生找我说昨天晚上玩手机被值班 老师发现了，6点20打电话通知家长。早读发现一名学生睡觉，叫到办公室询问谈话。上 午八点半值班老师找到我说，昨天晩上熄灯后发现我们班一个女生没在宿舍，结果跑到别的 宿舍去唾觉了。9点接待违纪学生家长，下午又接待一位违纪返校的学生和家长。晚饭后带 一名学生出门看病，周测发现一名学生看小说，周测答案全部抄同桌的，且态度不好，晩上 八点接待该学生家长”，我这篇说说的最后一句是“现在我要准备查宿舍了。我这充实而闹 心的一天呀！ ”时间定格在21点48分，查完宿舍回到家肯定是10点半以后了。我不能说 班主任的每一

7、天都是这样度过的，但是这也绝不是特殊的一天。每天都进行着大量平凡、琐 碎的工作，日复一日、年复一年。我从内心觉得无私奉献是一个高尚光辉的词语，但是现在 更深切的感受到这是一个老师必备的素质。最后，耍以身示范，严格要求。法国作家卢梭曾经说过：“没有榜样，你永远不能成功 地教给学生以任何东西。”所以要求学生做到的我们要先做到，刚开学时班级教室卫生很差, 我要求实施“弯腰行动”，不管课上还是课下，只要我看见垃圾我就捡起来扔到垃圾桶里。 我们要求学生跑操、上课不迟到，如果我们总是在铃响之后姗姗来迟，不仅管理不好班级, 还得不到学生的尊重。我们的一言一行、一举一动，日积月累便在学生心中生根发芽，开花 结

8、果。正如古诗所讲：“随风潜入夜，润物细无声。”“无德无以为师。”真正优秀的教师, 一定是以身作则、率先垂范的人。一个好的老师不仅耍严于律己，对学生也要严格要求。宽容学生不是无原则，尊重学生 也不是无底线。高中生的认知发展己经接近成人的水平，他们思维敬捷、能言善辩，反应迅 速，但是毕竟还未完全成熟，我们要培养他们良好的品质。每个班级都有人错不犯、小错不 断的学生，我们班的典型就是李树岩，自习课说话，上课迟到，穿拖鞋进教室，家庭作业不 完成等等各种行为，说实话我没有好的办法，就是谈话，谈他的父母，谈责任，谈未来，写 保证，盯紧他。跟紧学生是班主任最笨的办法，同时也是最有效的方法，对李树岩现在我已

9、经初见成效，但是稍微大意，问题就来了，比如昨天周测看小说。我让他在教室后边站一天, 这孩子突发奇想，要每天站两节课，分儿天站完。所以对学生永远不要有一劳永逸的想法, 我们能做的就是“again and again. ” “一遍又一遍”，用一种境界来形容便是“任你虐我 千百遍，我仍待你如初恋”。相信大家也都遇到过吸烟、早恋、玩手机的学生，也就是触犯 学校高压线的学生，对这样的行为必须严惩，否则就意味着对这种行为的默许，随z而来的 是更多的人步其后尘。孙子兵法开篇就讲：“主孰有道？将孰有能？ 赏罚孰明？吾以 此知胜负矣。”其中说到赏罚是否分明是一支军队是否有战斗力的重要因素。同样，赏罚分 明也是管理好班级的重要因素。赏就是一定要给予有功之人；罚就是一定要给予主观上有过 之人不能随心所欲。而处理学生时，首先而对的是家长，我们要就事论事，不能把学生说 的一无是处，当我们面对家长的责问时，不要和家长争执，更不要