美丽的小兴安岭

1、课 题9美丽的小兴安岭 课 型精读 授课时间：教学目标知识与技能：学会本课13个生字能组词，学会新词了解词语意思，认读3个字。过程与方法：通过自主识字、朗读课文，了解课文内容。情感态度与价值观：了解我国东北的小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园，产生喜爱这个地方的思想感情。教学重点：学习生字，了解课文内容，正确、流利朗读课文。教学难点：理解词语意思，了解课文内容，给课文分段。教学资源：课件。板书设计： 9美丽的小兴安岭 诱 葱 乳 剑 临 诱人 欣赏 宿舍 不耐烦来临 郁郁葱葱 涨满 第一课时：教师活动时间约10分钟 学生活动时间约 30分钟教学过程： 一 课前导入：51齐读课题，你

2、们都想知道什么？说一说自己想知道什么。 2教师介绍有关小兴安岭的图片、资料。 欣赏各种形式的资料。二 初读课文，感知内容：351、要求学生自读课文，把字音读准。2 检查自学效果。学生：（1）指名拼读音节，读出生字。（2）分类记忆字形。说下面几个字在书写时哪不要写错。诱 葱 乳 剑 临课件出示：诱人 欣赏 宿舍 不耐烦来临 郁郁葱葱 涨满 浸 封 缕读词并解释带点的词：浸泡在液体里。文中形容整个森林被浓雾笼罩、包围。等待不采取行动直到所期望的人、事物或情况出现。3练习朗读课文，标画自然段，边读边想，每个自然段主要写了什么内容？思考如何给课文分段。三、布置作业：1规范的书写生字2搜集小兴安岭的资料

3、第二课时 教师活动时间约10分钟 学生活动时间约30分钟教学目标知识与技能：1、会用“诱人”、“郁郁葱葱”造句。读句子，能想象句子所描绘的景象。2、有感情地朗读课文。从26自然段种选择一段背诵。过程与方法：学生通过朗读、欣赏、想象和交流等形式感受小兴安岭的一年四季都是美丽、诱人的，了解那里的物产丰富，产生喜爱之情。情感态度与价值观：了解我国东北的小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园，产生喜爱这个地方的思想感情。教学重点感受小兴安岭的一年四季都是美丽、诱人的，了解那里的物产丰富，产生喜爱之情。教学难点描写夏天的段落，以及想象句子所描绘的景象。教学资源课件、图片、视频等。板书设计 春：叶

4、出 雪化 鹿游 木淌9美丽的小兴安岭 夏：林葱 雾浓 光剑 花坛 宝库花园 秋：金叶 苍松 果香 药珍 冬：雪舞 风啸 熊藏 美丽诱人教学过程：一、课题导入：2昨天我们已经初读了第九课美丽的小兴安岭，对这篇课文的内容有了基本了解。现在谁来说一说，你觉得小兴安岭是个怎样的地方？说一说对小兴安岭的印象。二、细读课文，理解内容：35（一）学习第一部分1指名朗读第一部分。2读了这一段，你们都知道了什么？3课文把什么比作绿色的海洋？从哪里可以看出它像绿色的海洋？学生：树林数量多、树林种类多习朗读。说明森林广阔无垠，一片绿色的特点。（二）学习第二部分1自读课文，边读边想：第二部分是围绕哪句话讲的？2是按什

5、么顺序写的？你是从哪看出来的？（第二节总起概括介绍）。3“树海一年四季都是美丽的，诱人的。”那么春天的景色是什么样的呢？学习描写春天的一段。1指名读这一段。2这一段主要描写了那些景物？学生：树林、积雪、小溪、小鹿、春水、木材。3“抽出”是什么意思？换成“长出”行不行？学生：从原来的枝干上慢慢的长出又细又嫩的新枝条，因为长出来的是“条”所以像抽出来的一样用字非常准确。4其他景物各是什么样？还会有什么？发挥你的想象。培养学生的旨意能力，激发求知的欲望。5教看插图想象春天的画面，有感情的朗读。学习描写夏天的自然段。1夏天的景色都写了什么？夏天的景物有那些变化？2早晨森林的景象是什么样的？ “浸”是什

6、么意思？3太阳出来了，森林又出现了什么景象呢？4草地上什么样呢？赏读秋季一段，感受美景，领悟写法。 1、小兴安岭的秋季是怎样的，你们想亲眼感受一番吗？（播放展示秋天特点的图片，感受小兴安岭秋季的美丽） 2、说说你看到的小兴安岭的秋天是怎样的？ 3、你觉得作者会描写哪些景物？ 4、自由地有感情地朗读这一段，看看作者是怎样描写的，把你最喜欢的词句或你最感兴趣地方做上记号。 5、讨论交流学习收获，抓住能体现秋季特点的词句进行指点。 过渡：秋天是迷人的季节，小兴安岭的哪些景色吸引了你？ 如：森林中的变化：白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林中飞舞。 设问：“落叶在林间飞舞。”，

7、“飞舞”还可以换成哪个词？比较用哪个词更准确？ 明确：“飞舞”还可换成“飘落”。用“飞舞”而不用“飘落”，表现了落叶随秋风悠悠飘落的情景，使我们体会到秋天小兴安岭的美丽景色，进一步体会到作者的用词准确。 指名美美地读出这种感觉。 在这美景之中人们的收获也不少。 森林向人们献出酸甜可口的山葡萄，又香又甜的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，人参等名贵药材。 “献”字一词重点词语来理解，突出了小兴安岭的秋天不但景色美丽，而且物产丰富 小兴安岭的秋天很美丽，很富饶，作者抓住了哪些景物来描写？6指导说话：落叶飘飞，一片金色，果实累累的小兴安岭的秋天给我们留下了美好的记忆。课前老师让你们去观察我们这里的秋季，你看到了哪些景象？你有了哪些有关秋天的感受？谁来说说看？冬季景色是怎样的？指名读有关的段落。三 总结。3 短短的几十分钟，我们共同走过了小兴安岭的春、夏、秋、冬，在领略那里的美好景致，那里的树木一年四季各有特点：春天，树木抽出新枝，生机勃勃；夏天，浓雾弥漫，森林树木葱葱笼笼，枝叶密密层层；