多则材料作文的审题立意

1、多则材料作文的审题立意多则材料作文的审题立意高三文科语文组多则材料作文的审题应对策略多则材料作文的审题应对策略 多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，各则材料，先先逐则分析，逐则分析，再再比较分析，比较分析，最后最后综综合分析，归纳提炼出恰当的观点。合分析，归纳提炼出恰当的观点。 多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的之间的内在联系内在联系，作全面、准确、周密的分析，作全面、准确、周密的分析。 1 1、同中求异找主旨、同中求异找主旨相同的材料，从他们的相同点出发可以提相同的材料，从他们的相同点出

2、发可以提炼观点，但往往缺乏深度，如果我们从相同炼观点，但往往缺乏深度，如果我们从相同的材料中寻求它们之间的不同点，就能挖掘的材料中寻求它们之间的不同点，就能挖掘深度，得出有份量的结论。深度，得出有份量的结论。示例示例1马克思马克思23岁被誉为当时德国岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。恩格斯最伟大的哲学家。恩格斯21就著文批判就著文批判当时德国哲学家谢林。列宁当时德国哲学家谢林。列宁17岁就开始岁就开始革命活动。毛泽东革命活动。毛泽东26岁主编湘江评论岁主编湘江评论。徐特立。徐特立48岁留法，克服困难，学会岁留法，克服困难，学会法语。法语。 以上五个材料都是讲伟人们在事业上以上五个材料都是讲伟人们

3、在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现进一步分析材料会发现还有一个还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材共同点，即青年时代就出成果，而材料是讲徐特立料是讲徐特立48岁苦学法语有所成岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：年青时代根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。有无坚定的志

4、向和坚韧不拔的毅力。2 2、异中求同找主旨、异中求同找主旨相异的事物，有时是形异而实质相同的，相异的事物，有时是形异而实质相同的，因此，对于多项材料，我们可以进行分析比较因此，对于多项材料，我们可以进行分析比较，寻找材料间的共同点，从共同点入手提炼观，寻找材料间的共同点，从共同点入手提炼观点。点。示例示例2一根木头搁在山涧之上，下面一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。小李第一次演地，则常人皆能步其上而过。小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到

5、下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。子里一片空白，一句话也记不起来了。 这两则材料，一则是说很少有人能这两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样的，但他们的结果都是一样未能未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观

6、点：良好的心们可以提炼这样的观点：良好的心理素质是成功的重要因素；要培养理素质是成功的重要因素；要培养良好心理素质。良好心理素质。3、异中辨异找主旨、异中辨异找主旨有些相异的材料，它们之间有明有些相异的材料，它们之间有明显的分歧点，我们找出分歧点，从它显的分歧点，我们找出分歧点，从它们的分歧点处入手提炼观点。们的分歧点处入手提炼观点。示例示例3俗话说：俗话说：“一个巧皮匠，一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”俗话又说：俗话又说：“一个和尚挑水吃一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，两个和

7、尚抬水吃，三个和尚没水吃。” 这则材料中的人物身份、事情、结果都不这则材料中的人物身份、事情、结果都不相同，但我们可以找出一些共同点：同样相同，但我们可以找出一些共同点：同样是是3个人，同样是要做一见事。可是，为个人，同样是要做一见事。可是，为何同样是何同样是3个人却产生如此不同的结果呢个人却产生如此不同的结果呢？他们的分歧点在哪里呢？他们的分歧点在哪里呢？3个臭皮匠心个臭皮匠心往一处想，劲往一处使，做成了好鞋样，往一处想，劲往一处使，做成了好鞋样，赛过了诸葛亮；赛过了诸葛亮；3个和尚心也往一处想个和尚心也往一处想要吃水，可是他们互相推委，不往一处要吃水，可是他们互相推委，不往一处使劲儿，使劲

8、儿，3个和尚没水吃。可见他们的分个和尚没水吃。可见他们的分歧在于是否齐心协力。抓住分歧点，可以歧在于是否齐心协力。抓住分歧点，可以提炼这样的观点：齐心协力才能取得成提炼这样的观点：齐心协力才能取得成功；做什么事情都要心往一处想，劲往功；做什么事情都要心往一处想，劲往一处使。一处使。4、互补叠加找主旨、互补叠加找主旨有些材料性质是同一的，但各自有些材料性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才是科学合理的，也它们叠加起来，才是科学合理的，也只有这样才能提炼出正确的观点。这只有这样才能提炼出正确的观点。这就是互补叠加法。就是互补叠加法。示例

9、示例4佛罗伦萨诗人但丁的名言：佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！走自己的路，让别人去说吧！”波兰谚语：波兰谚语：“常问路的人不会常问路的人不会迷失方向。迷失方向。” 这两则材料都是讲如何走好人生之路。材这两则材料都是讲如何走好人生之路。材料料“走自己的路走自己的路”强调要有坚定的信念；强调要有坚定的信念；材料材料“常问路的人不会迷失方向常问路的人不会迷失方向”是讲走是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。导。 两者谁是谁非呢？两者谁是谁非呢？ 都很有道理，但都只是就某一方面而言，都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性

10、，若将两者结合起两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。来，就既全面而有很合理。 因此，可以提炼这样的观点：既要有因此，可以提炼这样的观点：既要有“走走自己的路自己的路”的坚定信念，又要有的坚定信念，又要有“常问路常问路”的的虚心精神，才能走好自己的人生之路。虚心精神，才能走好自己的人生之路。课堂训练 1阅读下面材料，根据要求作文。阅读下面材料，根据要求作文。 1、甲说：、甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。应发扬光大。” 2、乙听了不以为然地说：、乙

11、听了不以为然地说：“在改革开放的今天在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技。高科技=高效益，这是致富的公式。高效益，这是致富的公式。” 由此归纳出每则材料的内涵：由此归纳出每则材料的内涵： 材料一的观点是靠勤劳能致富；材料一的观点是靠勤劳能致富； 材料二的观点是靠科技才能致富。材料二的观点是靠科技才能致富。 细加分析即可发现，甲、乙两方的观点，都是细加分析即可发现，甲、乙两方的观点，都是带有片面性的，只有综合起来才全面，致富必带有片面性的，只有综合起来才全面，致富必须依靠勤劳和高科技的结合。须依靠勤劳和高科技的结合。2 2阅读下

12、面的材料，根据要求作文阅读下面的材料，根据要求作文 山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应该是山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应该是每个人的豪迈气概（于丹）每个人的豪迈气概（于丹）人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印。（易中天）一步一个脚印。（易中天） 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于套作

13、，不得抄袭，不少于800800字。字。 材料立意分析材料立意分析 材料一中于丹强调志存高远，勇攀高峰；材料一中于丹强调志存高远，勇攀高峰； 材料二中易中天则强调脚踏实地，一步一个材料二中易中天则强调脚踏实地，一步一个脚印。脚印。 两个人的话看似矛盾，实则统一，我们可以两个人的话看似矛盾，实则统一，我们可以采用采用互补法互补法实现二者的统一。实现二者的统一。 最佳立意为：最佳立意为：一个人要想成功，既要胸怀大志一个人要想成功，既要胸怀大志，又要能做到脚踏实地。，又要能做到脚踏实地。3阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。材料材料1：某整

14、形医院的数据显示，高中毕业生整形人数比例逐：某整形医院的数据显示，高中毕业生整形人数比例逐年上升，已接近该院整形人数的六分之一。当前高中毕业生年上升，已接近该院整形人数的六分之一。当前高中毕业生出现整形热的主要原因是他们认为社会大众强调出现整形热的主要原因是他们认为社会大众强调“看脸看脸”，希望通过提升希望通过提升“颜值颜值”获得更多自信和机会。获得更多自信和机会。材料材料2：2015年春节刚过，北京多所高校艺考大幕开启。与往年春节刚过，北京多所高校艺考大幕开启。与往年不同的是，中央戏剧学院首次在招生简章中强调不得带妆、年不同的是，中央戏剧学院首次在招生简章中强调不得带妆、并着日常服装考试。现

15、场，学校准备了卸妆湿巾，提供给化并着日常服装考试。现场，学校准备了卸妆湿巾，提供给化妆考生。一些已经进入考场的考生，由于不符合素颜要求，妆考生。一些已经进入考场的考生，由于不符合素颜要求，被考官要求场外卸妆后再进入考场考试。中戏院长助理郝戎被考官要求场外卸妆后再进入考场考试。中戏院长助理郝戎介绍，我们要看的是学生本来的素质，所谓介绍，我们要看的是学生本来的素质，所谓“璞玉不琢璞玉不琢”。请根据上述材料的内容及含意作文，体现你的思考、发表你请根据上述材料的内容及含意作文，体现你的思考、发表你的见解。要求自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题；的见解。要求自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不

16、要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。欣赏自己欣赏自己据京沪一些医院整形外科统计数字显示，暑假期间青少年占就诊人数的据京沪一些医院整形外科统计数字显示，暑假期间青少年占就诊人数的60%至至70%，其中绝大多数是为了变成明星脸。这一惊人的数字说明青少年，其中绝大多数是为了变成明星脸。这一惊人的数字说明青少年越来越关注越来越关注“面子面子”。其实，没有必要把自己变成别人。懂得欣赏自己，欣赏自己的独特之处，其实，没有必要把自己变成别人。懂得欣赏自己，欣赏自己的独特之处，同样可以赢得人生的辉煌。同样可以赢得人生的辉煌。拿破仑身材短小，长相平庸，但这阻挡不住他横扫欧洲大陆的雄姿；霍拿破仑身材短小，长相平

17、庸，但这阻挡不住他横扫欧洲大陆的雄姿；霍金身体畸形，肌肉严重萎缩，但这阻挡不住他探寻宇宙的步伐；卡西莫多金身体畸形，肌肉严重萎缩，但这阻挡不住他探寻宇宙的步伐；卡西莫多长相丑陋，一度被人歧视，但他并没有自暴自弃，而是积极展现心灵之美，长相丑陋，一度被人歧视，但他并没有自暴自弃，而是积极展现心灵之美，最终赢得读者的高度赞扬；卓别林身形、容貌异于常人，但他并未因此消最终赢得读者的高度赞扬；卓别林身形、容貌异于常人，但他并未因此消沉，而是另辟蹊径，成为举世闻名的喜剧天才。为何？只因他们不过于看沉，而是另辟蹊径，成为举世闻名的喜剧天才。为何？只因他们不过于看重自己的重自己的“面子面子”，而是懂得欣赏自

18、己，欣赏自己的长处和优点，注重提，而是懂得欣赏自己，欣赏自己的长处和优点，注重提高素养，增加自身的重量，并将其发扬光大，从而成就事业的辉煌。高素养，增加自身的重量，并将其发扬光大，从而成就事业的辉煌。但并不是每个人都懂得欣赏自己，有的人将目光盯在别人身上，对别人但并不是每个人都懂得欣赏自己，有的人将目光盯在别人身上，对别人头上耀眼的光环欣羡不已，从而迷失了自己。青少年盲目整形，只因看到头上耀眼的光环欣羡不已，从而迷失了自己。青少年盲目整形，只因看到明星明星“面子面子”的美丽，没有欣赏自己的优点，最终有的命丧手术台；东施的美丽，没有欣赏自己的优点，最终有的命丧手术台；东施的的“面子面子”也有自己

19、的个性，可她对西施的美丽却情有独钟，便盲目效仿，也有自己的个性，可她对西施的美丽却情有独钟，便盲目效仿，最终留下了最终留下了“东施效颦东施效颦”的千古笑柄。如果，每个人都懂得欣赏自己，面的千古笑柄。如果，每个人都懂得欣赏自己，面对社会潮流不盲从，我想，在某一方面，肯定能做出一定的成就。对社会潮流不盲从，我想，在某一方面，肯定能做出一定的成就。欣赏自己，是一种智慧，一种处世哲学。因为，自然界的万物都有欣赏自己，是一种智慧，一种处世哲学。因为，自然界的万物都有其存在的价值，美也罢，丑也罢，都是合理存在。叮咚流淌的小溪，源其存在的价值，美也罢，丑也罢，都是合理存在。叮咚流淌的小溪，源自絮风中飘飘洒洒

20、的细雨，虽不及大海宽阔浩瀚，却有轻快的游鱼在其自絮风中飘飘洒洒的细雨，虽不及大海宽阔浩瀚，却有轻快的游鱼在其中嬉游，是诸多生物不可缺的栖息地；平坦无坡的平地，虽不及高山翠中嬉游，是诸多生物不可缺的栖息地；平坦无坡的平地，虽不及高山翠秀美丽，却也是一方庄稼成长的沃土，是千百年来人类赖以生存的家秀美丽，却也是一方庄稼成长的沃土，是千百年来人类赖以生存的家园园万事万物各有自己的特点，正因为此，这个世界才异彩纷呈。懂得万事万物各有自己的特点，正因为此，这个世界才异彩纷呈。懂得欣赏自己，你会发现，你是这个异彩纷呈世界上的一部分。念及此，你欣赏自己，你会发现，你是这个异彩纷呈世界上的一部分。念及此，你就会

21、坦然面对自己的就会坦然面对自己的“面子面子”。欣赏自己吧！欣赏自己，会让你的目光跳跃着笑窝，会让你的内心欣赏自己吧！欣赏自己，会让你的目光跳跃着笑窝，会让你的内心充满着快乐。懂得欣赏自己，你会拥有不一样的青春；懂得欣赏自己，充满着快乐。懂得欣赏自己，你会拥有不一样的青春；懂得欣赏自己，你会赢得辉煌的人生。你会赢得辉煌的人生。【点评点评】本文是一篇典型的议论文。作者简要引述材料，并确立文章本文是一篇典型的议论文。作者简要引述材料，并确立文章的中心论点：懂得欣赏自己，欣赏自己的独特之处，同样可以赢得人生的中心论点：懂得欣赏自己，欣赏自己的独特之处，同样可以赢得人生的辉煌。可谓观点明确，中心突出；接

22、着运用拿破仑、卡西莫多、卓别的辉煌。可谓观点明确，中心突出；接着运用拿破仑、卡西莫多、卓别林三个人物事例围绕论点正面论证，且分析透彻；继而用整容现象和东林三个人物事例围绕论点正面论证，且分析透彻；继而用整容现象和东施效颦的故事反面论证，前后构成正反对比论证，可谓结构清晰，内容施效颦的故事反面论证，前后构成正反对比论证，可谓结构清晰，内容充实，论证有力；最后，作者将充实，论证有力；最后，作者将“欣赏自己欣赏自己”上升到一定的理论高度，上升到一定的理论高度，认为是一种处世哲学，并用自然界的事物加以说明，令读者颇受教益。认为是一种处世哲学，并用自然界的事物加以说明，令读者颇受教益。整体来看，本文观点

23、鲜明，内容丰富，结构完整，不失为一篇好文章！整体来看，本文观点鲜明，内容丰富，结构完整，不失为一篇好文章！【经典素材经典素材】“高中毕业生整容高中毕业生整容”勿盲目跟风。近日，记者从北京多家医院了解勿盲目跟风。近日，记者从北京多家医院了解到，高考后，多家医院迎来学生整形热潮，有相关整形医院的数据显示：高考结到，高考后，多家医院迎来学生整形热潮，有相关整形医院的数据显示：高考结束以来，高中毕业生整形人群占全院整形人数比接近六分之一。爱美之心，人皆束以来，高中毕业生整形人群占全院整形人数比接近六分之一。爱美之心，人皆有之，更何况风华正茂的高中毕业生？通过整容，改善一下自我形象，以便于在有之，更何况

24、风华正茂的高中毕业生？通过整容，改善一下自我形象，以便于在将来的就业中多一些将来的就业中多一些“印象分印象分”、在恋爱中多一些、在恋爱中多一些“成功率成功率”、在公共场所赚一、在公共场所赚一些些“回头率回头率”，本无可非议，但为了所谓的，本无可非议，但为了所谓的“美美”去整容，不惜痛苦、不惜健康，去整容，不惜痛苦、不惜健康，甚至相互攀比，盲目跟风，委实让人放心不下。且不说这高昂的整容费是一笔不甚至相互攀比，盲目跟风，委实让人放心不下。且不说这高昂的整容费是一笔不小的开支，单说这整容手术风险就让人害怕，如今，社会上的整容医院良莠不齐，小的开支，单说这整容手术风险就让人害怕，如今，社会上的整容医院

25、良莠不齐，其中不乏江湖骗子，即便是正规的整容专科医院，手术失败也是常事，有资料显其中不乏江湖骗子，即便是正规的整容专科医院，手术失败也是常事，有资料显示：毎年我国有几十万女性面临整容毁容威胁，一旦整容失败，生理和心理尚未示：毎年我国有几十万女性面临整容毁容威胁，一旦整容失败，生理和心理尚未发育成熟的高中生如何面对？还有一点，医学整容专家提示：整容最理想的年龄发育成熟的高中生如何面对？还有一点，医学整容专家提示：整容最理想的年龄是是18岁以后，岁以后，18岁以前，器官没有定型，整容后效果差，言外之意：岁以前，器官没有定型，整容后效果差，言外之意：18岁以下的岁以下的高中生不宜整容！其实，人的美不

26、只是在外形，内在美、心灵美、自然美也是美。高中生不宜整容！其实，人的美不只是在外形，内在美、心灵美、自然美也是美。如果把如果把“整形整形”当作就业的当作就业的“跳板跳板”、恋爱成功的、恋爱成功的“捷径捷径”，不仅强化孩子的赌，不仅强化孩子的赌博心理、功利心理，肯怕到头来还是不能如愿，失望的还是自己。总之，博心理、功利心理，肯怕到头来还是不能如愿，失望的还是自己。总之，“高中高中毕业生整容毕业生整容”，请勿盲目跟风。切记：外表美会昙花一现，内在美才持久受用。，请勿盲目跟风。切记：外表美会昙花一现，内在美才持久受用。拥有爸妈给的一张脸，自然质朴，做一个对家庭、对社会有用的人，人生一样绚拥有爸妈给的

27、一张脸，自然质朴，做一个对家庭、对社会有用的人，人生一样绚丽多彩、光环四射。丽多彩、光环四射。“虽然当前高考毕业生在整形人群中并非主要群体，但近年虽然当前高考毕业生在整形人群中并非主要群体，但近年来上升趋势很明显。来上升趋势很明显。”穆大力表示，当前高考毕业生整形热，一方面由于当今社穆大力表示，当前高考毕业生整形热，一方面由于当今社会大众讲究颜值，强调会大众讲究颜值，强调“看脸看脸”，一个漂亮的面孔或可赢得更多机会。而另一方，一个漂亮的面孔或可赢得更多机会。而另一方面，学生也想在辛苦的高中学习之后，通过整形犒劳自己，希望通过提升面，学生也想在辛苦的高中学习之后，通过整形犒劳自己，希望通过提升“

28、颜值颜值”收获更多的自信与机遇。收获更多的自信与机遇。【名师点睛名师点睛】写好三句半：开头写好三句半：开头主体段的主体段的线索句线索句线索要明晰线索要明晰结尾加好标题。半：结尾加好标题。半：面子，靠得住吗？面子，靠得住吗？。一句：如今许多相。一句：如今许多相貌并无缺陷正值花样年华的学生也加入了整貌并无缺陷正值花样年华的学生也加入了整形大军当中，都想让自己的形大军当中，都想让自己的“相貌平平相貌平平”变变得得“如花似玉如花似玉”。但，这种割皮割肉要来的。但，这种割皮割肉要来的“面子面子”靠得住吗？二句：何况身体发肤受靠得住吗？二句：何况身体发肤受之于父母，花钱动刀整得与别人一模一样，之于父母，花钱动刀整得与别人一模一样，何苦来哉？三句：相貌上的美丑总会被时间何苦来哉？三句：相貌上的美丑总会被时间冲淡的，何必如此执着一时的美丽呢？何不冲淡的，何必如此执着一时的美丽呢？何不把时间与精力花在值得推敲回味的心灵美的把时间与精力花在值得推敲回味的心灵美的塑造呢？塑造呢？材料材料1:你手里攥着千头万绪你手里攥着千头万绪,工作是千头万工作是千头万绪绪,攥着一千个线头攥着一千个线头,但是一次针眼只能穿过但是一次针眼只能穿过一条线。一条线。材料材料2:想匆匆