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文档简介

1、半日活动设计 2016年 10 月 26 星期 三 上午设计者_来园活动1、老师来园，开窗通风，热情接待幼儿。2、教师和幼儿主动问好，并提醒幼儿和老师问好，养成良好的礼貌习惯。3、来园幼儿进行看书活动，提醒幼儿一页一页翻书，并且爱护图书。4、认真晨检，做好记录。5、组织幼儿洗手，做好餐前准备。生活活动目标知道游戏后将玩具放回原处。指导1、 餐前提醒幼儿将玩具送回家，对照标记，不要放错。2、 放玩具时同伴之间互相提醒：要将玩具摆放整齐，对号入座。3、 教师巡视，如果没有放回原处或者是放置不整齐的，及时给予提醒和帮助，养成良好的习惯。教育活动目标1、 初步熟悉超轻黏土的性能，并逐步学会团圆的技能。

2、2、 能揉出多个大小基本相同的圆球。3、 激发幼儿对泥工活动的兴趣。内容豌豆荚泥工重点学会团圆的技能。难点能揉出多个大小基本相同的圆球。准备豌豆范例作品、各色彩色超轻黏土过程1、 教师说儿歌“豌豆”，引起幼儿的兴趣。1、教师请幼儿欣赏儿歌“豌豆”，帮助幼儿对豌豆的认知。“豌豆花，豌豆花，花儿谢了结豆荚。豌豆夹，豌豆夹，睡了几个胖娃娃，变呀变，变呀变，变成豆米香喷喷。豌豆香，豌豆脆，小朋友吃了笑哈哈。”2、 儿歌里说到了谁？（豌豆）引出主题。2、 教师出示豌豆范例作品，请幼儿观察豌豆以及豌豆荚的形态。请幼儿说说该怎么做？备注教育活动 1、幼儿观察，并发表自己的看法。2、老师提醒幼儿圆球大小要相同，制作豌豆荚要揉圆球，分别把它们揉成圆圆的小圆球。三、制作豌豆。1、教师示范：拿一块大小合适的彩泥，放在手心里，另一只小手按着彩泥从左往右或者从右往左将其团圆，直到彩泥变成一个圆球为止. 2、幼儿取材料开始团圆，教师巡回指导。3、提醒幼儿每次取得泥要大小基本一致，这样揉出来的圆球才会一样大。4、 豌豆和豌豆荚结合。（下午完成） 1、取一块泥，将其团圆，然后压扁，变成一个荚。2、将团好的小圆球依次摆放进去，（放在豆荚皮的一边），将另一边包回来，豌豆荚就完成了。5、 幼儿相互欣赏对方的作品。备注户外活动目

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