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东川区第四小学集体备课记录表学期:2017年春 年级： 五年级 学科： 数学 第 八 单元主题数学广角找次品 参加人员李静 李兴元 杨丽时间2017年6月9日地点五年级数学组办公室主讲人杨丽备课记录教学重难点教学方法重点： 通过比较、猜测、验证等活动，探索解决问题的策略，渗透优化思想，感受解决问题策略的多样性，培养观察、分析、推理的能力。难点： 学习用图形、符号等直观方式清晰、简明地表示数学思维的过程，培养逻辑思维的能力。 使用直观图或流程图，配以相应的文字说明，简洁清晰的表示出逻辑推理的整个过程，使人一目了然，像这样引导学生学习用符号、文字直观、简洁地表示思维过程，使学生在潜移默化中学会数学地表达，有意识培养思维的条理性、逻辑性和准确性。研讨记录研 讨 问 题研讨交流（解决问题）1重视小组合作与交流。2经历“比较-猜想-验证”的过程，寻求找次品的方法。1 给小组充足时间讨论，在探索中提醒学生把所有的可能性都考虑进去。小组讨论后，分组汇报，感受同一问题有多种解决方案。2找次品的最优策略有两个要点：把待测物品分成3份，尽量平均分。教学中，通过友层次的、丰富的探究活动，让学生在自主探索中体会、逐步进行归纳。教研收获 通过讨论，老师们确定了本课的重难点，明确了在表示思路时，可以是直观图、流程图、还可以是树形直观图。不管学生使用哪

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