【全国信息技术小学优质课教学设计】《动物运动会》

1、J丿动物运动会教学设计广东中山东区雍景园小学宋晓玉动物运动会-Windows 画图一、教材分析本课选自中山市教育局教究室编写的小学信息技术教材，四年级上册第 一单元奇思妙想小画家第五课的内容-图形变变变。通过前面章节的学习, 学生已经学会了画图软件中各种工具和功能，特别是几何形工具的使用方法以 及复制粘贴。鉴于课本内容的包容性和开放性，本节课创设了森林里要开动物 运动会，请同学们来“设计参赛动物的队列”的教学情境，展开课堂教学，是 融信息技术和美术学科为一体的 Windows画图工具综合实践课。二、教学目标知识与技能1. 灵活使用画图软件的各种绘图工具。2. 综合运用基本图形的叠加或割补进行动

2、物造型创作。3. 会在两个画图窗口之间进行图画的复制和调整。过程与方法1. 经历范例的制作过程，体验并领悟画图工具的综合运用。2. 通过小组合作和个人探索完成作品创作，并在小组内初步评优。情感态度与价值观1. 培养学生的创新意识和对几何图形的审美能力。2. 培养学生探索现代科技与传统美学相结合的乐趣和方法。三、教学重难点【教学重点】1. 灵活综合运用画图软件中的各种绘图工具。2. 会在两个画图窗口之间进行图形的复制粘贴和调整。【教学难点】会综合运用基本图形（椭圆、矩形、多边形、直线、曲线）的叠加或割补 进行动物造型创作和队列设计。四、教学课时1课时（40分钟）五、学情分析本课的教学对象是四年级

3、学生， 还比较天真稚嫩。他们的形象思维还占着优 势，想象力丰富，更是对电脑绘画充满了热情，而且学生已经学习了四年的美 术课，具有一定的美术功底。学生本来就喜欢画画，现在又在电脑上画就更加 感兴趣了。通过前面章节的学习，学生已经掌握了画图软件中各种绘图工具的基本使用 方法，初步具备了进行设计和创作电脑图画的能力。对于本节课绘制小动物， 并给它们设计参加运动会的队列这一教学内容，模拟现实中运动会召开的情况， 贴近学生生活，极大地吸引着他们，易于学生联想，易于学生创作。六、教学策略本节课主要采取了参与性学习、合作性学习和情境教学的策略，创设了森林 里要开动物运动会，请同学们来“设计参赛动物的队列”的

4、教学情境，具体运 用到讨论法、演示法、问题教学和探究教学的方法。先提出“聪明鼠怎么画” 这一问题，让学生通过小组讨论，再个别学生演示和教师演示，师生共同探究， 最终解决了“聪明鼠画法”的问题。随后给学生抛出课堂任务“设计参赛动物 的队列”，并营造了小组比赛的竞争氛围。学生投票则将比赛推向高潮，最后师 生一起点评佳作，体验分享成功，肯定并奖励学生的创作。耳厦七4萸阿盲rl!汗胡S琲 呻 r- Ta E-*15. -"*6-flj X- iP PAl!-rKel卫足魚F 1J1.j aM Hif-M T-S p 4k J r= - 学生主要采用任务驱动、小组合作、讨论、模仿等学习方法。学

5、生带着任务 一聪明鼠的画法和任务二自行设计动物队列，通过小组合作与探究，讨论逐步 完成任务一的学习，再加以模仿和创新完成任务二的创作。七、教学媒体1. 学习网站网站“动物乐园”给学生提供了许 多小动物的简笔画，可以作为学生课 前预习和课中参考的资料。另外还提 供了教学录像和上传作品、投票功能， 辅助课堂教学和作品评Bwib. Jon 恵阴谏(http:/www.dqzx.c n/home.htm )2. 教学课件及教学设备教师上课用课件和常规多媒体教室。八、教学评价1. 注重过程评价通过师生共同合作探究、小组讨论交流的等形式和过程， 对画图工具的使用方法进行过程评价。2. 注重自评、小组评和集

6、体评价相结合学生完成创作后，先小组内挑选一幅优秀的作品上传到网站，再通过评价平台在全班进行投票，选出得票数排在前三名的作品，最后师生一起对优秀的作品进行点评。九、教学过程1. 课前：学生使用学习网站“动物乐园”中的动物简笔画和教学录像进行 预习。2. 课中：师生共同合作探究，完成以下教学环节3教学环节教师活动学生活动设计目的创设情景激趣 引题3.师点题并板书：动物运动会1. 通过视听 觉，引起学生 有意注意，瞬 间抓住学生 的注意力。2. 联系学生 曾经过参加 运动会的实 际，贴近学生 实际生活，易 于学生联想。并以学生喜 欢的卡通形 象喜羊羊来 介绍课题，增 加课题的趣 味性，牢牢吸 引学生

7、。提供丰富 的动物简笔 画，打开学生 的创作思维，1. 设疑，引起注意：听，森林里发生 了什么事情？（课件播放运动员进行 曲，喜羊羊出场）2. 喜羊羊：森林里将要举行第一届动 物运动会，许多动物朋友都来参加比 赛了！它们是（课件出示多种小动物简笔画）1. 学生听，看，猜想森林里到底 发生了什么事情。2. 学生聆听，观察，进入本节课 的情景。初步了解都有哪些动物 的造型，明白要做什么事情。动物运动会教学设计广东中山东区雍景园小学宋晓玉4.喜羊羊说出本课的创作任务:为后面的设 计做好铺垫。3点明情境 中所包含的 课题任务。4.出示创作 好的范例，让 学生对学习 任务先有个 初步的感知。课的学习任务

8、，并观看范例，对 本节课的设计任务有个整体上 的认知和感受。#1.学生再次，仔细观察一个范 例：聪明鼠的队列。1.喜羊羊：首先，向我们走来的 是（课件出示：聪明鼠家族）1.展示一个 范例-聪明 鼠的队列，再 次给学生一 个整体形象， 隐含任务，后 面就是要设 计这样的动 物家族队列。2.学生小组讨论，先思考聪明鼠 的画法，再个别学生发言，具体 要用到什么工具。2.通过小组 合作探究，培 养学生的协 作能力。2.重点介绍聪明鼠的队列，焦距聪明 合作 鼠，切入正题，问：这只聪明鼠该怎 探究么画呢？小组先互相讨论一下请学生先说说聪明鼠的画法。是什么形状的？可以用工具来画。提供个别 学生上台演 示的机

9、会，锻 炼学生敢于 在众人面前 展示自己的 能力和言语 表达能力。通过逐步 引导学生完 成聪明鼠的 绘制，梳理出 学生创作的 思路和方法， 为后面的创 作提供了一J丿动物运动会教学设计广东中山东区雍景园小学宋晓玉3.师生共同合作探究，完成聪明鼠的3.生积极参与剖析范例的过程。XXJ賀头和身体是什么形状？可以用什创作。学生回答问题，并观看。么工具来画？教师演示。耳朵怎么画？学生演示。眼睛怎么画？教师演示。胡须和尾巴？教师演示。上色？注意漏色。怎样变成多只？学生示范。个别学生上台演示。学生观看。个别学生上台演示。个一般的创 作过程。1.喜羊羊：那么接下来就请同学们来设计参赛动物的队列吧！。1.学生

10、聆听，思考，观察。2.学生明白创作要求。1.明确创作 任务，营造竞 争的比赛氛 围。52动物运动会教学设计广东中山东区雍景园小学宋晓玉2.明确创作的要求3.介绍学习网站上的动物简笔画:2.小组讨论， 运用集体智 慧来初步解 决问题。MftiB AVtfl4.师巡视，适时指导。课件出示精选的一些动物队列范例，并播放轻柔的小 组1.设疑：试一试，怎样把设计好的动物队列放到跑道上去呢?小组讨论，并探究。3.学生明白创作要求，借助网站 分步骤的动物简笔画资源，开始 创作。4.学生开始创作。先单个动物,3.明确创作 要求，网站资 源提供学生 绘制动物的 思路与步骤。后队列设计1.小组内部展开讨论和探究，

11、学 生自己试一试。4.课件循环 播放多种动 物的队列，给 学生提供创 作的范例。播放音乐， 为学生营一 个放松舒适 的创作环境。1.设置疑问， 让学生以小 组的形式展 开探究，尝试作品2.全班交流，请一个学生上台示范:2.学生观看。解决问题。如何在两个画图窗口之间进行复制粘3. 学生继续完成作品，学有余力贴，并调整好图形。师在旁边点评。的学生可以为动物们设计一个3.师演示如何上传作品到学习网站。口号。4.学生分小组上传作品。4.小组内先互评，挑选两幅优秀的作品上传。展示,互学1.出示投票标准，开始让学生投票,2.对前两到三名作品进行欣赏和点5Ik 11一 1.学生投票。每人有5票。1»

12、;先让学生 互相欣赏和 评价，以投票 表示认同作 品，再全班交 流赏析，分享 成功的喜悦， 体验创作的 乐趣，肯定学 生的创作。评，请学生参照评价标准对优秀作品进行点评。2.学生欣赏和点评优秀作品。3.给获胜的小组和作者予以奖励。3. 获胜小组和作者接受奖励。1.小结本节课是画图工具的综合应1.学生回顾本节课所应用到的用，鼓励学生创作：这节课，你学会画图知识，并自己评一评。了什么？让学生自己评一评。外展7V 5 IiIWVleCtlI1帀呂屮 l*'- rTlr p-¾o =o23营枉用 JTitB B QXMifl ttW1*a1.回顾课堂 创作的过程， 整体感受画 图工具的综 合运用，并对 自己进行课 堂评价。2.出示参加运动项目的动物图，拓展2.深入思考运动中的动物怎么2.拓展学生 的创作空间。课题，