歇后语王国闯关

1、歇后语王国闯关歇后语王国闯关刘明艳活动目标：1、通过活动丰富学生的歇后语积累，体会歇后语诙谐、幽默、 富有哲理的特点，激发他们学习语文的兴趣，培养他们热爱祖 国语言文字的感情。2、通过活动，培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。 活动准备1. 布置学生搜集有关数字、十二生肖的歇后语以及其他歇后语。2. 把全班分成四个队，每个队自己取一个名字，并想好自己的口 号，还要设计本队的标志。3. 准备相声能说会道和故事。4. 准备好要表演的道具，如：老鼠头饰、围裙、扇子、绳子等。 活动过程：一、 激趣：相声表演能说会道 。歇前：在一次联欢会上，我请你唱支歌，你的歌唱得真好，真是 飞机上挂水壶歇后：高

2、水平 （ 瓶 ）!主持：这都是哪儿的事啊？ 歇前：你是有名的小歌手，可以说是高山上打大锣 歇后：四方闻名 （ 鸣）!主持：我唱不好。 歇前：你别水仙不开花 歇后：装蒜了。主持：我最近着了凉，喉咙痛。 歇前：那你就和同学表演双簧吧 ! 你只做动作，不说话。表演结束后，大象热烈鼓掌，我大声嚷：“××的表演真是狗撵鸭子 歇后：呱呱叫 !主持：你说得真逗乐 ! 歇后：这就是歇后语的幽默，风趣。不过，使用这种语言要注意场合，不能为了显示自己能说会道，随便乱说。 主持：啊？是吗？歇前：不信咱们再试试。 譬如有一次你住医院， 我到医院来看望。 听说你住医院，我是孙悟空大闹天宫歇后：慌了神

3、。 主持：你可别到这儿来大闹啊 !（ 呻吟 ） 歇前：你哪儿不舒服？ 主持： （指头）这儿痛 ! 歇前：我看不要紧，好比是牛身上拔根毛 歇后：无伤大体 主持：啊？我成牛了 !（ 大叫） 哎哟!歇前：病得还挺厉害，唉，我是大象逮跳蚤歇后：有劲使不上 !歇前：是和尚的脑袋歇后：没法 （ 发）!主持：什么乱七八糟的，走 ! 走！走！歇后：我说得没错吧。 歇后语一定要用得贴切、 自然，不能乱用主持：对。歇前：咱俩的演出也该结束了，说句歇后语下场吧。歇后：那就请你先说。歇前：行，我和你都是唱戏的忘了台词歇后：赶快下台 !二、揭示课题教师：刚才同学们看到的是相声表演能说会道。这个相声介绍我们认识了一个新朋

4、友，它是谁呀？（歇后语）教师：刚才的相声里有很多歇后语，谁来说一个？（指名说）教师：真能干。你为什么能记那么快？（因为歇后语幽默、 短小、好记）教师：对，歇后语是一种很幽默、风趣的语言。同学们想不想认识更多的歇后语朋友？（想）那好，今天刘老师就要带着大家到歇后语王国去闯关（课件出示课题）同学们跟我来吧！、闯关活动歇后语小博士：站住！学生：你是谁呀？小博士：我是歇后语小博士， 你们要想顺利闯关就要有我的带领。我先带你们参观一下我们歇后语王国。（课件出示）我们歇后语 王国可漂亮了，这里绿草成荫，到处是鸟语花香。要进去参观， 必须先闯第一关。1、（课件出示： 第一关：数字歇后语。 说出以数字 “一”

5、到“十” 开头的歇后语。）小博士念要求。小博士：请刘老师主持。教师：好，我们给小博士来个“独膀子打拳露一手”，看看在闯关的时候哪一组的表现最好，请答题正确的同学到小黑板上 贴上你们的标志。教师指名让学生说出数字“一”到“十”开头的歇后语。教师：怎么样？小博士，我们同学的表现还不错吧？小博士：很好，同学们这一关通过了。你们真是“车头无灯前途无量（亮）”啊！我们接着往里走，在我们歇后语王国还有很多可爱的小动物，你们想见到它们吗？（想）那就请你们闯第 二关吧。2、 （课件出示：第二关：十二生肖歇后语）（1）老（鼠） 钻书箱咬文嚼字。（2）（ 牛） 角抹油又尖又滑。（3）老（ 虎） 屁股摸不得（4）（

6、 兔） 子尾巴长不了。（5）（ 龙） 王跳海回老家。（6）打（ 蛇） 七寸找要害（7）马背上打电话骑（奇）闻（8）挂（羊） 头卖狗肉有名无实。（9）（ 猴） 子照镜得意忘形。（10）黄鼠狼给（鸡）拜年没安好心（11）（ 狗） 坐轿子不识抬举（12）（猪）头抹黄连苦（脑）恼（课件出示：十二生肖图）小博士：同学们看这些小动物多可爱啊，你们想和它们交朋友吗？（想）那好，我们一起来读一读这 些十二生肖歇后语。教师：没想到同学们对十二生肖的歇后语掌握得还真不错。在第二关中 XX队的成绩最好，恭喜他们。小博士，你难不倒我们同 学的。3、小博士：看样子你们对于歇后语还是“肚里开飞机内行（航）”呢，看来我得拿

7、出点绝活来，非要把你们难倒不可。请你们闯第三关（课件出示：第三关，看图猜歇后语。根据图意猜 出恰当的歇后语）教师：同学们怕不怕？（不怕！）努力！加油！我们看第一幅图， 谁来猜？第一幅图：猫哭耗子假慈悲；第二幅图：飞蛾扑火自取灭亡第三幅图：和尚打伞无法（发）无天第四幅图：斑马的脑袋头头是道第五幅图：蒸笼里的馒头自高自大教师：请小博士带我们继续闯关4、小博士（神秘地）：哎哟，这一关可难过了。（课件出示： 第四关，听故事找歇后语）大家在听故事的时候可要仔细听， 我建议你们在听的时候可以在本子上记一记，如果来不及， 简单地记一两个字就行了。故事：在汉语的广阔天地里，有一个歇后语王国，那里住着许多 居民

8、，他们的生活真是“芝麻开花节节高”，每天过着“外 甥打灯笼照旧（舅）”的平静日子。有一天，来了两个外地 人，见这里环境幽雅，人们悠闲自得，有点“丈二的和尚摸 不着头脑” 。东看看，西看看，更是“擀面杖吹火一窍不通” 于是，向正在下棋的一老一小打听，小孩是“茶壶里煮饺子 满肚子的话说不出”，老人说：“你是黄鼠狼给鸡拜年没 安好心'吧？”来者道：“我可是小葱拌豆腐一清（青） 二白'哟，你不说便罢，别赖好人，说不定有一天，我们那儿比 你这儿强十倍， 来个“砌墙的砖头后来者居上” 。老者回答： 咱们“骑驴看唱本走着瞧”吧。听完故事以后每组发一张大纸，让他们在纸上写出刚才听到的歇 后语，

9、简单写，写完后统一收到第一排，课件出示答案，让每组 选一人读他们所写的歇后语，检查他们写对了多少教师：好，同学们都找的很好， XX队的表现尤其出色，现在我们 一起来读一读这些歇后语。（读完后）小博士，怎么样？我们同 学很能干吧？小博士：好，现在我带大家进入最后一关，这一关是最难的也是 最有趣的，同学们想不想去闯？（想）5、（课件出示：第五关，歇后语表演。围绕一个歇后语的意思， 发挥想象，表演一个小品）小博士念完后，说：“同学们这次可 要冬天不带帽子动（冻）脑筋'了哦。请到刘老师这儿来 抽题目。”老鼠过街 人人喊打六月的扇子借不得一遭被蛇咬十年怕井绳王婆卖瓜 自卖自夸 先让学生在小组内准备，然后再表演。表演完后，小博士问：同 学们，你们能猜出他们表演的是什么吗？你怎么猜到的？当四个小组都表演完后，小博士：恭喜你们，你们已经顺利闯过了五个关口，来到了歇后语王国。现在，歇后语王国欢迎你们的 到来（课件出示；歇后语王国欢迎你！）四、总结教师：今天我们在歇后语小博士的带领下来到了歇后语王国闯 关，在闯关的过程中，同学们的表现都很好（总结成绩） ，我们 顺利地来到了歇后语王国。请小博士告诉我们怎么才会学到更多 的歇后语？小博士