大学生与职业能力训练ppt课件

1、终身学习终身学习“学海无涯学海无涯 “学无尽头学无尽头 学习力决议未来，而不是知识学习力决议未来，而不是知识大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 第五章第五章 大学生与职业才干大学生与职业才干 大大 学学 生生 与与 学学 习习 能能 力力 大大 学学 生生 与与 人人 际际 沟沟 通通 能能 力力 大大 学学 生生 与与 团团 队队 合合 作作 能能 力力 大大 学学 生生 与与 创创 新新 能能 力力v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 新世纪的特征1 1、速、速 度度大学生就业指导教研室

2、v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 2 2、变、变 化化新世纪的特征大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 3、危 机新世纪的特征大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 一、大学生与学习才干一、大学生与学习才干1 1、学习才干的重要特征、学习才干的重要特征l自主性l能动性l发明性大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 学会学习学会学习1 1、读万卷书：神交古人、读万卷书：神交古人、神交智者神交智者2 2、行万里路：多处走一走，、行万里路：多处走一走，多处磨练多处磨练3 3、交八方友：多交朋友、交八方友：多交

3、朋友大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 终身学习终身学习“学海无涯学海无涯 “学无学无尽头尽头 学习力决议未来，而不学习力决议未来，而不是知识！是知识！ 大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 二、大学生与人际沟通才干二、大学生与人际沟通才干1 1、协助链游戏规那么：、协助链游戏规那么：n指点者请成员环顾团体，察看每一个成员，然后问“假设他迷路了，他会找这个团体内谁问路？请将他的手搭在他的肩上。团体构成几组人链，有人被许多人选择，有人呢没有被选择，然后请成员由后往前阐明为什么会找他问路，以此促进成员沟通。然后可以变换问题，重新组合。 大学

4、生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 2 2、人际沟通才干的重要性、人际沟通才干的重要性二十一世纪与人际沟通的关系二十一世纪与人际沟通的关系就业与人际沟通沟通的关系就业与人际沟通沟通的关系大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 l 3、重点论述：l如何培育好人缘l如何扩展他的社交圈l如何添加他的威信l如何塑造他的亲和力大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 ？如何培育好人缘学会真诚对待和关怀他人学会开心地浅笑学会倾听他人讲话学会欣赏和赞誉，让他人感到本人重要大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导

5、导 ？如何添加他的威信敢说敢做，老实守信 己所不欲，勿施于人 尊重他人意见，让他人说话 常站在他人的角度，设身处地为他人着想 待人亲切友善，做事讲究方法敢于成认本人错误，勇于承当责任 大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 ？如何扩展他的社交圈扩展他的人际关系圈 不随意批判他人，不随便得罪他人大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 ？如何塑造他的亲和力必需对亲和力具有剧烈的认同和盼望 随时与人沟通与分享本人心里的高兴感受 留意察看倾听，分析研讨，模拟，还要适时表现，力争创新与超越 有认识地同陌生人交谈消除紧张心思 练习演讲 ，多参与各种演讲竞

6、赛，精心预备，反复演练 体验生活，扮演不同角色大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 三、大学生与团队协作才干三、大学生与团队协作才干 1 1、团队精神的内容、团队精神的内容l剧烈的团队归属感与一体感l团队成员之间相互依存，同舟共济，肝胆相照，荣辱与共l l对团队事务尽心尽力，以积极的心态，全方位的投入 大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 2 2、无家可归游戏规那么：、无家可归游戏规那么： 让全体成员围圈手拉手，充分领会和大让全体成员围圈手拉手，充分领会和大家在一同的觉得。然后，指点者要求成员重新组家在一同的觉得。然后，指点者要求成员重新

7、组成不同人数要求的小组，构成新的成不同人数要求的小组，构成新的“家。此刻，家。此刻，请那些没有找到新家的饿人谈谈游离在团队之外请那些没有找到新家的饿人谈谈游离在团队之外的感受，也可以请团体内的成员分享和大家在一的感受，也可以请团体内的成员分享和大家在一同的觉得。指点者可多次变换人数，让成员有时同的觉得。指点者可多次变换人数，让成员有时机去改动本人的行为，积极融入团体，让成员体机去改动本人的行为，积极融入团体，让成员体验有家的觉得，体验团体的支持，从而更情愿与验有家的觉得，体验团体的支持，从而更情愿与团体在一同。团体在一同。大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 3、在

8、大学生活里如何培育团队协作才干途径和方法：途径和方法：1 1班级组织活动班级组织活动 2 2院系学生组织活动院系学生组织活动3 3学校学生组织学校学生组织4 4学校各部门开展的组织学校各部门开展的组织活动活动5 5双休日、节假日校外实双休日、节假日校外实际活动际活动 6 6本人尝试创建团队本人尝试创建团队大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 四、大学生与创新才干四、大学生与创新才干1 1、美国宾州大学教授罗尔菲尔德提出的创新才干具有八大特征：、美国宾州大学教授罗尔菲尔德提出的创新才干具有八大特征： 对问题的敏感性 变通性 流畅性 独创性 再定义与再构成的智力 区别与

9、笼统的才干 综合才干 组织的一向性大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 l 2、如何排除大学生创新妨碍l调整消极心态，人人都能创新l排除心思妨碍，激发创新潜能 l跨越隐形创新圈套，积极投身创新实际活动大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 3 3、讨论以下问题、讨论以下问题 大学生创新思想方法大学生创新思想方法 大学生创新技法大学生创新技法 大学生如何提高创新才干大学生如何提高创新才干大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 l创新思想方式l参见课本,请同窗领读大学生就业指导教研室v 大大 学学 生生 就就 业业 指指 导导 l创新技法讨论创新技法讨论l头脑风暴法头脑风暴法l列举法列举法l希望点调查法希望点调查法l问题缺陷调查法问题缺陷调查法l人们需求调查法人们需求调查法l生活的需求生活的需求l任务的需求任务的需求l文娱的需求文娱的需求-l举例举例: :大学生就业指导教研室v