妙笔生花写活人物ppt课件

1、妙笔生花妙笔生花 写活人物写活人物 教学目的：教学目的：1、掌握描写人物、掌握描写人物的方法的方法2、学会对人物进、学会对人物进展描写展描写描写人物的方法有哪些？ 言语描写 动作描写心思描写细节描写外貌描写运用各种描写人物的方法有什么作运用各种描写人物的方法有什么作用？用？ 外貌描写展现人物外貌特征 言语描写表达人物身份涵养 动作描写提示人物个性特点 心思描写传送人物思想感情 细节描写丰满人物详细笼统如何运用描写人物的方法进展人物描写？ 外貌描写外貌描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不用面面要选取亮点，突出人物鲜明个性，不用面面俱到。俱到。 言语描写言语描写要紧紧围绕人物的心思动态写要紧紧围绕

2、人物的心思动态写,围绕个性写围绕个性写,贴近人物身份、文化背景等，充分表现人物典型性格。贴近人物身份、文化背景等，充分表现人物典型性格。 动作描写动作描写紧紧围绕人物的心思动态紧紧围绕人物的心思动态,围绕个性写围绕个性写,要注要注重细微的举止。重细微的举止。 心思描写心思描写不要写得过于含蓄，过于笼统化，而应做到不要写得过于含蓄，过于笼统化，而应做到细致真实。细致真实。 细节描写细节描写对人物的外貌、言语、行动、心思和社会环对人物的外貌、言语、行动、心思和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的详细、生动而境、自然景物中某些具有特征的细小环节的详细、生动而又细腻的描画，以到达又细腻的描画，

3、以到达“于细微处见精神的描写方法。于细微处见精神的描写方法。写好人物除了运用各种描写人物的写好人物除了运用各种描写人物的方法外，还要留意什么？方法外，还要留意什么？ 一、写人物特征，要防止公式化、脸谱化一、写人物特征，要防止公式化、脸谱化 二、要在细微之处显精神二、要在细微之处显精神 三、要言行一致，表里如一三、要言行一致，表里如一例：她骂他懦夫运用他的想象，恰当地添加动作、表情、例：她骂他懦夫运用他的想象，恰当地添加动作、表情、神态、言语、心思等将这句话的内容充实来。神态、言语、心思等将这句话的内容充实来。 1她骂他道：她骂他道：“他真是一个懦夫！添加言语他真是一个懦夫！添加言语2她用手指着

4、他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“他真是一个懦夫！添加动作他真是一个懦夫！添加动作 3她早已被气得浑身颤抖，神色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻她早已被气得浑身颤抖，神色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：子骂道：“他真是一个懦夫！添加神态他真是一个懦夫！添加神态 4其实，她早已被气得浑身颤抖，神色铁青，但她还是在不断地告其实，她早已被气得浑身颤抖，神色铁青，但她还是在不断地告诫本人：不要失态！不要骂人！最终她真实是忍不住了，于是怒诫本人：不要失态！不要骂人！最终她真实是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“他真是一个懦夫！添加他真是一个懦夫！添加

5、心思心思练习练习1：当他穿越到唐代遇见西去取经：当他穿越到唐代遇见西去取经的孙悟空师徒时的孙悟空师徒时(他穿越成了女儿国国王他穿越成了女儿国国王作业作业1片段作文：请运用恰当的方片段作文：请运用恰当的方法对人物进展描写法对人物进展描写 作作 业业本课件设计重点在让学生掌握人物描写的方法,并能运用这些方法对人物进展准确的描写。在设计时首先让学生了解并掌握常见的描写人物的方法和本卷须知，使学生对人物描写的方法有了整体的印象，然后再举例如何运用方法对人物进展描写。练习也有针对性的用学生较感兴趣的穿越话题。这样就容易激起学生的写作兴趣。最后的作业也选用学生熟习的人物和故事，学生也就能选用本人有把握的方