成人高考专升本教育理论考试题及答案【最新】

1、成人高考专升本教育理论考试题及答案一、教育学选择题 :112小题，每小题 2分，共 24分。在每小题 给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。1. 只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的( )A.永恒性B历史性C. 阶级性D. 相对独立性答案:A2. 马克思主义认为教育起源于 ( )A. 神话B. 生产劳动C. 本能D.无意识模仿答案:B3. 根据学科课程标准系统阐述学科内容的是( )A. 教学指导书B. 教学参考书C教材D教案答案:C4.班主任工作的中心环节是 ( )A. 了解和研究学生B. 组织和培养班集体C. 做好个别教育工作D. 做好工作计划和总结答案:B5. 称赞教师为“

2、人类灵魂的工程师”的教育家是( )A. 加里宁B. 苏霍姆林斯基C. 巴班斯基D. 陶行知答案:A6. 通过亲身实践来获得知识、技能，体现了课外校外教育的( )A.自愿性B. 灵活性C. 实践性D. 直观性答案:C7.课堂教学的主要形式是 ( )A. 复式教学B. 分组教学C. 个别教学D. 班级授课制答案:D8. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这段话讲的是( )A. 因材施教的教学原则B. 循序渐进的教学原则C. 直观性的教学原则D. 启发性的教学原则答案:D9. “要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提 出者是 ( )A. 苏霍姆林斯基B. 马卡连柯G加里宁D.陶行知答案

3、:B10.德育是指教育者培养受教育者 ( )A. 道德的活动B. 品德的活动C. 政治素质的活动D. 法纪观念的活动答案:B11.西方的第一部教育著作是 ( )A. 论演说家的教育B. 大教学论C. 普通教育学D. 民主主义与教育答案:A12. 马克思主义认为，造成人的片面发展的根本原因是 ( )A. 旧的社会分工B. 生产力水平低下C. 资本主义制度D. 阶级剥削答案:A二、教育学辨析题 : 1314小题，每小题 6分，共 12 分。首先判断正确或错误。然后说明理由。13. 素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。答案:错误或不全面。素质教育应该是依据人的发展

4、和社会发展 的需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。 促进学生“双 基”的掌握，发展智力、能力仅是素质教育的一个方面。14. 教材就是指教科书。答案:错误或不全面。教科书只是教材的表现形式之一，教材还 可以包括音像教材、教学软件等。三、教育学简答题 :1517小题。每小题 8 分。共 24分。15. 教育要遵循人的发展的哪些规律 ?答案 :教育主要受以下四方面规律的制约 :(1) 教育要适应人的发展的顺序性和阶段性， 循序渐进地促进人的 身心发展;(2) 教育要适应人的发展的不均衡性， 在人的身心发展的某一关键 期施以相应的教育 ;(3) 教育要适应人的发展的稳定性与可变性， 既考虑

5、稳定性， 不任 意改动教育内容和方法， 又注意可变性， 充分挖掘受教育者的发展潜 力;(4) 教育要适应人的身心发展的个别差异性，做到因材施教。16. 简述德育过程的基本规律。答案 :(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 ;(2) 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程 ;(3) 德育过程是组织学生的活动和交往、 统一多方面教育影响的过 程;(4) 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。17. 简述现代化教学手段在教学中的作用。答案:(1)教材建设的突破(2)教学组织形式的突破(3)师生关系的突破 ;(4)提高了教学质量和教学效率 ;(5) 扩大了教学规模。四、教育

6、学论述题 :18 小题,15分。18. 阅读下列案例，并回答问题。 年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10 遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老 师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄 20 遍甚至 30 遍.但学 生的听写成绩仍没有明显提高。 黄老师逐渐意识到， 学生学习生字的 方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”:老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在 学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手 写、心记“三管齐下” ;有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下 ; 有的季生采用组词、造句、

7、编顺口溜的方法结果，学生的听写成 绩非但没有下降，还大有提高。问题 :请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的 “新规定”出台前后教学效果不同的原因答案 :(1)巩固性教学原则的基本含义 :教师在教学中，要引导学生 在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能， 而且在需要的时候， 能 够准确无误地呈现出来。(2)贯彻巩固性教学原则的基本要求 : 引导学生在理解的基础上记忆。 要在教学的全过程中加强知识的巩固。 组织好学生的复习工作。 教会学生记忆的方法。(3)案例分析 :在“新规定”出台之前，黄老师对巩固性教学原则 的含义和贯彻要求的理解存在偏差，在教学中所采用的巩固方式单 一，机械重复

8、训练较多，既不利于教学效果的提高，也不利于学生的 身心健康。 “新规定”的实施，表明黄老师已经较好地理解、把握了 巩固性教学原则的内涵及其贯彻要求，故取得了较好的教学效果。五、心理学选择题 :1930小题，每小题 2分，共 24 分。在每小 题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19. 人脑把具有相同的、一般特征的事物归到一定的类别中去， 是思维过程的哪个环节 ( )A.具体化B抽象C. 分析与综合D. 系统化答案:D20. 社会态度的结构主要有三种成分，即 ( )A. 认知、情感、行动B. 认知、情感、知识C情感、知识、认知D.情感、行动、知识答案:A21. 突然的敲门声，打断人的思

9、路而分散注意力，这属于( )A. 随意注意B. 不随意注意C. 随意后注意D. 注意的动摇答案:B22. 人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物 只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性 ( )A.整体性B选择性C理解性D.恒常性答案:B23. 对人名、地名、定理等的记忆属于 ( )A. 内隐记忆B. 情景记忆C. 程序性记忆D. 陈述性记忆答案:D24. 在全体人口中，智力呈 ( )A. 常态分布B偏态分布C. 正偏态分布D. 负偏态分布答案:A25. 我国较多的心理学家认为，智力的核心成分是 ( )A. 应变能力B. 抽象逻辑思维能力C. 想象力D. 直觉思维能力答案:B26

10、. 俗话说 :“人逢喜事精神爽 ." 这是哪一种情绪状态 ( )A. 激情B. 心境C应激D热情答案:B27. 情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的 ( )A. 主观认识B. 内化过程C. 态度体验D.外显状态答案Q28. 个体对某态度对象的卷入水平属于态度的 ( )A. 深刻维度B. 强度维度C. 中性维度D. 外显维度答案:A29. 下列选项中，属于心理健康的现实标准的为 ( )A. 统计分析B. 社会规范C. 主观感受D. 人际关系协调答案:D30. 智力的二因素论，将智力分为普通因素和特殊因素，首先提 出这一理论的是 ( )A.吉尔福特B斯皮尔曼C加德纳D.斯坦伯格答案

11、:B六、心理学辨析题 :3132小题，每小题 6分，共 12 分。首先判 断正确或错误。然后说明理由。31. 人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突答案:错误。趋避冲突，又称为接近一回避型冲突，指一个人对 同一目标同时产生两种对立的动机， 一方面好而趋之， 另一方面恶而 避之的矛盾的内心冲突。32. 气质无好坏之分，性格有优劣之别。答案 :正确。气质是人的天性，无好坏之分。它只给人们的言行 涂上某种色彩， 但不能决定人的社会价值， 也不直接具有社会道德评 价含义。性格是在后天社会环境中逐渐形成的， 是人的最核心的人格 差异。性格有好、坏、优、劣之分，能最直接地反映出一个人的道德 风

12、貌。七、心理学简答题 :3335小题，每小题 8 分。共 24分。33. 简述性格与气质的关系。答案:联系:(1) 两者都属于稳定的人格特征 ;(2) 两者相互影响、相互渗透、彼此制约区别:(1) 气质受生理影响大，性格受社会影响大(2) 气质的稳定性强，性格的可塑性强 ;(3) 气质特征表现较早，性格特征出现较晚(4) 气质无所谓好坏，性格有优劣之分。34. 心理健康的现实标准是什么 ?答案 :(1)自我意识正确 ;(2)人际关系协调 ;(3)性别角色分化 ;(4)社会适应良好 ;(5)情绪积极稳定 ;(6)人格结构完整35. 简述影响无意注意的主客观因素 答案 :影响无意注意的客观因素 :

13、 (1)刺激物的新异性 ;(2)刺激物的强度 ;(3)刺激物对比的差异性 ;(4)刺激物的变化与运动。 影响无意注意的主观因素 :(1) 主体的需要、兴趣和期待 ;(2) 情绪和生理、心理状态的影响 ;(3) 知识经验的影响。八、心理学论述题 :36小题。 15分36. 结合自身的实际情况，谈谈影响人格形成的诸因素。答案:(1)生物遗传因素。 遗传是人格不可缺少的影响因素 ; 遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异 ; 人格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。遗传因素影响人格的发展方向。(2)家庭因素。 家庭是社会文化的媒介， 它对人格具有强大的塑造 力;父母的教养方式的恰当性，会直接决定孩子人格特征的形成;父母在养育孩子的过程中表现出了自己的人格， 并有意无意地影响和塑造 着孩子的人格，形成家庭中的“社会遗传性”。(3) 学校教育因素。学生只有在学校里通过学习与潜移默化的影响 形成自己优良的人格特征，才能顺利地走向