改改坏脾气教案(课件)

1、改改坏脾气教案改改坏脾气活动理念：坏脾气是人急躁情绪的表现，可以理解为是个体在自己 的需要无法得到满足时的一种强烈的情绪反应。现代的小学生，面临来自家长、学校、交往等各方面的 压力，同时由于认识上的不足而缺乏足够的理性去加以控 制，极易形成坏脾气。他们大多数是独生子女，为数不少的 学生是在家人的娇纵下学习和生活，坏脾气不断滋生。而 小学高年级的学生，他们处于身体发育期和性情叛逆期， 有了 “独立”的愿望，要自己干一些事情，萌生了自我意识, 对于大人的包办代替和一味的摆布开始到反感，他要“反 抗”大人的操纵，度着自己去独立地解决一此事情。但由 于能立有限，社会知识经验不足，解决问题的方法不对头，

2、 常常容易弄巧成拙，当他的愿望不能实现时，他就会着急, 发脾气 感谢聆听因此，只有科学地对学生进行良好性格的培养，才更利 于他们健康成长。教学目的：1、使学生初步认识到保持稳定情绪的意义，同时认识“坏脾气”带来的不良后果。2、通过训练，掌握情绪渲泄的方法和技巧，从而培养1 /6.文档交流 学生的自我超越，自我完善的意识。教学准备：1、课件2、调查问卷表、统计表及情绪自测表教学过程、环节设计I :一、唱歌热身同学们，我们一起来唱首歌吧！大家跟音乐齐唱歌曲假如幸福的话就拍拍手吧。(学生都喜欢唱歌，它可以调动学生，使学生积极参与到 活动中而且这首歌也暗示学生要保持乐观向上的情绪，积 极的面对学习和生

3、活)二、坏脾气的表现1利用多媒体播放课件，使学生初步认识“坏脾气”。(1) 、听了这首歌，你们的心情是不是都特别的舒畅？ 可是你们知道吗，在我的学校，我的班上有一个小女孩“菲 菲”，她每天都感到特别的烦恼，这是怎么回事呢？让我们 一起来看一看吧！(2) 、(播放课件中的录相)录相中的“菲菲”是一个任性、脾气暴躁的小女孩， 她因此“得罪”了许多同学。同学们都不愿意和她玩，她感 到特别是气愤、伤心。(3)讨论交流：为什么同学们都不愿意和“菲菲”玩？2/6.文档交流(4)总结:课件出示：脾气急躁、易冲动发火、任性都是坏 脾气的表现。2、想一想：你们身边或者你们有没有发生过控制不住发脾 气的人或事？3

4、、自由交流。三、坏脾气的危害1、指名交流坏脾气的危害。是不是像同学们说的一样呢，我在活动前做了一次问 卷调查，让我们来看一下调查结果统计：课件出示统计图， 显示坏脾气以人际关系的危害.2、小结：看来脾气坏的人，就像手里拿着一把刀，周 围的人一见，害怕伤害自己，只好纷纷躲避，俗话说：种瓜 得瓜，种豆得豆。这种人是很容易失去朋友的。3、认识坏脾气对身体的危害。师：你们知道吗？脾气坏的人不仅会伤害别人，而且还 会伤害自己呢？课件出示：知识窗：脾气急躁，易冲动发火，人际关系紧张的人易患心脏 病和糖尿病；好激动易发火的人易患高血压；固执、争吵、 嫉妒心强的人易患偏头痛。4、小结：脾气大，危害大，为了我们

5、的身体健康，也为了3 / 6.文档交流.我们交到更多的朋友，我们一定要控制好自己的脾气了. （使学生初步认识到保持稳定情绪的意义，认识到坏脾气对 人际关系及身体健康两方面的危害）四、如何有效控制坏脾气，改掉坏脾气1、如何有效控制坏脾气，改掉坏脾气呢？我相信 我们在座的同学之中就有这方面的高手，那就先交流交流 吧。（让学生学会自主解决问题）2、交流控制坏脾气的方法和技巧。3、同学们想出了这么多控制坏脾气的方法，真不 错。接下来，让我们听听专家的建议好吗？ 课件出示：颜教授建议：1学会改变自己的想法2 学会转移注意力 A当自己感觉到情绪快要失去控制的时候，马上转移自己的注意力。3 学会宣泄情绪当我

6、们产生消极情绪时如果只是一味的压抑，那对人 的身心都会产生消极影响.所以如果觉得有什么委屈，可以 向知心朋友倾诉或者大哭一场。当然发泄的对象、地点、 场合和时间要适当，避免伤害别人。4 尝试换位思考多站在别人的角度去思考问题。想一想：当遇到类似的情况时，如果我是对方，我会怎么做？是不是也会有和他一 样的举动？我们不都渴望别人的理解吗？那就请从理解别 人做起。 A希望你能试一试我提的这几点建议,早日改掉坏脾气.亠 4、同学们，控制坏脾气的方法 有多种多样，到底哪一种方法适合呢，需要你不断的尝试。 现在让我们来试一试好吗？. .感谢聆听(充分发挥学生的自主性，让学生自主发现、自主探究、自 主解决)五、控制坏脾气(即兴小品表演)训练1出示情境：(1) 故事背景今天学校里没有一节室外课，只有语文、数学、英语 课，并且每节课都做一张试卷，而老师又要求严格卷面 洁净、字体美观放学的铃声终于响了，自己已经经疲力尽，又饿又渴， 好不容易走进了家门。爸爸说：“不许看电视，不许吃东 西。”妈妈接着说：“还不赶快写作业！”“我”(2)同学不小心把你刚买的十分贵重的钢笔摔坏了， 他家里很贫困，他现在在一个劲的给你道歉，你会2、小组同学之间试演3、上台表演主角说一说自己用什么方法控制自己的坏脾 气。6 / 6.文档交流 五、总结：同学们，我们的生命是短暂的，你希望你今后的每