新教育开放周学习心得体会

1、新教育开放周学习心得体会新教育开放周学习心得体会成都武侯学习心得体会三山小学 安 然2016年5月6日至7日，我同15位老师一起来到了美丽的天府之国成都，参加 师韵武侯教师成长与新教育实验 ,武侯区新教育试验区新教育全国开放周。来到成都，迎接我们是一场初夏的雷鸣和夏雨，正如朱永新教授所说，清晨的一阵雷鸣，恰似新教育唤醒了无数教师。在倾听班班级叙事，一位老师的班级级课程使我留下了深刻印象象。成都石室双楠实验学校校的谢建萍老师的光影交交错里的儿童读写生活少儿影视读写课程行思录录让在座的老师们耳目一一新。她所开发的班本课程程源于他的儿子。谢建萍老老师发现班里还有不少学生生和她儿子的这种状态一样样，不

2、爱阅读，一见文字头头疼脑热；思维跳跃，一到到表达天马行空；没有爱好好，一说坚持虎头蛇尾。与与此同时她研发了这样的班班本课程。影视作品好比是是 会动的文字书 ,利用用影视作品流动的 形声色色知情意 的特点，培养学学生的阅读和写作能力。在在现行语文课文，配合同类类别的电影，在学习了课文文和观看电影后，填写学习习单。真正让学生读故事情情节，体会人物特点；最后后读写结合，进行一个展示示。通过开展此课程，提升升学生的审美情趣，提高阅阅读写作能力。下午我们们来到了成都市武侯区红牌牌楼小学，这是一座历史文文化深厚、管理规范的九年年义务教育师范学校。一进进校园浓浓的书香扑面而来来，校园内随处可见孩子们们的书法

3、作品，处处彰显着着此校的 三个一 中的 写一手好字 .教学楼大大厅展示着孩子们精彩的读读写绘，充满童趣的话语，让同来参观的老师们赞不不绝口。走在校园中，到处处可以看到孩子们开辟出来来的种植园，孩子们精心培培育的有青菜、黄瓜、西红红柿、葫芦焕发着勃勃勃生机。结束校园参观后，我们欣赏了花重锦官城城诗韵成都节目。这这个节目精心选取了描绘成成都的经典古诗句上皇西西巡南京歌十首、江畔畔独步寻花春夜喜雨、绝句、梅花绝句句等，通过朗诵、吟诵、吟唱、方言诵等诵读方式式，将古典诗词与音乐、舞舞蹈融为一体感受成都之美美，表达热爱家乡、赞颂家家乡和热爱祖国的自豪之情情。为我们展示了中华诗词词的古典风韵，意境之美，让

4、人回味无穷。第二天天李镇西老师的新教育幸福比优秀更重要讲讲说，更是让我醍醐灌顶般般，真正懂得了新教育真谛谛。新教育不是 时髦 特特色 更不是 品牌 ,而而是一种朴实无华的教育，一种浸润孩子心灵的教育育，一种折射着教师情怀的的教育理想，充满了对人性性温情、关怀的教育。李镇镇西校长介绍说他带领的学学校是一个有故事的学校，我被那一个个充满爱心的的故事感染着，深深为那些些充满智慧的教学行为而折折服，此时的我才体会到什什么才是真正的 幸福 .作为一个教师的幸福其其实是无所不在的，虽然我我们的工作压力大，但教师师的幸福感也很强。正所谓谓一份耕耘，一份收获。因因为在这个世界上最美好的的事物莫过于孩子，孩子们

5、们有最纯真的心灵，最诚实实的态度，最善良的愿望，他们集真善美于一身。而而我们教师，由于工作的特特殊性，有幸能天天和最美美好的孩子们在一起学习生生活。这就是一种幸福。幸幸福是一种体验，让孩子们们享受教育的幸福，让我们们在幸福的教育中成就自我我，这是教育的一种境界， 让师生过一种幸福完整整的教育生活 !通过短短短两天的学习，几位老师师的教育叙事让我受到了震震撼，朱永新教授和李镇西西校长观念让我得到了洗礼礼。本次学习让我在新教育育的路上继续努力，我坚信信：行动就有收获，坚持才才有奇迹！行进并幸福着着武侯新教育开放周感感悟辛店三小 李辉辉五月四日，我们一群高新新的新教育同行者，为了追追寻共同的新教育理

6、想远赴赴成都参加 师韵武候教师成长与新教育实验 全国新教育开放周活动。一路上我和我的同伴们们互相照顾、彼此关爱、笑笑声不断地打发路途的寂寞寞。楠楠是我这次去学习时时才认识的。初次见面就感感觉我们是一对很久未见的的故人。我们之间没有距离离，一种很亲近的感觉。最最重要的是我们有一个共同同的梦想，一路上我们聊班班级、聊学生、聊管理方法法等等。新教育让我们这一一群有同样梦想的人走在了了一起。我们结伴而行，在在幸福中行进着，经过222个小时的旅途终于到了美美丽的成都一座景色秀秀丽、气候宜人的城市。第二天上午，我们相约四川川大学附属中学。开幕式上上朱永新老师说； 新教育育犹如清晨的一阵雷鸣，唤唤醒了无数老

7、师成长的激情情 .新教育以教师成长作作为起点，以生命叙事为基基础不断提升自己，我们的的付出只为在新教育的道路路上不断地成长。随后我们们又先后聆听了黄雪萍、谢谢建平、郑燕和蒋长玲老师师的新教育叙事，触动很大大。黄老师的 破壳班 以以每月一主题记录着孩子的的生命故事。让每一天都有有故事，在每个平凡的日子子开展丰富多彩的班级活动动，让孩子们都有一个有故故事的童年。让课堂焕发出出生命的活力，做好卓越课课程，培养孩子对语言文字字的情感。为了自己的孩孩子不再迷恋动画片，谢建建平老师研发的少儿影视读读写课程，让孩子通过电影影作品认识自己、认识同学学、认识成人、认识其它。平时的我不太关注影视作作品，还不知道有

8、那么多能能伴随孩子健康成长的电影影。下午参观了机投中学学，机投中学以环境育人，在环境中让孩子改变自己己的一言一行。雅言促进雅雅行，智学增出智慧，真让让我们羡慕。校领导告诉我我们，他们允许孩子犯错，让孩子们在错误中成长。他们的模拟法庭真正让孩孩子体验到知法、懂法、守守法，给孩子们创造了很好好的教育平台。而机投小学学的卓越课程、爱阅读、社社团活动、完美教室、体育育课程真正的帮助孩子发现现自己并成为自己。高年级级的经典诵读，低年级的阅阅读分享课，各种各样的社社团等等都洋溢着孩子们的的笑容，从那灿烂的笑容里里可以看出他们有一个五彩彩缤纷的童年，一个充满故故事的童年，一个幸福快乐乐的童年。第一次和童喜喜

9、喜老师近距离的接触，感感觉非常亲切，也许都是新新教育人的原因吧！虽然未未曾见过面但心却很近。她她是一个身体单薄，脸上看看上去很疲惫但精神却很好好的人。她以一首相信未未来开启了她的讲座，短短短的讲座中她讲述了新教教育晨诵的特点、形式及诵诵读方式等。喜喜老师的的讲座，让我心中满满的都都是感动。喜喜老师本和教教育没有渊源，但她用自己己的行动传播着爱的教育，感动着无数的老师、家长长，为的是让孩子们幸福的的成长，教师快乐的生活。每天的晨诵擦亮着每个日日子，呵护着每个生命。她她说： 我们行动着，但并并不为了他们的评定，我们们要发现自己、相信自己、挑战自己、成为自己 .新教育是幸福的，当然然最幸福的要数李镇

10、西老师师了，听着他讲的一个一个个生动感人的故事，难免热热泪盈眶。李老师每天做的的事情就是不间断的拍老师师、拍学生，写老师和学生生的故事，他把这些珍贵的的记忆结集成书，赠送给老老师们，真正的做到给未来来留下温馨记忆的教育。让让老师变成了有故事的老师师，学校变成了有故事的学学校，这样的教育就是点燃燃教师理想与激情的教育，是唤醒孩子梦想与创造的的教育，是让生活充满诗情情画意的教育。每一次的的学习都深感自己知识的浅浅薄，只会一味的多说多讲讲，没有更多的思考更有利利于孩子学习的方法。从教教11年来，就像蒋老师说说的那样激情不再、思想落落伍、方法守旧。而新教育育的每月一事、卓越课程等等给教育注入了生命，让

11、每每个孩子都有个美丽、浪漫漫的童年。回家的路上我我思绪万千，心里有一种莫莫名的冲动，特别想念我班班的孩子，随手在班级群里里发了一句 宝贝们，我想想你们了 .往日孩子们天天真的笑脸渐渐浮现在我的的脑海里，好像不谈学习孩孩子们个个都是最讨人喜欢欢的。曾经看过一本书记得得一句话，既然我们整天都都在用一个没有效果的方法法来教育孩子、改变孩子，为什么不改变自己，不换换一换自己的教育方法呢？在教育中我还没有做到及及时的自我反思，对孩子们们还是缺乏了耐心，总想急急于求成。都说行动的人人有很多，但能做到长期坚坚持的却不多。在机投小学学三二班里我深刻的体会到到了阅读刻不容缓。在学校校每周都有活动，还要讲课课，总

12、是觉得时间不够用，没有坚持陪孩子一起读书书。我心中暗暗下定决心，每天下午要早一点到教室室里和孩子们一起阅读，让让他们真正的走进阅读，爱爱上阅读。面对自己的孩子子，我觉得自己忽略了孩子子的成长，陪伴的时间有限限，没有更多的引导孩子主主动阅读，深深地感到自责责。班里的孩子也是我的孩孩子，我一定不要错过这个个时机，让他们有一个充满满美好记忆的童年。每一一次学习都是对自己心灵的的冲击，我需要做的还有很很多，我坚信只要我有一颗颗上进的心，奇迹总会出现现。只要坚持，就有奇迹。只要行进，就会收获幸福福。成都武侯学习感悟留下满是故事的教室辛店五小 庄楠楠20115年5月4日，这一天，终于踏上了追梦之途。新新教

13、育的出现无疑给了我们们教师一份很好的礼物。感感恩那些懂得教师的人，感感恩那些促使教师幸福的人人，怀揣着这份感恩，带着着对新教育的崇拜，我们一一起走进了成都，走进，走走近了新教育。而这次新教教育带给我的不仅仅是震撼撼，更是点燃了我的教育激激情，让自己不再犹豫，不不再徘徊，告诉自己：是时时候行动了！5月6日，带着感恩，带着崇拜，带带着期待的心情，走进了武武侯区四川大学附属中学，都说，志同者道和，有缘缘者方聚。今天，天南海北北的教师因为新教育而走到到了一起，为了追寻共同的的教育理想而成为 尺码相相同的人 .看着每位教师师的笑容，让我明白，他们们此时是幸福的！这次学习习，朱永新教授首先指出，教师的成长

14、与新教育实验验，更强调的是教师的成长长，教师的专业发展，职业业认同，真的无疑于写作、阅读与交往，自己其实是是有共鸣的，曾经的自己，跟孩子们一起阅读，一起起写感受，一学期下来，孩孩子们在进步，我在成长，留下的满是成长的足迹，也印证了新教育，只要付付出就有收获，只要行动就就有奇迹，只要上路，就会会遇到隆重的庆典。新教育育带给老师们的震撼，以及及重新点燃了教师的激情。几位教师为我们展示了他他们的成长岁月：破壳班的的黄雪萍老师，他们班的每每月一事，让学生在每个月月当中都有收获，都有不同同程度的成长，并且是快乐乐的收获着。她也说到： 要留下一堆写满故事的校校园，让他们以后回忆起的的是有故事的童年 ,当看

15、看到她为了班级，把自己的的家当成他们班的博物馆时时，内心是满满的感动，一一位老师的付出，责任以及及热情，终将唤醒这些正在在成长的种子们，也会让这这课堂焕发出生命的活力。这个所谓 特殊班 的郑郑燕，他的大语文观，让我我豁然开朗，原来语文课也也可以这样来构成，这样来来融入课堂，真正的从课本本中一直延续的生活中去谢建平老师的光影交错错里的儿童读写生活，从读读到写，更重要的是中间过过程当中的思，不是为了寻寻找答案，而是为了思考，通过语文课文与电影来连连接，这也是一种启发。出出雏鹰班的蒋长玲老师，幽幽默风趣，她所做的所有课课程，都散发着他的教育智智慧，也告诉着我们只要行行动就会有收获！张硕果果老师，在缔

16、造完美教室时时，曾说过： 影响自身的的生命成长才是目的 , 要尊重儿童生命的规律 ,则推出责任，爱与自由由，帮助孩子发现并成为自自己，对于已经工作接近四四个年头的我来说，其实是是有很多自己的理解。庞大大的经验，面对生存危机的的时候，我们很难听从内心心的声音、想法。而仰仗，孩子是一种要的姿势。他他们面对更多的职责的时候候，会放弃内在的精神。原原来我们所追求的自由，是是追寻内心的自由，是听从从精神上的依托与支持。而而孩子们生下来是有自我精精神上的依托，但是随着生生存的压力，来自于父母、教师多方面的指责、渐渐的，就放弃了自己的的精神，不再听从自己，而而是那把生存的利剑在自己己的头顶悬浮，有了危机感感

17、，此时他们已经不在单单单是自己。然而最终，买单单的则是孩子自己，父母、老师的双手则是那一把利利剑，指向这个孩子。管束束自己的情绪，其实就是在在促使孩子们形成一个完整整的精神状态。把一个儿童童当儿童来对待，这个时候候他们才有成长的空间。我我们需要做的是，为孩子们们创造爱与自由，协助儿童童经历完整的成长，建构自自我，成长为完整的人。而而那一天的一件事也让我彻彻底理解了这份责任，爱与与自由，当天写下这样的一一段话：自己今天才发现自自己有多失败，对他越是上上进的孩子，最终反而换来来的是不尊重，不理解相反，今天其实也在反思思自己，所谓的爱与自由，自由是有度的，就像放风风筝的人一样，如果他把风风筝飞的过于

18、远的时候，再再收就会很困难，可能对于于他们，自己忽略了这个度度，而导致现在的场面。一一直以来，都希望他们知道道，态度远远比结果重要，有一个良好的态度，不怕怕最后会很难堪。也希望他他们一直谨记这句话：帮助助别人的人是善良的，被别别人帮助的人是幸福的。然然而，他们并不知道，正式式问题，逃避问题，不愿承承认、不敢面对，总觉得自自己没有错，都是他人的问问题，想想，如果现在他没没有暴露出来这些问题，等等到以后是一件多么可怕的的事情，再大一点，将会变变成什么样的人，可想而知知。对于今天我也很庆幸，看到了问题，我也才可以以解决这个问题，我爱这班班的所有孩子，当然希望他他们越来越好，也绝对不会会放弃他们，会更努力，争争取让孩子们更加优秀，帮帮他们改掉这个毛病，到以以后真的做一个敢作敢当，能屈能伸，敢于面对问题题、面对缺点的顶天立地的的男子汉。 所以，尊重儿儿童的发展规律，用自由，用爱，来营造，用责任来来帮助孩子发现自己并成为为自己！幸福吧，不外求求。童喜喜老师通过晨颂课课程，为我们讲述了关于诵诵读的必要性，她也赞成的的是行为的养成，与机投中中学校长的理念不谋而合，以人为本，以生为本，通通过自主，自觉，思考与行行动，让孩子期待自己，发发现自己，相信自己，挑