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文档简介

大班数学把萝卜分一分教案活动目标：1、能按照物体的特征进行分类，培养幼儿的观察能力。2、学会发现物体的共同特征，并能表述。3、培养幼儿乐于助人的良好品质。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5、了解多与少的相对性。2活动准备：萝卜实物图片假设干张，各种标记。幼儿操作材料：颜色，大小，形状和叶子数量不同的萝卜图片假设干；框框图片一人一份。贴有不同特点萝卜标记的实物框框。3活动过程：一、萝卜丰收了出示萝卜，将萝卜图片随意贴在黑板上。教师引导幼儿观察，“你们看看这些萝卜长得是什么样的？“这些是兔奶奶家的萝卜。天气变得越来越冷，兔奶奶想把萝卜藏起来，你们愿意帮助兔奶奶吗？二、收萝卜操作1：观察实物框的标记，把萝卜图片放入相应框内。提问：“你的萝卜放在那个框？为什么？总结：把有共同特征的萝卜放在一起，这种方法就叫做分类。操作2：教师引导幼儿按萝卜特征，分类放在图片的两个小框内。“在你们的位子上还有兔奶奶采来的萝卜，它想请我们把这些萝卜分类放在两个框框内，你们看看可以用什么方法把这些萝卜分放在这两个小框里呢？幼儿操作，教师巡回指导。请幼儿表述自己分类的方法。教师根据幼儿的表述贴上相应标记。如：按颜色分。教师根据幼儿的表达出示黄，绿两种颜色标记贴在磁性筐子图片旁边。教师总结幼儿不同的分类方法。活动延伸：用分类的方法，给兔奶奶的生活带来了方便。其实在我们生活中为了方便，也会把许多的东西进行

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