2018年秋季人教版十一册语文第七单元测试卷

1、第七单元测试卷考试时间： 90 分钟满分： 100 分积累运用（ 47 分）一、读拼音，写词语。 （8 分）小猫在我家的日子过得很舒服。清晨，它会爬上窗台， m y （）温暖的阳光；f n zo（）时会和小狗来一场bdu（）尽管经常zo y（）失败；饿了，它会去它的sli o（）食盆前，吃几口牛奶泡的bn n（） ；累了，它就跑回自己的syn（）地树荫下 xi xi （） 。二、选择题。（16 分）1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（）(4 分) a.亲昵（l ）滇池（di n）窜出（cun）b.摩挲（su）旋涡（xun）膨胀（pn）c.佣人（yn） 贮存（zh）镌刻（ju n）d.惦记（

2、di n） 喀嚓（）亢奋（kn）2. 给下列加点字选择正确的解释。 （8 分）通：a.没有阻碍，可以穿过； b.通顺； c.普遍，全；d.了解，懂得； e.传达。（1）我的叔叔精通五国语言。（）（2）我们急忙把通风口打开。（）（3）松鼠忙了一个通宵把蘑菇都晾好了。（）（4）这篇文章的句子写得不通顺。（）3. 下列句子中加点的词语运用恰当的一项是（） （4 分）a.海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇绘声绘色的乐谱。b.眼前的景象真是让人泣不成声：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。c.“哦，原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然

3、大悟。d.老狐狸不知从什么地方奔了过去，眉开眼笑地在小狐狸周围跳来跳去。三、按要求写句子。（9 分）1. 用例句使用的修辞手法写句子。例：我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。 _ 2. 读了跑进家来的松鼠 ，让我笑得肚子都疼了。 ( 修改病句 ) _ 3. 它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句）_ 四、下列句子中的省略号起什么作用？把正确答案的序号填在括号里。（8 分）a.语意未尽 b.话未说完 c.列举的省略 d.声音的重复1. 侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”（）2. “它去年没有来，今年

4、也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”（）3. 一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱”（）4. 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。（）五、先默写马诗，再完成练习。（6 分）马诗唐李贺_ ，_ 。_ ，_ 。人们常用诗中的“ _ ，_ ”来表达自己急于建功立业的抱负。阅读感悟（ 23 分）六、课内阅读。（10 分）阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，

5、嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。“哦，原来它是要自己的象鞍啊。 ”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治伤时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。”象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。1. 用“”画出描绘象鞍样子的句子。用文中的一个词概括象鞍的样子是：_；描写嘎羧

6、的词语是： _。 （4 分）2. 选文主要体现了嘎羧的（） 。(2 分) a.任性 b.伤感 c.重情重义 d.坚强3. 用“”画出描写嘎羧见到象鞍后的神态和动作的句子。(2 分) 4. 对最后一句话的意思理解得最准确的是（） （2 分）a.嘎羧披挂上象鞍，比平日显得威武神气。b.凝重华贵的象鞍披挂在嘎羧身上，使它显得英武豪迈。c.战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇，虽然嘎羧年轻不再，但博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在。七、课外阅读。（13 分）小鸟和守林老人树林里来了一位老人。起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧 ?打猎的吧 ?不像。带了

7、一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此(询问咨询) 着，用它们的语言争论着。那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去( 阻拦阻挡) 利斧的挥舞，赶走了侵略者。鸟儿发现，老头是他们天堂的守护神。鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧，喳喳，翻译出来是：“您好! 您好! ”老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上，老人伸出手接住了这（珍贵珍奇）的馈赠。接着，又是一颗，又是一颗这一夜老人睡得很好。时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地（进嵌）入了树的年轮。老人开始和每一只小鸟，每一棵树告别。敏感的鸟儿知

8、道，已经很老的老人，一定是要走了。林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又寂静又暗淡的一天啊。谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶啊，掩盖了林中小屋1. 用“ ”在文中的括号里划去不合适的字词。(2 分) 2. 文中出现了四次“小屋”，在第一次“小屋”处，小鸟的心情是_；在第二次“小屋”处，小鸟的心情是_；在第三次“小屋”处，小鸟的心情是_；在第四次“小屋”处，小鸟的心情是_。(4 分) 3. “鸟儿们知道老人走了。”这里的“走了”实际上是指_ ，文章这样写是因为显得 _ 。(4 分) 4. 从文中画“”的句子中，你体会到什么?(3 分) _ 习作天地（ 30 分）八、作文。 (30 分) 你养过小动物吗？你最喜欢什么动物？写一个你跟动物之间的故事。题目自拟，内容具体，注意在描写故事中体现动物的情感。不少于450 字。第七单元测试卷二、1.b 2.（1）d （2）a （3）c （4）b 3.c 三、1. 提示：用比喻的修辞手法写句子。 2.去掉“让”。3. 它只有一只脚，停落时必须扇动翅膀保持平衡。四、1.c 2.b 3.d 4.a 五、大漠沙如雪燕山月似