Unit16WorkWithLanguage教学设计(1)

1、Unit 16 Work with Language 林晓芬一、教学目标（一）语言知识目标1.复习巩固单词：cloudcloudy，sunsunny，windwindy，rainrainy，snowsnowy，fogfoggy。2. 复习巩固句型。（1）Whats the weather like today? Its .（2）Whats the temperature? Its .（3）Is it.? Yes, it is./ No, it isnt.（二）语言技能目标1.能准确表达各种天气状况和温度。2.能对某个城市的天气情况进行weather report。3.能唱歌曲和小诗，能用所学英

2、语做游戏。（三）学习策略目标1.学生通过活泼多样的学习形式，在活动中学习，感受到学习带来的快乐。2.在情景中学习，提高灵活运用语言的能力，并适当拓展知识。（四）情感态度目标1.通过本课谈论天气及气候用语的学习，让学生对自己生存的环境有进一步的了解，从而培养学生爱护环境、改善环境的良好习惯，加强环保意识。2.在学习过程中学会与同学相互协作，友好相处。三、教学重点1.继续巩固与掌握相关的词汇，并能灵活运用。2.继续巩固有关天气和温度的句型及其回答。3. 巩固课文。四、教学难点1.结合实际天气情况，描述天气和温度。2.有关天气的单词中动词和形容词的正确使用。五、教学策略1.通过游戏、活动来巩固语言知

3、识，使学习更具趣味性。2.指导学生通过观察，了解单词的变化规律，培养学生的自学能力。3.创设情境，让学生运用语言完成任务，使知识能学以致用，培养学生的交际能力和获取信息的能力。六、教学过程（一）热身准备朗诵小诗Rain, Rain Go Away Rain, rain, go away, Come again another day. Little Johnny wants to play. Rain, rain, go away.（二）复习巩固1.复习Unit 16 Dialogue。教师出示Unit 16的课文图，帮助学生回忆课文，并让学生复述课文内容和自编对话表演。2.游戏：Whats

4、the weather like / the temperature on Monday? 教师依次展示星期日至星期六7幅关于天气和温度的图，规定学生要在20秒钟内把图上内容记忆下来。20秒过后，教师把图覆盖起来然后询问：Whats the weather like on Monday? / Whats the temperature on Friday? 学生分为男生与女生两大组进行抢答比赛。3.学习Work with Language。（1）学习教科书P75 Ex1 1）游戏：Arrange the Letters。 教师出示一组已经混淆了的字母，让学生重排字母顺序组成一个关于气候的单词。

5、（复习单词：sunny, cloudy, windy, rainy, foggy, snowy）2）游戏：Find the Rules。教师说sun, 引导学生说sunny。 cloudcloudy, windwindy, rainrainy, fogfoggy, snowsnowy。让学生自己找出单词变化的规律，并体会单词的中文意思。3）学生认读句子, 然后听教师读句子，把相应的图的贴纸贴在对应的句子上。（2）学习课本P75 Ex.2，Ex.3。1）活动：True or False。 呈现Ex.2的图和与其相应的句子，判断句子是否符合图意。让学生用拇指和食指做出“”的手势来表示True, 两

6、手臂交叉表示False。2）让学生指出句子中错误的地方，并说出正确的答案。3）活动：利用Ex.3句型来谈论Ex.2的图片，并进行对话展示。A: Whats the weather like in Beijing?B: Its snowy/snowing.A: Is it cold?B: Yes, it is.4）节选Disneys Magic English第二十五课幽默片断，让学生用以上句型来谈论人造天气。（三）运用和发展1.游戏：What City Do I Want To Visit?出示一张多个城市的天气预报图，教师在心里先选定一个城市，然后让学生学会提问Whats the weath

7、er like? Is it.? Whats the temperature?学生通过教师的回答，尽快猜出教师想去哪一个城市旅行。此游戏主要培养学生学会提问题和搜集信息的能力。2.活动：让学生通过观看城市的天气和灰霾介绍的英文视屏。（1）先发给学生每人一张表格，在班内进行小记者采访活动，通过提问并按听到的内容在表格适当的位置上打勾。Whats the weather like in.Is it.Whats the temperature in.City sunny cloudy rainy hot warm cool cold Temperature（）Hongkong 22（2）活动：Tod

8、ays Weather Report.学生根据前一活动所采访的内容，扮演气象员在小观众面前进行城市天气报告活动。3.根据实际情况回答问题。 Whats the weather like today? Why? What can we do for the weather? What will the weather be like tomorrow? / What is the weather going to be like tomorrow?Is today warmer/hotter/cooler/colder/ than yesterday? Is today sunnier/cloudier/rainier/ than yesterday? Which temperature is higher/lower, todays temperature or yesterdays?4.Sing Along （1） 朗诵小诗The Rain Splash! Splash! Listen to the rain. Splash! Splash! On the windowpane.（2）尝试让学生