八年级生物社会行为学习教案_第1页
八年级生物社会行为学习教案_第2页
八年级生物社会行为学习教案_第3页
八年级生物社会行为学习教案_第4页
八年级生物社会行为学习教案_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、会计学1八年级生物社会八年级生物社会(shhu)行为行为第一页,共26页。第1页/共25页第二页,共26页。传说公元前传说公元前202202年年, , 楚霸王项羽在楚汉战争楚霸王项羽在楚汉战争(zhnzhng)(zhnzhng)中,为刘邦击败中,为刘邦击败. .项羽逃到乌江边项羽逃到乌江边, ,刘刘邦生计邦生计, ,派张良用蜜糖写下派张良用蜜糖写下“霸王自刎于乌江霸王自刎于乌江”,”,蚂蚁蚂蚁就爬在蜜糖上就爬在蜜糖上, ,项羽逃到乌江边项羽逃到乌江边, ,看到蚂蚁都排成字要看到蚂蚁都排成字要他死他死, ,于是就拔剑在乌江边自刎了。于是就拔剑在乌江边自刎了。第2页/共25页第三页,共26页。你仔

2、细观察过蚂蚁你仔细观察过蚂蚁(my)吗吗?它们是怎么生活的它们是怎么生活的?第3页/共25页第四页,共26页。营群体生活营群体生活(shnghu)成员间分工合作成员间分工合作第4页/共25页第五页,共26页。社会行为社会行为(xngwi)概念:概念: 营群体生活;群体内部不同成营群体生活;群体内部不同成员之间分工合作;共同维持群体员之间分工合作;共同维持群体生活。如蚂蚁生活。如蚂蚁第5页/共25页第六页,共26页。你还知道哪些动物有蚂蚁这样你还知道哪些动物有蚂蚁这样(zhyng)(zhyng)的特的特点点? ?蜜蜂、白蚁蜜蜂、白蚁(biy)、大象、猴子、大象、猴子、狒狒、鹿等狒狒、鹿等第6页/

3、共25页第七页,共26页。白蚁群体白蚁群体(qnt)成员有明显成员有明显的分工的分工雄蚁雄蚁工蚁工蚁(n y)兵蚁兵蚁后蚁后蚁工蚁工蚁(n y)第7页/共25页第八页,共26页。蚁后(雌蚁)蚁后(雌蚁)雄蚁雄蚁工蚁工蚁(n y)兵蚁兵蚁体形最大,是专职的体形最大,是专职的“产卵机器产卵机器”,庞大的腹部,庞大的腹部(f b)与身体其他部分很不相称,而且不能移动,但能产很多卵,使种族得以延续。与身体其他部分很不相称,而且不能移动,但能产很多卵,使种族得以延续。腹部腹部(f b)较长,个体较大,专与雌蚁交尾,完成受精过程。较长,个体较大,专与雌蚁交尾,完成受精过程。个体最小,筑巢、喂养其他各种蚁,

4、负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。个体最小,筑巢、喂养其他各种蚁,负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫,头部有钳状的大颚结构,强悍擅斗,护巢御敌。专司蚁穴的保卫,头部有钳状的大颚结构,强悍擅斗,护巢御敌。第8页/共25页第九页,共26页。首首领领(shulng)雌雌狒狒狒狒(fi fi)雄狒狒雄狒狒(fi fi)幼幼年年狒狒狒狒第9页/共25页第十页,共26页。狒狒狒狒(fi fi)(fi fi)共同保卫这个共同保卫这个群体。群体。第10页/共25页第十一页,共26页。首领有至高无上的权利 共同猎食格斗 每天早晨,狼群要花上好几分钟进行问候仪式,彼此嗅、吠、咬、舔、互相凝望。这种例行仪

5、式能强化狼群的团结、有助于族群阶级的维持。 爱心狼狼群群第11页/共25页第十二页,共26页。第12页/共25页第十三页,共26页。营社会行为的动物群体成员营社会行为的动物群体成员,少则几十只,多则,少则几十只,多则(du z)几千至几万只,它们之几千至几万只,它们之间是如何进行信息交流的呢间是如何进行信息交流的呢?第13页/共25页第十四页,共26页。您还能说出其它您还能说出其它(qt)的例子吗?的例子吗?舞蹈舞蹈第14页/共25页第十五页,共26页。一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声, ,这时其他猴会后腿这时其他猴会后腿直立直立(zh l)(zh l)并仔细审

6、视地面并仔细审视地面; ;而当它发现豹时发出另一而当它发现豹时发出另一种叫声种叫声, ,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝; ;当它发当它发现雄鹰在天空盘旋时现雄鹰在天空盘旋时, ,又会发出第三种声音又会发出第三种声音, ,这时如果其他这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上, ,就容易受到袭就容易受到袭击击, ,因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中密的灌木丛中. .1 1黑长尾猴在发现不同黑长尾猴在发现不同(b tn)(b tn)敌害时的叫声相

7、同吗敌害时的叫声相同吗?2 2黑长尾猴为什么要结群生活呢?黑长尾猴为什么要结群生活呢?第15页/共25页第十六页,共26页。蚂蚁是怎样交流蚂蚁是怎样交流(jioli)通讯通讯的?的?第16页/共25页第十七页,共26页。请根据假设,参考请根据假设,参考(cnko)课本的课本的资料制定实验计划,并完善它。资料制定实验计划,并完善它。实施计划,做好记录实施计划,做好记录您的假设您的假设(jish)是:是:第17页/共25页第十八页,共26页。头朝上:蜜源在太阳(tiyng)方向 8 字字 舞舞蜂巢蜂巢蜂房、蜜源和太阳(tiyng)三点定位头朝地:蜜源在背太阳方向蜜源蜜源第18页/共25页第十九页,

8、共26页。作用:交配,繁殖作用:交配,繁殖(fnzh)后代后代农业应用:干扰、控制农业应用:干扰、控制第19页/共25页第二十页,共26页。社会社会(shhu)行为的概念行为的概念:营群体生活;群营群体生活;群体内部不同成员之间分工合作;共同维持体内部不同成员之间分工合作;共同维持群体生活。群体生活。社会社会(shhu)行为行为社会行为的特征社会行为的特征群体中的信息群体中的信息交流交流内部形成一定的组织内部形成一定的组织成员之间有明确的分工成员之间有明确的分工有的群体形成等级有的群体形成等级动物的动物的动作动作,声音声音和和气味气味等都等都可以传递信息的作用和探究可以传递信息的作用和探究蚂蚁

9、的通讯蚂蚁的通讯第20页/共25页第二十一页,共26页。1.下列下列(xili)动物行为中动物行为中,哪项不属于动物的哪项不属于动物的“语言语言” ( )A、乌贼用腕足捕捉食物、乌贼用腕足捕捉食物(shw) C、 狗沿途狗沿途撒尿撒尿 B、蜜蜂的、蜜蜂的“8”字摆尾舞字摆尾舞 D、 萤火虫发光萤火虫发光A第21页/共25页第二十二页,共26页。2 2、典型的营群体生活、典型的营群体生活(shnghu)(shnghu)的动物中,个体之间的关系是(的动物中,个体之间的关系是( )A A、对群体的作用相同,地位平等、对群体的作用相同,地位平等 B B、对群体的作用不同,地位平等、对群体的作用不同,地位平等 C C、对群体的作用不同,地位不平等、对群体的作用不同,地位不平等 D D、对群体的作用相同,地位不平等、对群体的作用相同,地位不平等C第22页/共25页第二十三页,共26页。第23页/共25页第二十四页,共26页。第24页/共25页第二十五页,共26页。NoImage内容(nirng)总结会计学。传说公元前202年, 楚霸王项羽在楚汉战争中,为刘邦击败.项羽逃到乌江边,刘邦生计,派张良用蜜糖写下“霸王自刎于乌江

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论