八年级上册细菌与真菌在自然界中的作用学习教案

1、会计学1八年级上册细菌与真菌八年级上册细菌与真菌(zhnjn)在自然在自然界中的作用界中的作用第一页，共26页。如果没有(mi yu)植物，地球将变成？一片(y pin)荒芜，毫无生机第1页/共25页第二页，共26页。如果(rgu)没有动物，地球将会怎样？地球上将不会出现如此美妙(mimio)的画面第2页/共25页第三页，共26页。如果没有细菌与真菌(zhnjn)，世界将会？还会有如此(rc)美好的画面？第3页/共25页第四页，共26页。没有细菌没有细菌(xjn)和真菌，将会是这样的画面和真菌，将会是这样的画面。第4页/共25页第五页，共26页。落叶归根，落叶需要什么的帮助才能够真正落叶归根，

2、落叶需要什么的帮助才能够真正(zhnzhng)(zhnzhng)的的“归根归根”？作为作为(zuwi)分解者参与分解者参与物质循环物质循环细菌与真菌帮助其分解细菌与真菌帮助其分解(fnji)落叶，使落落叶，使落叶中的有机物变成二氧化碳，水和无机盐叶中的有机物变成二氧化碳，水和无机盐供植物的根部吸收供植物的根部吸收第5页/共25页第六页，共26页。作为分解者参与物质作为分解者参与物质(wzh)循环循环植物腐败植物腐败(fbi)的现象的现象使这些食品腐败或发霉使这些食品腐败或发霉(f mi)的原因是什么？的原因是什么？第6页/共25页第七页，共26页。枯草杆菌青霉（细菌(xjn)）（真菌(zhnj

3、n)）思考：枯草杆菌使梨腐败，青霉使橘子腐败，它思考：枯草杆菌使梨腐败，青霉使橘子腐败，它们与水果的关系们与水果的关系(gun x)是怎样的？是怎样的？作为分解者参与物质循环作为分解者参与物质循环第7页/共25页第八页，共26页。作为(zuwi)分解者参与物质循环细菌与真菌在生态系统中起到什么(shn me)作用？细菌细菌(xjn)真真菌菌分解分解动植物遗体二氧化碳、二氧化碳、水，无机盐水，无机盐第8页/共25页第九页，共26页。技能技能(jnng)训训练练为了验证细菌对植物体是否有分解作用，某小组提出了3种实验(shyn)方案方方案案甲甲 组组乙乙 组组一一放在无菌条件放在无菌条件暴露在空气

4、中暴露在空气中二二灭菌处理，无菌条灭菌处理，无菌条件件 灭菌处理，暴露在空气中灭菌处理，暴露在空气中三三灭菌处理，无菌条灭菌处理，无菌条件件 灭菌处理接种细菌再无菌条灭菌处理接种细菌再无菌条件件第9页/共25页第十页，共26页。技能技能(jnng)训训练练（1）甲、乙两组为什么要用相同）甲、乙两组为什么要用相同(xin tn)的树叶？的树叶？（2）为什么要使树叶）为什么要使树叶(sh y)保持潮湿？保持潮湿？（3）哪个方案更能说明问题？为什么）哪个方案更能说明问题？为什么排除除了有无菌的条件不同外，其他条件的影排除除了有无菌的条件不同外，其他条件的影响。响。细菌生活在潮湿的环境中细菌生活在潮湿

5、的环境中实验三。因为实验三排除了所有影响实实验三。因为实验三排除了所有影响实验结果的条件的干扰验结果的条件的干扰第10页/共25页第十一页，共26页。动植物遗体(yt)细菌(xjn)和真菌分解(fnji)二氧化碳、水和无机盐植物制造有机物作用作用1 1：作为分解者参与物质循环：作为分解者参与物质循环- （异养型） 作为分解者参与物质循环作为分解者参与物质循环第11页/共25页第十二页，共26页。 在自然界的物质循环中，细菌在自然界的物质循环中，细菌(xjn)和真菌把动植物的和真菌把动植物的遗体分解成遗体分解成_, _和和_,这些物质又能这些物质又能被植物被植物_和和_,进而制造进而制造_.二氧

6、化碳二氧化碳(r yng hu tn)水水无机盐无机盐吸收吸收(xshu)利用利用有机有机物物作为分解者参与物质循环作为分解者参与物质循环第12页/共25页第十三页，共26页。引起引起(ynq)动植物和人动植物和人患病患病有相当有相当(xingdng)一部分细菌与真菌是寄生在活动一部分细菌与真菌是寄生在活动植物体，导致动植物患上不同程度的疾病植物体，导致动植物患上不同程度的疾病电镜下的链球菌第13页/共25页第十四页，共26页。引起引起(ynq)动植物和人动植物和人患病患病扁桃体发炎(f yn)猩红热丹毒(dnd)链球菌引起的疾病链球菌引起的疾病第14页/共25页第十五页，共26页。引起引起(

7、ynq)动植物和人患动植物和人患病病炭疽杆菌是人类炭疽杆菌是人类(rnli)历史上第一个被历史上第一个被发现的病原菌，是致病菌中最大的杆菌之发现的病原菌，是致病菌中最大的杆菌之一。一。皮肤皮肤(p f)型炭疽病型炭疽病第15页/共25页第十六页，共26页。引起引起(ynq)动植物和人患动植物和人患病病湿疹(sh zhn)手癣(shu xun)常见真菌真菌感染的皮肤病 手癣是发生于掌面的浅部真菌病，多数是从足癣手癣是发生于掌面的浅部真菌病，多数是从足癣自身传染而来，多见水疱型和鳞屑角化型自身传染而来，多见水疱型和鳞屑角化型。 湿疹临床表现为多数粟粒大红色丘疹、丘疱疹或水疱湿疹临床表现为多数粟粒大

8、红色丘疹、丘疱疹或水疱。第16页/共25页第十七页，共26页。引起引起(ynq)动植物和人动植物和人患病患病稻瘟病稻瘟病玉米玉米(ym)黑黑粉病粉病小麦小麦(xiomi)叶锈病叶锈病植物常见的植物常见的真菌真菌性病性病害害第17页/共25页第十八页，共26页。引起引起(ynq)动植物和动植物和人患病人患病 水稻水稻(shudo)稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。作物严重减产。 有些真菌和细菌能够有些真菌和细菌能够(nnggu)从活的动植物体或人从活的动植物

9、体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。 部分细菌与真菌生活在活的动物体和人体，并使部分细菌与真菌生活在活的动物体和人体，并使动物和人发生各种不同的病害动物和人发生各种不同的病害作用作用2：引起动植物和人患病：引起动植物和人患病-第18页/共25页第十九页，共26页。与动植物共生与动植物共生(gngshng) 当细菌生活在活的动植物体内，就一定(ydng)会患上病害吗？第19页/共25页第二十页，共26页。与动植物共生与动植物共生(gngshng)人大肠里面含有大量的细菌，在正常情况下，这些细人大肠里面含有大量的细菌，在正常情况下，这些细菌处于平衡状态，能制造

10、对人体有利菌处于平衡状态，能制造对人体有利(yul)的维生素的维生素，还能帮人们抵御外来致病菌（比如沙门氏菌）的入，还能帮人们抵御外来致病菌（比如沙门氏菌）的入侵。侵。双歧杆菌(gnjn)大肠杆菌第20页/共25页第二十一页，共26页。与动植物共生与动植物共生(gngshng)植物的根被根瘤菌侵入植物的根被根瘤菌侵入，变成如此的状态，变成如此的状态(zhungti)，植物会长，植物会长得好吗？得好吗？在豆科植物的根瘤中，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生。根瘤菌豆科植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植将空气中的氮转化为植物能吸收物能吸收(xshu)的含的含

11、氮物质，而植物则为根氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。瘤菌提供有机物。第21页/共25页第二十二页，共26页。与动植物共生与动植物共生(gngshng)岩石岩石(ynsh)上地衣上地衣树干树干(shgn)上上地衣地衣地衣是地衣是真菌真菌与与藻类藻类共生在共生在一起而形成的。一起而形成的。藻类通过藻类通过光合作用光合作用为真菌为真菌提供提供有机物有机物，真菌可以，真菌可以供给藻类供给藻类水水和和无机盐无机盐植物与真菌共同生活植物与真菌共同生活 地衣地衣第22页/共25页第二十三页，共26页。练习练习(linx)1、因为豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活着根瘤菌，它们可以固定空气中的氮气，使土壤中氮元素的含量增高。氮元素是植物生活中需要量较大的物质。当植物得到大量氮元素时植物就生长旺盛。因此在农业生产上，人们常常通过(tnggu)种植豆科植物来提高土壤的肥力，达到增产的目的。2.细菌和真菌是广泛分布(fnb)在生物圈中的生物，一些细菌和真菌对动植物有利，有些细菌和真菌对动植物不利，还有些细菌、真菌与动植物互利共生。因此我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。第23页/共25页第二十四页，共26页。第24页/共25页第二十五页，共26页。NoImage内容(nirng)总结会计学。落叶归根，落叶需要什么的帮助才能够真正的“归根”。乙 组。因为实