基于创造理念的高职院校计算机教学改革探究

1、    基于创造理念的高职院校计算机教学改革探究    张若兮摘           要  阐述高职院校计算机教学工作不断改革的重要意义，分析当前高职院校计算机教学面临的主要问题，提出一系列基于创造理念的高职院校计算机教学改革策略和措施。关    键   词  创造理念;高职;计算机教学;改革  g712                   文献标志码 &#

2、160;a                      2096-0603（2018）26-0147-01高职院校作为当前我国教育事业发展行业的中坚力量，是现代教学工作开展的重要组成部分，对社会实践综合型人才的培养和输送具有一定的推动作用和积极意义。随着新课程改革的不断推进和深化，社会对高职院校教学工作的开展提出了更高的要求和标准。计算机作为当前社会的主要推动力量，是高职院校教学工作开展的重点内容，不管是计算机专业的学生还是非计算机专业的学生，都应当进行相关的教学活动，学习一些计算机基础

3、和技能知识，从而为后期发展和未来就业提供良好的支持，奠定良好的基础。一、高职院校计算机教学工作不断改革的重要意义计算机知识的普及教学对当前高职院校的教育发展有重要的积极意义和作用。在实践教学过程中，教师应当积极探究，与时俱进，使教学工作和教学活动与当前社会科学技术的发展相适应，保持一致。随着科学技术的不断发展，我国很多技术都得到了极快的创新开发，在这个过程中，高职计算机的改革创新也在不断寻求突破，院校和教師都在不断深入改革工作和教学任务，明确教学目标，从而保证学生能够在毕业后尽快适应工作岗位和工作内容，并且具有极强的适应能力和实践能力。计算机教学从一定意义上来讲，能够培养并提高学生的信息技术运

4、用能力，同时还能推动其他学科的发展，促进教学的正常有序开展。在实践教学过程中，高职院校和相关计算机专业教师应当对计算机教学系统进行有效的整合和完善。计算机相关知识的学习和掌握，能够促进其他学科的顺利有效开展，由于计算机教学具有很强的逻辑性和操作性，有利于学生搭建完善、高效的知识结构和知识体系，帮助学生建立整体教学体系，从而促进学生全面健康发展。基于此，在计算机教学中，高职院校应当积极探究，加大对相关教学模式和教学方法的改革力度，不断提升教学质量和教学效率，为社会输送高素质人才。二、当前高职院校计算机教学面临的主要问题（一）教学理念落后受传统教学模式的影响，我国当前部分高职院校对计算机教学的认知

5、并不全面，重视程度不够，在教学理念上没有先进的技术作为支撑，在实践教学过程中，没有与时俱进，没有和当前社会计算机技术的发展进行有效结合，导致教学质量和教学效率难以得到提升，教学工作难以有效开展。同时，教师仍然认为自身是教学主体，对于学生的思想和看法，很多教师不以为然，没有学会换位思考，在课堂教学中没有实现有效的互动，久而久之，学生就会失去对计算机学习的兴趣和积极性、主动性。（二）缺乏多元化的教学模式根据相关调查研究可以看出，当前高职院校在计算机教学中使用的教学方法和教学模式都较为单一，只是单纯地将理论知识进行讲解，课堂教学沉闷无趣，教师不注重学生积极性的提高，在教学中也没有充分立足于学生的实际

6、需求和兴趣爱好，结合实际教学目标，制订科学合理的教学策略和教学计划，从而导致教学效率难以提升。另外，有的高职院校和计算机专业教师并没有将理论知识与实践教学有效地结合起来，重理论、轻实践的情况仍然存在，导致理论与实践脱节，学生难以将所学知识学以致用。三、基于创造理念的高职院校计算机教学改革策略和措施（一）积极转变教育观念和教学理念为了有效提升计算机教学质量和教学效率，创造理念应当作为教学的主要理念，教师应当积极、正确认识创造理念，充分结合当前社会的实际状况和需求，立足于高职计算机教学目标和教学任务，充分意识到计算机教学对高职院校发展的重要作用和意义，以培养并提高学生的实践操作能力为教学目标。在实

7、践教学过程中，教师应正确认识学生的主体教学地位，意识到自身的引导作用和辅助作用，对学生的学习状态和理解能力进行引导和帮助，同时，教师的教学内容不应仅仅局限于计算机理论和技能上，还应帮助学生找到适合其自身发展的学习方法，养成良好的学习习惯，培养并提高学生的创新意识和创新精神，使其积极主动地参与到实践教学过程中，帮助学生搭建完善的知识框架，并以此促进其他学科的有效学习和发展。（二）科学合理选择教学模式和教学方法，开展理实一体化教学教师作为教学活动的组织者和引导者，应当对每一个学生的学习能力和综合素质有一定的了解和掌握，充分了解学生的心理状态，选择适合学生发展、学生容易接受的教学模式和教学方法，同时采用多元化的教学模式，充分调动学生的积极性，激发起学生对计算机学习的兴趣。在创造理念下，教师还应当加强自身创造性的学习，注重学生创造能力的培养和提高，为学生提供更多的实践操作机会和平台，从而逐渐实现理实一体化教学。综上所述，为了有效促进高职院校计