倒数的认识说课学习教案

1、会计学1倒数倒数(do sh)的认识说课的认识说课第一页，共32页。TITLE (1)内容： （2）教材的地位、作用和前后联系：倒数的认识是一节概念教学课，它是在学生学习了小数、分数(fnsh)及分数(fnsh)乘法计算的基础上进行教学的，也是为后面学习除法作准备的。 一、教 材 分 析第1页/共31页第二页，共32页。1教学教学(jio xu)目标目标2教学重点教学重点(zhngdin)、难、难点点3教学教学(jio xu)准备准备第2页/共31页第三页，共32页。知识知识(zh shi)目目标标能力能力(nngl)目标目标情感情感(qnggn)目目标标理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方

2、理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法法,会求一个数的倒数。会求一个数的倒数。让学生主动参与观察、猜测、交流让学生主动参与观察、猜测、交流等活动，经历探索求倒数的方法的等活动，经历探索求倒数的方法的过程，培养学生抽象、概括、发现过程，培养学生抽象、概括、发现创新、迁移类推、触类旁通的能力创新、迁移类推、触类旁通的能力。1、培养学生良好的合作意识和刻苦、培养学生良好的合作意识和刻苦钻研的精神，渗透钻研的精神，渗透“万事万物既相万事万物既相互联系又相互转化互联系又相互转化”这一辩证唯物这一辩证唯物主义思想。主义思想。2、感受数学的趣味性和挑战性，获得良好的、感受数学的趣味性和挑战性，获得良好的情

3、感体验情感体验 。第3页/共31页第四页，共32页。教学(jio xu)重点：1、倒数的意义(yy)2、求一个数的倒数的方法。1、 正确理解倒数(do sh)的意义；2、带分数、小数的倒数(do sh)求法。教学难点：第4页/共31页第五页，共32页。多媒体课件第5页/共31页第六页，共32页。教师(jiosh)组织者引导者合作者三、说教法(jio f)第6页/共31页第七页，共32页。激导放探第7页/共31页第八页，共32页。四、说学法(xu f)观 察比 较交 流归 纳第8页/共31页第九页，共32页。玩中学(zhngxu)Elliot GlausiuszStrategyElliot Gl

4、ausiuszStrategy学中玩合作(hzu)交流中学学后交流(jioli)合作第9页/共31页第十页，共32页。五、教学(jio xu)过程观察归纳，形成概念观察归纳，形成概念创设情境创设情境(qngjng)，引入概念，引入概念讨论探究，深化概念讨论探究，深化概念实践运用，巩固深化实践运用，巩固深化总结回顾，评价反思总结回顾，评价反思第10页/共31页第十一页，共32页。观察(gunch)找规律 吞 吴 杏 士呆干创设情境(qngjng)引入概念第11页/共31页第十二页，共32页。观察归纳(gun)形成概念计算计算(j sun)下面各题下面各题121215157151573883111

5、1 乘积是1的两个数叫做(jiozu)互为倒数。第12页/共31页第十三页，共32页。3838=1_8 3和和_3 8互为倒数互为倒数_3 8_8 3的倒数是的倒数是_3 8_8 3是是的倒的倒数数_8 3_3 8的倒数是的倒数是_8 3_3 8是是的倒的倒数数因为因为 乘乘 等于等于1，所以，所以 3838第13页/共31页第十四页，共32页。 5362735611720下面哪两个(lin )数互为倒数？ 第14页/共31页第十五页，共32页。1.自学内容：课本28页例1。 2.自学方法：仔细看书、认真思考、同桌交流3.思考问题： 哪两个数互为倒数？ 你是怎样找一个(y )数的倒 数的？ 互

6、为倒数的两个数相等吗？怎么样表示它的结果？ 自主自主(zzh)学学习：习：第15页/共31页第十六页，共32页。5335分母交换位置分子、5335=116再交换分子、分母的置再交换分子、分母的置616先化成分母是先化成分母是1的数的数所以， 的倒数是 。6的倒数是 。533561 的倒数是 。27726=161第16页/共31页第十七页，共32页。想一想（1）1的倒数(do sh)是多少？ （2）0有倒数(do sh)吗？如果有是多少?如果没有，举例说明理由。第17页/共31页第十八页，共32页。说出下列说出下列(xili)各数怎样求倒数呢？各数怎样求倒数呢？5135 的倒数是的倒数是( )

7、。 2 . 0 的倒数是的倒数是( ) 。 5322 . 05322 . 0515先化成分数先化成分数再求出倒数再求出倒数532513135先化成假分数先化成假分数再求出倒数再求出倒数延伸延伸(ynshn)：第18页/共31页第十九页，共32页。通过刚才(gngci)的学习，思考下列问题：第19页/共31页第二十页，共32页。求一个数求一个数 的倒数，的倒数，只要把这个数的分子只要把这个数的分子(fnz)(fnz)、分母交换位置。、分母交换位置。(0(0除外除外(chw(chwi)i)求一个求一个(y )数的倒数的数的倒数的方法方法第20页/共31页第二十一页，共32页。（一）填一填：1.乘积

8、(chngj)是（ ）的（ ）个数（ ）倒数。2.a 和b互为倒数，那a的倒数是（ ），b的倒数是（ ）3 的倒数是（ ）；7的倒数是（ ）；（ ）没有倒数；1的倒数是（ ）。1两互为ba32012371第21页/共31页第二十二页，共32页。 1、因为1 =1，所以 是倒数。（ ）2、整数 a （a0）的倒数是 。（ ）3、得数是1的两个(lin )数互为倒数。（ ）4、任何一个数的倒数都小于它本身。（ ）5、1没有倒数。（ ） 6、0的倒数是0。（ ）（二）数学(shxu)小法官314343a1第22页/共31页第二十三页，共32页。问题问题(wnt)(wnt)：说说你是怎样想的？：说说你

9、是怎样想的？（三）将互为倒数的两个(lin )数用线连起来。763131338186726251001001599999592526第23页/共31页第二十四页，共32页。 （四）说出下面（四）说出下面(xi mian)各各数的倒数数的倒数9162518323127165102第24页/共31页第二十五页，共32页。（五）小红(xio hn)和小亮谁说得对？ 小红说得对。乘积是小红说得对。乘积是1的两个的两个(lin )数就互为倒数数就互为倒数，这两个，这两个(lin )数可以是分数，也可以是小数或整数数可以是分数，也可以是小数或整数。第25页/共31页第二十六页，共32页。（1）的倒数）的倒

10、数(do sh)是（是（ ）或（）或（ ）。）。（六）写出下面(xi mian)各数的倒数。1.2545（2） 的倒数是（的倒数是（ ）。）。314 313第26页/共31页第二十七页，共32页。（七）数学游戏，互说倒数。 同桌进行：一位同学(tng xu)说出一个数，另一位同学(tng xu)说出这个数的倒数。第27页/共31页第二十八页，共32页。总结评价 通过这节课的学习，你有什么收获？你对自己的表现(bioxin)满意吗？第28页/共31页第二十九页，共32页。板书设计 倒数的认识 乘积是1的两个数互为倒数。 求倒数的方法(fngf)：分子分母交换位置。 1的倒数是1 0没有倒数第29页/共31页第三十页，共32页。第30页/共31页第三十一页，共32页。NoImage内容(nirng)总结会计学。第1页/共31页。1、培养学生良好的合作意识和刻苦钻研的精神，渗透“万事万物既相互联系又相互转化(zhun