自我发展计划

1、自我发展计划自我发展计划一自我分析：优势分析： 1、经过四年学前教育专业的学习，学前教育的理论基础比较扎实，容易接受和理解学前领域的新成果，喜欢思考学前教育的问题；2 、幼儿教育的各种技能技巧学习的比较全面，能熟练使用各种现代化的学习工具；3、一直以来非常喜欢幼儿，热爱幼儿教育事业，现在终于成为一名幼儿教育工作者，对工作充满了热情，工作认真，会把幼儿教育作为自己的事业执着的走下去。弱势分析： 1、刚刚离开学校走向工作岗位，这种角色的转变还没有完全适应，对幼儿教师的工作不熟悉；2、由于来自幼儿教育比较落后的内蒙古地区，且教学实践经验少，对上海二期课改下的探索型主题活动的实施和开展，认识模糊，操作

2、起来比较混乱；3、对幼儿的年龄特征和现有经验水平把握不准，与幼儿相处的经验少，技巧缺乏；二发展计划：为了使自己尽快的进入角色，熟悉环境，积累经验，迅速成长为一名合格的幼儿教育工作者，我为自己制定了这个学期的学习提高计划。我将本学期的学习任务分为三个阶段，以此为据，有步骤、有计划的提高自己。（一）、熟悉适应1通过与幼儿交流，家访，家长会和向带教教师请教等形式，尽快了解幼儿，熟悉幼儿园日常工作;2熟读纲要 、指南和相关的“二期课改”材料，大量阅读介绍新教材理论基础的文章或书籍，并做好读书笔记，力争能从灵魂上把握和理解新教材；3多听带教老师的组织的课，在听课中多思考，做好听课记录。与带教老师互听课后

3、，关于备课和课中出现的各种问题，多向带教老师请教，及时的交流思想，寻找解决的途径，尽快熟悉教材、教法、课程的准备与实施等各环节；4利用教研活动的便利条件，积极发言，参与讨论，提出自己在带班与教学中的困惑，请教各位老师，丰富自己的教育教学经验；5在带教老师的指导下，做好各种案头工作，尤其是自己在工作中积累的各方面经验更要详细的记录下来，作为以后工作的指导；6多与家长交流，尽快的熟悉上海话，克服与家长交流的障碍，便于更好的开展家园联系的工作；（二）学习提高1继续学习新教材，尽量多听带教老师和园里其他老师组织的教学活动，认真做好听课笔记，丰富自己的教育教学经验；2阅读一些幼儿教育领域的优秀文章和书籍

4、，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累园级课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论；3认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结，反思，不断提高自己教学的实践操作能力；4做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进行深入思考，寻找理论依据进行评析；5认真完成每月一次的心得体会，留下有价值的经验；（三）巩固创新1在一学期学习的基础上，做好一次书面学习提高的总结，全面汇报自己这一个学期的学习和工作情况；2在带教老师的指导下，至少完成一篇教科研文章；3总结积累的校级课题材料，在带教老师和教研组其他老师的帮助下，试着撰写校级课题论文；4尝试着自己选择和生成一些课程，请带教老师参与指导，逐步形成自己的教学风格；5尝试开展一些生动活泼，有意义的亲子互动活动，密切幼儿与家长，幼儿与教师，教师与家长的