2015年广东省普通高中生物学业水平测试复习习题必修3第14单元第1讲种群特征、种群的数量变化.doc

1、第十四单元种群和群落学 业 动 脉学业考纲核心精华1.种群的特征2种群的数量变化3群落的结构特征4群落的演替1.三组易混概念： 种群与群落，捕食、寄生与竞争，初生演替与次生演替。2两个常考点：种群的特征，种群密度的调查方法。3两种种群数量增长模型： “j”型曲线和 “s”型曲线。必 备 体 系第一讲种群特征、种群的数量变化一、单项选择题1以下所描述的生物，不属于一个种群的是() a全世界的蓝鲸b珠江里的肉食性鱼c一个菜园里的白粉蝶d一个湿地公园内的白鹭1解析： 种群是在一定的自然区域内，同种生物全部个体的集合，珠江里的肉食性鱼有多种。答案： b 2小张同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实

2、验，结果如图。他所用的培养液体系的k 值(环境容纳量 )约为() a1 000个b2 100个c10 500个d21 000个2解析：种群数量达到环境所允许的最大值(k 值)后将停止增长并在 k 值左右保持相对稳定。图中21 000为最大值。答案： d 3在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是() 3 解析：种群在无环境阻力状况下增长的是“ j” 型曲线，如图 b。答案： b 4(2014 年 6 月广东学业水平测试 )太平洋某小岛上野兔种群数量的变化如图所示，据图分析野兔种群数量增长速率最快的时期是() a19201925年b19251930年c19301935年d19351940年

3、4解析： 种群增长速率是指单位时间内新增加的个体数。种群增长速率即过 s型曲线某点所作切线的斜率， 据图可见，19301935年种群数量增长速率最快。答案：c 5下列实验中，最适合用标志重捕法的是() a调查农田中田鼠的种群密度b调查农田中田螺的种群密度c调查土壤中蚯蚓的种群密度d调查土壤中大肠杆菌的种群密度5解析： 田鼠活动能力强，活动范围大，适合用标志重捕法；调查农田中田螺、土壤中蚯蚓、土壤中大肠杆菌可以用样方法。答案： a 6动物学家考察某个牧区后， 认为当地的鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。 预测种群未来动态信息的主要依据是() a种群的数量和密度b种群的年龄结构c种群

4、的性别比例d出生率和死亡率6解析： 年龄结构可以预测种群数量的变化趋势。答案： b 7在培养某种细菌的过程中，随时间的延续，培养基中的营养物质逐渐耗尽， 但由于突变， 出现了能利用原有细菌的代谢产物生活的新类型。这种情况下的细菌数量增长曲线是() 7解析： 营养物质逐渐耗尽时，该种细菌的数量不再增长甚至略有下降， 但有些细菌发生了突变， 对细菌的代谢产物能利用，变异类型的细菌适应了新环境，种群数量又开始增长。答案： b 8东方田鼠种群迁入新环境后的数量变化如下图，最接近k 值的点为 () abcd8解析： k 值为环境容纳量。答案： d 二、单项选择题9调查某菜园蚯蚓数量的适宜方法是() a直

5、接计数法b样方法c目测估算法d标志重捕法9解析： 蚯蚓是活动能力不强的小动物，可用样方法调查，直接计数法用于细菌等活菌计数。答案： b 10在酵母菌的培养中， 如果不更换培养液， 其种群数量的增长模式为 () a直线b“s”型曲线c “j”型曲线d不规则曲线10解析：现实状态下酵母菌的种群数量的增长模式“ s” 型曲线。答案： b 11在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，有关操作错误的是 () a吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡b用血球计数板对酵母菌计数c将培养液滴在计数室上后，再盖上盖玻片d将培养后期的样液稀释后再取样计数11解析：正常的操作方法是将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片

6、边缘滴加酵母菌培养液。答案： c 12为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的 “s”型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在k/2 水平。这是因为在这个水平上() a种群数量相对稳定b种群增长速率最大c种群数量最大d环境条件所允许的种群数量最大12解析：种群增长的 “ s” 型曲线在 k/2 水平上种群增长量最大，鱼类捕捞后应使鱼群保持在k/2 水平。答案： b 三、多项选择题13外来物种侵入到一个新的环境，可能会() a其种群数量在一定时间内呈“j”型增长b其种群数量增长不受其他生物影响c其种群可能会威胁到本地物种多样性d其种群会由于不适应环境而被淘汰13 解析： 外来物种入侵可能非常适应当地环境而从而迅速繁衍，也可能不适应当地环境而被淘汰。如果该物种大量繁衍， 就会与当地物种争夺生存空间、 食物等资源，导致当地处于竞争劣势的物种被淘汰，从而威胁到本地物种的多样性。答案： acd 14用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是() a选取一个该种群分布比较均匀的正方形地块，将该地按照长度划成 10 等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方b选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度划成 10 等份，在每份的中央划一个大小不同的样方c计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为该种群密度的估计值