《走自立自强之路》教学设计

1、第八课走自立自强之路教学设计【课程标准】 养成自立的生活态度，培养自立意识。一、教与学目标 1.记住自立的含义，了解自立的表现和重要性。2.知道走向自立的途径。二、教与学重点、难点重点：告别依赖，走向自立难点：少年需自立三、教与学方法设计 教法：在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。学法：自主学、合作探究四、教与学过程 （一）导入新课，明确目标人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事，自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算是好汉。”这句名言告诉我们什么道理?师生对话，

2、引出课题：自己的事情自己做【设计意图】 名人名言，开门见山，直接导入，利于学生明确学习主题。板书:自己的事情自己做 【出示学习目标】1.记住自立的含义，了解自立的表现和重要性。2.知道走向自立的途径。（二）整体感知，信息搜集快速浏览教材P86-90页内容，完成基础训练P85页知识点填空。（三）自主探究，交流共享任务一：少年需自立【设计意图】 学生的生活经验不仅是教学的出发点，也是一种宝贵的教学资源。生活赛场，以竞赛的形式引导学生熟知的经验，利于激发学生兴趣，也利于知识的提炼。1.活动设计：（1）随机抽取35名学生参与活动（2）比赛项目：叠衣服、叠被子。（3）时间：35分钟。（4）评选办法： 规

3、定时间内完成任务质量最好者获胜（5）奖励：生活自立奖活动评价： 谁做得最好？ ×××同学，首先向你表示祝贺，祝你在本次比赛中获得胜利。 那我想问你几个问题：你现在的感受怎样？你能谈一下你获得成功的秘诀是什么？你想对大家说些什么？采访：看到别人获得成功你有何感想？你打算怎么做？教师小结：自立就是自己的事情自己做。（1）在现阶段，自立有何表现？（2）自立对我们的健康成长有何意义？学生讨论，教师参与讨论代表汇报，师生共同总结 “告别依赖，走向自立”，是本节课的重点。充分利用教材中涉及到的五个活动环节，渐进式地让学生明白怎样学会自立，从中得到感悟和提升。活动一：P88自立

4、协议的故事思考：（1）你怎样看待郝丁爸爸的做法？（2）他这样做的目的是什么？（3）从郝丁的经历中明白了什么道理？（4）为什么自立就要克服依赖性呢？学生讨论，教师参与讨论代表汇报，师生共同总结 学生讨论，教师参与讨论代表汇报，师生共同总结 学生讨论，教师参与讨论 议一议：以上这些能力要通过哪些途径来获得？学生讨论，教师参与讨论代表汇报，师生共同总结 想一想：（1）大学生和“小车夫”的对话及大学生认识上前后的变化表明了什么？（2）我们从中应受到什么启示？ 学生讨论，教师参与讨论代表汇报，师生共同总结 2.观点排查（1）自立就是自己的事情自己做。（2）自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我

5、们提高心理和道德品质的过程（3）自立才能走向自强。（4）自立，就要克服依赖性；独立思考，自主做出决定；积极锻炼，提高自立能力。单项选择 综合能力训练P85第1、2、3；P86学业水平测试中第4；P86-87拔高训练中第1、3。2009 ·宿迁】某校中学生参加野外生存训练活动，部分学生把一周内换下来的衣服带回家让父母洗。对他们的行为，认识正确的是（ ） A .是自立的表现 B .可以节省时间搞好文化学习 C .独立生活能力太差 D .他们应该拒绝父母的任何帮助8.【2009 .茂名】下列对自立的理解，表述不正确的是（ ）A.自立就是自己的事情自己做B C .自立意味着告别依赖，离开父母

6、 D .积极实践和锻炼是培养自立能力的最基本途径 9.【 2009 ·龙岩】 2009 年 3 月，某校学生会对本 1200 名学生进行问卷调查，调查结果显示： 72% 的学生需要父母帮忙整理房间，68% 的学生早上起床需要父母叫醒，只有 12% 的学生能够做些简单的家务。这个调查结果警示我们中学生要注意培养（ ） A .自信心 B .自立能力 C .自尊心 D .自学能力 10.【 2009 ·泰州】 人生必须走向自立，在生活中我们必须有意识地培养自立能力，具体应做到（ ） 学会基本的生活技能 凡事都和别人商量 克服依赖心理 学会自主决策 A . B . C . D .

7、【做题要求】（1）自己独立完成（2）小组交流答案并质疑（3）学生代表口述答案，教师有针对性地点拨或纠偏。涉及综合能力训练中题的答案见所附答案。.C 8.C 9.B 10.C（五）走进生活，学以致用【2009 芜湖】（有改动）乡下，有一片桃花林。当初，种下树苗后，种树的人总是不定期来浇水，浇水的量也不一定。我感到很奇怪，便询问缘由，他笑着说：“种树不同于种菜，不是几星期就可以成熟的。要想种出百年的 ，只有让树在土里找水源，浇水是模仿下雨，下雨是算不准的，所以，它们只有在不确定中拼命扎根，才能成长为百年大树。”其实，人的成长跟树的生长道理是一样的，有怎样的品质，就能成就怎样的生命。 1 ）材料中“

8、树的生长道理”启示我们，需要培养什么品质？ （ 2 ）这个事例该我们什么启示？【解题思路】阅读材料-寻找有效信息-联想课本知识-准确回答问题。【参考答案】（ 1 ）自立自强。 （ 2 ）要学会自立，自己的事情自己做。克服依赖性；独立思考，自主作出决定；积极锻炼，提高自立能力。 （六）知识迁移，能力提升综合能力训练P87非选择题第五题。（1）这部分同学的身上缺点是什么？（2）怎样帮助他们改掉这些毛病？（至少提出三方面的具体建 议）【参考答案】(1)他们身上缺少自立意识和自立能力。(2)制定“时间表”，由父母或老师、同学监督；把座右铭贴在书桌前，时时提醒自己；阅读一些文学读物，向榜样人物学习等。 1.通过本堂课的学习，你知