《生长素的生理作用》测试题

1、第2节 生长素的生理作用【基础过关】知识点一生长素的生理作用1.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述，错误的是（ ）A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D.可利用生长素类似物防止落花落果2.如图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指（ ）A.大于a的浓度、小于a的浓度B.大于c的浓度、小于c的浓度C.大于b的浓度、小于b的浓度D.大于a的浓度、小于c的浓度3.水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是（ ）A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高

2、，根向下弯曲生长B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长4.下列四图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（ ）知识点二生长素在实践中的应用5.用图中的4根月季枝条进行扦插，生根最多、最易成活的是（ ）6.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是（ ）A.采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C.生长素类似物有一定的毒性

3、，实验结束后应妥善处理废液D.可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同7.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（ ）A.除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B.每根枝条处理的时间长短应该一致C.可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D.不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果【能力提升】8.将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是（ ）A.a B.b C.c D.d9.下列不能解除植物顶端优势的措施是（ ）A.去掉顶芽B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C.在去掉顶芽

4、的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块10.某学者曾做过如图a所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C­葡萄糖，待充分作用后，得到如图b所示的结果，其阴影部分表示具有放射性。下列叙述错误的是（ ）A.实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应B.加水是作为实验对照C.生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关D.放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响11.探究吲哚乙酸（IAA）对月季插条生根的作用，结果如图所示，有关实验的分析和评价，正确的是（ ）A.不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同B.本实验可以不设

5、用蒸馏水处理扦插枝条的对照组C.使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同D.吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根12.为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：外加生长素浓度（mg/L）01.02.03.04.05.06.07.0花粉管平均长度（mm）0.53.65.86.45.23.10.40.2由表中数据得到的结论中，错误的是（ ）A.外加生长素浓度为2.03.0 mg/L时，对花粉管萌发的促进作用最大B.外加生长素浓度高于6.0 mg/L时，对花粉管的萌发起抑制作用C.外加生长素浓度为0时，花粉管中不含有生长素D.生长素对花粉管的伸长作用具

6、有两重性13.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：（1）乙图_点浓度可表示甲图处生长素浓度，_点表示处生长素浓度。处结构长不出来的原因是_，解决的办法是_。（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图_点浓度可表示侧生长素浓度；_点表示侧生长素浓度。此时，植物茎将_生长。（3）将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示侧浓度的是乙图中_点浓度，表示侧生长素浓度的是乙图中_点浓度，因此根将_生长。表示侧浓度的是

7、_点浓度，表示侧浓度的是_点浓度，所以_侧生长快，茎将_生长。（4）能够促进茎生长的浓度范围是_ mol·L1，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是_ mol·L1。14.在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：取生理状况相同的同种植物的带芽枝条若干，分为三组即甲、乙、丙，每组10枝。将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。枝条甲组乙组丙组溶液5×10

8、5g/mL的IBA溶液5×101g/mL的IBA溶液清水一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制坐标图。据图回答：（1）你认为他们的子课题名称是_。（2）设置清水组的目的是_。（3）_组枝条生根最少，其原因是_。【个性拓展】15.为验证适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌H，进而促进细胞伸长，有人设计了如下实验。.实验：（1）实验材料与药品：105mol/L生长素溶液、pH分别为5.0、9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等。（2）实验步骤：材料处理：选择_的黑暗中萌发的小麦种子若干，用镊子取其胚芽鞘并切掉尖端，平均分

9、成三组。将平均分组的胚芽鞘放入编号为1、2、3的培养皿中，加等量的不同试剂，置于相同且适宜的温度下培养。一定时间后，_，再进行若干次重复实验，记录结果。（3）实验结果（补充完整）：组别处理方法结果110个胚芽鞘105mol/L生长素溶液_2_胚芽鞘生长不明显310个胚芽鞘pH为5.0的缓冲液胚芽鞘生长明显.问题：（1）步骤中切除胚芽鞘尖端的目的是_。（2）步骤中重复实验的目的是_，其他步骤中还有哪些措施也是为了达到这一目的？_。参考答案1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.B 10.D 11.D 12.C13.（1）b或d f 处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在处（侧芽），抑制生长 去除顶芽 （2）g或k c 向右（向光）弯曲 （3）e a 向重力弯曲 g或k c 向上（背重力）弯曲 （4）1010102 101010814.（1）不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响 （2）起对照作用 （3）乙 乙组中IB