丁丁和牵牛花--教学设计_第1页
丁丁和牵牛花--教学设计_第2页
丁丁和牵牛花--教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、一年级语文下册丁丁和牵牛花教学设计（第二课时） 凯旋路小学 宋秋枝教学目标：1、运用已掌握的方法认识17个生字。2、有感情地朗读课文，了解丁丁的美好愿望。3、让学生懂得美好的愿望要靠行动来实现。教学重点：认读17个生字。教学难点：培养学生文中解疑、文中识词、词中识字的能力。教学准备：课件教学过程：一、猜谜语导入新课1、猜谜语：花儿开在藤蔓上，一朵一朵像喇叭。打一花名（板书：牵牛花 师领读）2、欣赏牵牛花图片，介绍它善于攀爬的特点。我们的好朋友丁丁也喜欢牵牛花，他还亲自种了一棵牵牛花，丁丁和牵牛花之间还有一个小秘密，你想知道吗？（板书:丁丁和 齐读课题）二、老师范读课文，学生整体感知。老师配乐范

2、读课文，学生边听读边思考。三、检查生字、新词学习情况1、出示本课词语（含有本课一、二类生字的注音词语）请生认读、领读。并注意强调轻声的读法。2、小组开火车比赛读词语。3、出示课件，认读生字并组词。四、细读课文，掌握主旨。1、你知道丁丁有什么愿望吗？从书中找一找，画一画，读一读。2、指名朗读第二自然段，了解丁丁的愿望（板书：愿望）。指导朗读，女生齐读。3、句型练习：师：仿照丁丁对牵牛花说的话，你想对小雨点说什么呢？还想对谁说什么呢？牵牛花，请你快快发芽长大，让王奶奶也能看到鲜花吧！小雨点，请你快快落下来，让_吧!过度：、丁丁是怎么实现他的愿望的？自读三、四自然段回答问题。五、激发想象，仿句练习1

3、、指名读第3段。2、谁愿意满足丁丁的愿望？多么神奇啊，牵牛花会说话了。谁能用神秘的语气读一读？指名读，生互评，再齐读。3、句型练习：师：想像我们见到的牵牛花，除了攀着竹竿往上爬，还能攀着什么往上爬呢？给我一根竹竿吧，我可以爬到上面去开花，满足你的愿望。给我_吧，我可以爬到上面去开花，满足你的愿望。4、精读第四自然段，画出表示颜色的词语。指生朗读，生生评价。5、讨论：想象丁丁在种、养牵牛花的过程中还付出了那些劳动？6、拍手读儿歌。7、丁丁的愿望实现了吗？（板书：实现）想象王奶奶看到这些漂亮的牵牛花她会怎么想?8、齐读最后一段。填空：感谢，因为。9、丁丁是个怎样的孩子？六、总结提升。“语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料”，同学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论