人九年级物理全一册内能学习教案

1、会计学1人九年级物理人九年级物理(wl)全一册内能全一册内能第一页，共20页。“热热”是一种能量是一种能量(nngling)(nngling)吗？它能做功吗？吗？它能做功吗？自古以来，人们就在不断自古以来，人们就在不断地寻找与热有关地寻找与热有关(yugun)的某的某种能量。种能量。一、内能一、内能(ni nn)能量是物体对外做功的本领。能量是物体对外做功的本领。第1页/共19页第二页，共20页。分子间与足球和两个分子间与足球和两个(lin )(lin )孩子是否有相孩子是否有相似之处？似之处？1分子分子(fnz)具有动能和势能具有动能和势能宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和宏观物体由

2、于运动而具有动能，因为受到重力和弹力弹力(tnl)而具有势能。而具有势能。 构成物质的构成物质的分子在不停地做热运动，分子在不停地做热运动，同样具有同样具有动能动能，而，而分子间具有相互作用力，分子间具有相互作用力，又使得它们具有又使得它们具有势能势能。第2页/共19页第三页，共20页。机械能与整个物体的机械运动情况有关，机械能可机械能与整个物体的机械运动情况有关，机械能可以为零。内能与物体内部以为零。内能与物体内部(nib)分子的热运动和分子分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。一种形式的能。2物体物体

3、(wt)的的内能内能构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做势能的总和，叫做(jiozu)(jiozu)物体的内能。物体的内能。内能的单位是焦耳（内能的单位是焦耳（J）。）。第3页/共19页第四页，共20页。因为所有的物体的分子都在不停地做无规则因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以运动，所以(suy)一切物体都具有内能。（内一切物体都具有内能。（内能不为零）能不为零）2物体物体(wt)的内能的内能冰山冰山(bngshn)(bngshn)有内能吗？有内能吗？影响内能的因素：质量、体积、温度、状态、种类。影响内能的因素：质量、体积

4、、温度、状态、种类。第4页/共19页第五页，共20页。1一个一个(y )物体温度降低时内能减少，温度升高物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。时内能增大。2改变改变(gibin)物体内能的方法物体内能的方法二、物体内能二、物体内能(ni nn)的改变的改变第5页/共19页第六页，共20页。你怎样让一段你怎样让一段50 cm的铁丝温度的铁丝温度(wnd)升高升高呢？呢？1用火焰加热用火焰加热2. 太阳晒太阳晒3. 用手搓用手搓4. 用手焐用手焐5. 在地上摩擦在地上摩擦(mc)6. 用锤子不断敲用锤子不断敲击击7. 反复弯折反复弯折8. 将这些方法将这些方法(fngf)分两类，说说你分类的

5、原则是什么分两类，说说你分类的原则是什么？第6页/共19页第七页，共20页。用温度更高用温度更高的物体使铁的物体使铁丝温度升高丝温度升高温度升高温度升高的过程，的过程，往往伴随往往伴随着运动着运动热热传传递递做做功功使铁丝使铁丝温度升温度升高高1用火烧用火烧2太阳晒太阳晒4用手焐用手焐3用手搓用手搓5在地上摩擦在地上摩擦6用锤敲用锤敲7反复弯折反复弯折第7页/共19页第八页，共20页。（1）热传递）热传递(chund)可可以改变内能以改变内能2改变物体内能改变物体内能(ni nn)的的方法方法 发生热传递时，高温发生热传递时，高温(gown)物体内能减少，低温物物体内能减少，低温物体内能增加。

6、体内能增加。 在热传递过程中，传递能量的多少叫做在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量热量，热量，热量的单位是的单位是焦耳焦耳。第8页/共19页第九页，共20页。2改变改变(gibin)物体内能的方法物体内能的方法热传递的实质：热传递的实质： 内能从一个物体转移内能从一个物体转移(zhuny)(zhuny)到另一个物体。到另一个物体。（内能从高温物体转移（内能从高温物体转移(zhuny)(zhuny)到低温物体，且不到低温物体，且不可逆。）可逆。）物体吸收热量时内能物体吸收热量时内能(ni nn)增加，放出热量时内能增加，放出热量时内能(ni nn)减少。吸收或放出的热量越多，它的内能减少。吸

7、收或放出的热量越多，它的内能(ni nn)改变越大。改变越大。（1）热传递可以改变内能）热传递可以改变内能热传递的分类：热传导、热对流、热辐射。热传递的分类：热传导、热对流、热辐射。（热传递的条件：有温度差）（热传递的条件：有温度差）第9页/共19页第十页，共20页。（2）做功可以）做功可以(ky)改变内能改变内能两个两个(lin )实验中，通过什么途径改变了玻璃容器实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？内空气的内能？实验实验(shyn)(shyn)观观察察2 2实验观察实验观察1 结论：结论： 1、对物体做功，内能增加，温度升高。、对物体做功，内能增加，温度升高。2、物体对外做功，

8、内能减少，温度降低。、物体对外做功，内能减少，温度降低。第10页/共19页第十一页，共20页。（2）做功可以）做功可以(ky)改变内能改变内能 做功改变做功改变(gibin)(gibin)内能的实质：内能的实质：机械能与内能的相互转化。机械能与内能的相互转化。解释解释(jish)(jish)现象现象第11页/共19页第十二页，共20页。综合拓展综合拓展温度温度(wnd)升高升高 吸收吸收(xshu)热量热量 内能增加内能增加 温度、热量和内能的联系与区别温度、热量和内能的联系与区别（1）温度：温度：表示物体的冷热程度，是一个状态量，只能说一个物体的温度是多少。（3）内能：内能：是一个状态量只能

9、说“具有”、“增加”或“减少”。内能增加不一定吸热，如：摩擦生热不一定升温，如：晶体熔化内能不一定增加，如吸收的热量全部对外做功，内能可能不变。不一定升温，如：晶体熔化 不一定吸热，如：摩擦生热第12页/共19页第十三页，共20页。1老师在做老师在做“向装有少量水向装有少量水的瓶子内打气的瓶子内打气”的实验过程中，的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内水蒸气，气压增大，水蒸气的内能能 （填（填“增加增加”或或“减少减少”），），温度温度 （填（填“升高升高”或或“降低降低”）。）。 当瓶塞跳起来当瓶塞跳起来(q li)时，可以看到瓶内

10、出现时，可以看到瓶内出现 ，这是因为水蒸气对瓶塞这是因为水蒸气对瓶塞 ，内能，内能 （填（填“增加增加”或或“较少较少”）。温度）。温度 （填（填“升高升高”或或“降低降低”）。）。 水蒸气水蒸气 而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到塞子，再次向瓶内打气，则会看到 。增加增加(zngji)升高升高(shn o)白雾白雾做功做功减少减少降低降低液化液化白雾马上消失白雾马上消失练一练练一练第13页/共19页第十四页，共20页。2在下列在下列(xili)选项中，物体内能的改变是通过做功选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（实现

11、的是（ ）A在炎热的夏天在炎热的夏天(xitin)，在啤酒，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉中放入一些冰块，啤酒变凉C行驶的汽车行驶的汽车(qch)，轮胎会变热，轮胎会变热 B太阳能热水器水箱中的水被晒太阳能热水器水箱中的水被晒热热D划火柴，火柴燃烧划火柴，火柴燃烧C D练一练练一练第14页/共19页第十五页，共20页。3美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸出现的美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸出现的“天空火球天空火球”现象是由于现象是由于(yuy)小行星窜入了地球大气小行星窜入了地球大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。练一练练一练第15页/共19页第十六页，共20页。学做水火箭学做水火箭(hujin)，说说它是如何升空的？，说说它是如何升空的？做一做做一做第16页/共19页第十七页，共20页。内能的内能的概念概念是什么是什么因素决因素决定了内定了内能的大能的大小？小？改变内能改变内能的两种方的两种方式是什么？式是什么？怎么区别？怎么区别？课堂小结课堂小结第17页/共19页第十八页，共20页。 放映结束(jish) 感谢各位的批评指导！让我们(w men)共同进步第18页/共19页第十九页，共20页。NoImage内容(nirng)总结会计学。宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和